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800字 初二 叙事他虽然这样崇尚吹牛，但他却非常反对胡说。吹牛不等于胡说。胡说没有事实做基础，也不讲究语言的艺术。他吹牛的时候，心情是愉悦的，当人胡说的时候，心情是忐忑不安的。同学们称他吹牛大王的时候，充满了友善；但是假如他总是胡说，同学们会远远地离开我。朋友们，利用你们的智慧与幽默的感情试着去吹一吹牛吧，你会感到很愉快，听你吹牛的人也会很愉快，在愉快中，你会看到另一片天空――充满着生活情趣的五彩缤纷的天空。
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900字 初三 记叙文比赛终于结束了，得到冠亚季军的分别是：马千里、李隽和一位女同学。可是没想到老师也给我们吹了一个牛。就是那件吹牛比赛的新闻是假的，我们大吃了一惊。这次活动，不但让我通过吹牛锻炼了口才和胆量，又让我们将三相联想法巩固练习了一遍，同时明白了原来吹牛也有方法，原来吹牛不一定都是坏事。当然生活中的“牛”还是不能瞎吹的。
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650字 初一 写人后来他一个人拿着鱼竿，钓了一下午，一条鱼也没钓到，我就鄙视他，他反说今天是你运气好罢了，何况我又没认真钓，要认真钓，你跟我差远了。弟弟他就是爱吹牛，可以说吹牛已经是他乐趣的生活中不可缺少的一部分了，现在他每次跟别人吹牛的时候，别人问他你怎么那么喜欢吹牛啊！他都说：“我家是开吹牛公司的，不懂啊”！说真的，我弟弟蛮可爱的，也因他的吹牛神功，特别搞笑，甚是讨人欢心，我也为有这样一个爱吹牛的弟弟高兴。初一:小昭
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1200字以上 初三 叙事好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵……点评：从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
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1200字以上 初二 记叙文还有一次，有人对我说，你能把天上的星星摘下来吗？我说；“可以”，正遇上大白天的，我一巴掌吧太阳给打了下去，一把就把月亮给揪了出来。我立马就去摘星星，可是，用的劲太大，星星坠落了，差点把地球给毁了。好了，就说这些，还有许多许多奇妙的事有空再说。这就是我说的“大话”我不仅由以上优点，我还很会吹牛，呵呵……
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600字 初一 读后感朋友们便都不再与他交往，他成了“万人嫌”。一开始，我们大家都很喜欢和他交谈，喜欢他的幽默风趣，但时间久了，我们发现他经常吹牛，有人好心告诉他吹牛不好，但他屡教不改。我的真实经历让我清楚地看到了吹牛过多的弊端，吹牛固然惹人厌，但我仍然很喜欢《吹牛大王历险记》，里面的故事情节较为合理，生动有趣，最主要的是它没有让人感到厌烦。
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600字 初一 读后感朋友们便都不再与他交往，他成了“万人嫌”。一开始，我们大家都很喜欢和他交谈，喜欢他的幽默风趣，但时间久了，我们发现他经常吹牛，有人好心告诉他吹牛不好，但他屡教不改。我的真实经历让我清楚地看到了吹牛过多的弊端，吹牛固然惹人厌，但我仍然很喜欢《吹牛大王历险记》，里面的故事情节较为合理，生动有趣，最主要的是它没有让人感到厌烦。初一:赵灿
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700字 初一 读后感吹牛是有限度的，有时吹牛会达到活跃氛围的目的，但更多的时候会弄巧成拙，使他人认为你是个撒谎成性的人。生活中，我也遇到过一个爱说爱笑的男生，但他喜欢吹牛。一开始，我们大家都很喜欢和他交谈，喜欢他的幽默风趣，但时间久了，我们发现他经常吹牛，有人好心告诉他吹牛不好，但他屡教不改。朋友们便都不再与他交往，他成了“万人嫌”。我的真实经历让我清楚地看到了吹牛过多的弊端，吹牛固然惹人厌，但我仍然很喜欢《吹牛大王历险记》，里面的故事情节较为合理，生动有趣，最主要的是它没有让人感到厌烦。初一:赵灿
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700字 初一 记叙文”结果这只老鼠还是没吹出去。没人骂没人打，你自然可以大咧咧地过大街了嘛，这有什么值得炫耀的呢？第四只老鼠说：“时间不早了，回家抱猫睡觉去啦。”这只老鼠的老婆一听它这样说，为了避免老公遭到反驳，她陪着难堪，就抢在还没反应过来的众鼠之前，大声地说：“别听它吹了，它抱的可是一只玩具猫啊。”就这样，一场不成功的吹牛活动到此降下了帷幕。
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450字 初三 写人“好，今天本人就为你们表演一段！”说完就表演了起来。我们一看快把大牙笑掉了：他打“迷踪拳”好像小丑逗乐，蹲马步都蹲不下来，动作缓慢得像乌龟，打拳时脚都站不稳，跳起来就摔倒了。“哈哈！别吹牛了，你还是回家练练吧！”听了我们的话，他只好灰溜溜地走了。你看他爱吹牛吧，改了几百次都改不了。真是江山易改，本性难移啊！他真是个“牛人”。