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1000字 六年级 议论文我只好望着那一堆作文本发怵！我上网一查，发现XX年孝感中考作文题就是《心存敬畏》。是我出题过难吗？怎么会这么离谱呢？即便望文生义，也可以猜出八九不离十。应该说，对敬畏一词，九年级学生理解并不困难。这都哪儿跟哪儿啊？有的把“敬畏”理解成了尊重；有的以为“敬畏”就是要珍惜和爱护；有的干脆把“敬畏”与等同于让世界充满爱；甚而至于把“敬畏”当成保护环境。
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1000字 初三若你仔细看《新闻联播》，你会发现，当受访者错误用语时，新闻字幕会悄悄改为正确语序，甚至干脆没有字幕。这现象已十分常见，说明国人已完全把文字作儿戏，丢掉了几千年的敬畏之心！敬畏文字，不仅是一种态度，更能养成良好的用语习惯。敬畏文字才会出经典。任何不敬畏文字的民族，是早晚要灭亡的民族。希望几十年后的中国话，不会是洋味十足的中国话，那时的中国人还能敬畏文字。2下一页@_@我是分割线@_@敬畏文字
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1000字 高三 散文诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这便是我敬畏的追求。 陶渊明说：“结庐在人境，而无车马喧。”这便是我敬畏的境界。 文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这便是我敬畏的气魄。 …… 玉龙雪山是纳西族人的精神寄托，是孕育丽江古镇的生命之源，纳西族人敬畏玉龙雪山，或许正如我虔诚地敬畏我所敬畏的。 我愿做个永远的朝圣者。
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1000字 初一缺乏敬畏的人，遭受了命运的惩戒本也还有挽回的地步，只要改过自新还是有活的希望。可是有的人偏偏被这吓破了胆。他所得到启示便是世界处处阴险毒辣，我应当“敬畏”。敬是敬而远之而畏则是畏惧了。真是这样那便一下便坠入了万劫不复的境地了。忽而想到自已，刚上高中，还没有从初中的得意劲儿缓过来。幼稚地以为，高中吗，也就那样吧，我还能学习不好嘛！满心的不屑甚至蔑视。于是高中告诉我，对啊，我就是那样，你的成绩也就那样吧！我这才见到了高中的狰狞，才明白高考如此可怕。于是又得出这样的论断：高考都这样，那奥赛呢？那还和我有半毛钱关系？权当为高考准备了，想都不敢想了，奥赛成绩也自然一塌糊涂了。可是一切云淡风轻之后再想想，它真的或那么可怖，那么无法企及？不是。生活如此，我们常常因为自已的自大而忘却了敬畏，又因为一时的惩罚而对一切充满了恐惧。可我们若能常怀敬畏之心而无畏惧之意，从容面对生活，还有什么是无法企及的吗？
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1000字 初二 议论文确实，人类总以自己的喜好去定义世界万物，，那是因为人的思维是独立的，也便是自私的，这又有什么错呢？总应在自己为数不多的时光中，尽量用自己的眼光看遍自己衣袂下的那块阴影罢了。作者这么说也不过是以自己的道德准则去定义人类，夸夸其谈人类应如何如何地敬畏自然。流畅的语言中——不正像当年罗马的天主教皇，夸夸其谈人民应如何如何地敬畏上帝。
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1000字 初一回忆起我的童年，常常迷茫，常常疑惑，常常畏惧，常常失落。那时候我不懂得书是什么，更不懂得如何阅读。但是，当我开始接触阅读，我的世界就发生了天翻地覆的变化。我仿佛打开了新世界的大门，一束明亮的光照进了我的生活。我找到了自己的伊甸园。阅读，让我遇见了真正的自己。能在阅读中不断成长，心生敬畏，懂得敬畏，是我成长中最美妙的事情。
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1000字 高三 议论文晚年的姑姑心中充满了愧疚与罪恶感，她口述着胎儿父母的摸样，让自己的丈夫郝大手捏出了一个个栩栩如生的泥娃娃，姑姑将这2000多个泥娃娃供在家中，以此来减轻自己年轻时迫不得已犯下的罪过。有人说，现在的中国人做事情没有底线，是因为没有信仰。我常想，对于个人、社会信仰的形成是需要一个日积月累、循序渐进的漫长过程的，而常怀敬畏之心，却可以在短时间内形成。常怀敬畏之心，努力做好我们该做的，彻底抛弃我们不该做的，我们才会走得更远，走得更坦然。
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1000字 初三 写人爷爷没变，还是从前那样节俭，从前那样的大嗓门，甚至像从前一样严厉地对待我，丝毫没有半点增减。但是，我变了，突然觉得爷爷是那么的和蔼。我一样怕他，但是，在畏惧中，掺杂了一丝丝的敬佩。他当年就是如此严厉地教训着我的爸爸，如今又如此严厉地辅导我的学习，这是一种多么负责任的表现啊!这就是一个让我敬畏的人，我的爷爷，他的严厉让我觉得非常的害怕，所以，在小时候，我都不是很喜欢我爷爷，直到现在我慢慢长大了，我才喜欢爷爷，不过，对爷爷的敬畏，还是一直都在。
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1000字 初二饥饿曾是一个国家的苦难记忆，时至今日仍有八千多万人尚未脱贫。浪费不只是道德层面的背弃与残忍，更是对穷人的冷漠戏耍。联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，就是为了提醒人们：这个世界上还有许许多多的人吃不饱，穿不暖，希望人们在生活条件不断改善的同时不忘节约。时时保存饥饿体验，时时敬畏每粒粮食，人人当身体力行！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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1000字 初三 叙事我常想，面对那场灾难我会怎么做？我也会象他们那样，我也只能象他们那样！因为面对突如其来的灾难，我不仅是一位母亲更是学生深深信赖，深深依靠的老师！妈妈教师在这一次牺牲名单中有好几位，默数这些英雄的女教师，我心沉重亦我心骄傲！大爱，铸就了师德，大爱，锻造了师魂，大爱让教师准确的诠释了生命的意义，大爱，让教师群体闪烁出让人敬畏的人性光辉。