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750字 初二 议论文教育结合，是实现教育强国目标之根本，十三亿人口的中国，教育大国地位毋庸质疑，然而是“只见星星，不见月亮”只见数量，不见质量。中国教育在国际上的影响力和竞争力远不及现如今中国的国际地位，尽管教育资金大量投入，尽管大学科研所如雨后春笋，但是却培育不出下一个屠呦呦，下一个莫言，究其根本，还是多年应试填鸭式教育的叫，而没有注重学生独立式思考，发散式思维研究式素养的“育”，通过“教”学了再多的知识，若不能通过“育”内化为自己学习的素养和能力，这样的教育又有多大用处呢？只要教育结合，才能打造出中国教育品牌，才能让中国教育走到世界的制高点，实现国家品牌的飞跃和发展。
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900字 初三 记叙文信念加技艺的才能是真正的完美。不要以为一切的完美都是本应完美，没有什么是完美的，但只要坚定着自认为完美的信念，一切皆有可能。信念与技艺的完美结合。人的一生错过了许多，失去了许多，感悟了很多，同时也获得了很多，获得的总比失去的珍贵、有用，虽无很大能耐，虽无成就大业，但只要将自己的优点、闪光点结合起来，就会造出更惊艳的明天。信念，技艺、人格，你我共享。
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800字 初二 议论文那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。人们创造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的体验，将二者相结合，我们便能真正感知自然，享受自然之美。
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1200字以上 初一 议论文人之大患在于有身，能忘其身即到了忘我的境界。”徙而忘其妻，不足为奇，更有忘其身者。这段文字围绕“忘”这个话题精心选材，前半部分列举爱迪生“煮表”牛顿“忘食”两个故事作为事实论据，说明名人“忘”之“彻底”与“主动”，后半部分引用《孔子家语》中哀公与孔子的话作为理论论据，阐明“忘”是一种功夫和境界。事理结合，论证透彻，发人深省。
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800字 初一 散文我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。 它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量.
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700字 初二 散文爸爸让我休息下，可我摇摇头，汗水淹没在水中，我抬起头，明亮的大眼睛闪着对未来美好的期盼。我相信，有志者事竟成。爸爸像看怪物似的看着我，可能他从来没见过我这么认真吧。水花，模糊不了舞蹈的身影；音乐，覆盖不了观众的欢呼；表演；遮掩不住运动的真谛。这就是一种力与美结合的运动，也是我最为喜爱的运动—水上芭蕾。
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600字 初二 应用文爱的伟大形象也形成了鲜明的对比，好惭愧。我突然感觉到小肚鸡肠的我和简.如果换成我，我会让所有的邻居都知道她恶毒的一面。她舅妈活着时恨她，到死前仍然恨她，她的善良和宽容和舅妈形成了鲜明的对比。简.爱，她不安于现状，不甘受辱，自尊自爱，自强自立，敢于抗争敢于追求的一个伟大女性。 当我真正读懂这本书后，我明白了，爱=思想、才能，品质与精神的完美结合！
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600字 初一 写人教练说要远远的甩掉后面的同学，要不就要被后面的同学超了。虽然他亲身经历过了，并从此他便记住了这个教训，但他还是似乎很惊讶地做了一个张大嘴巴的动作，让我联想起了鳄鱼张大嘴巴的样子，同时他也游得很快。所以，他又有了个另人难忘的外号---鳄鱼。虽然，那个号称恐龙和鳄鱼的结合体的人离开游泳队，去另一个教练那儿了，但他带给我们的快乐会永远留在我心中。
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1200字以上 初中展现在客人眼前的有正宗川味，有闻名遐迩的广东菜……不但花样很多，而且味道鲜美可口，客人们都称赞妈妈那双‘万能’手。我为妈妈那双手感到骄傲和自豪！”读了这段话，我们感觉到是一个成功的片断仿写，说它成功，就成功在小作者经历了从“读进去”到“写出来”的实践过程，更重要的是，作者把握了仿写的真正内涵，避免了因“仿”而“套”的毛病，这就是小作者仿写成功之所在。实践证明，仿写不失为提高学生写作水平的一条有效之法，是读写结合的好形式。只要教师把规律教给学生，学生掌握了它，就会从读中悟出写的门径。久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。