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550字 初一 记叙文这些看起来微不足到的杏花，居然能够经受住风吹雨淋，她那种不屈不挠、不求索取、只求给予的精神难道不值得我们学习，不令我们感动吗？中午，雨停了，太阳出来了，杏树在阳光下显得更加生机勃勃，洋溢着生命的气息。杏花，你不仅美丽，而且你那不屈不挠、不求索取、只求给予的精神更值得我学习。I love you！杏花！
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800字 初二轻嗅杏花香，细看杏花开。我不禁想起了“孤村芳草远，斜日杏花飞”的寇准；“乱点碎红山杏发，平铺新绿水草生”的白居易；“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的陆游。他们分别在政治、文学、军事上各有建树，却并不争名夺利，始终保持自己的清傲。正如杏花一样，不争宠于群芳，只求默默做好自己。这不正是我们该去学习的吗？我爱杏花，不只爱她沁人的香气和出尘的气质。更让我着迷的，是她不骄不躁，默默绽放最好的自己的品质。
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700字 初三每天在杏树上，一朵朵地欣赏，一朵朵地嗅，仿佛是自己最伟大的成就。开心了，欢天喜地地爬到树上，挑一个最舒服的树杈，摘一朵最香、最美的花，静静地享受。伤心了，站在树下，凝视着落在地上的花，轻轻地诉说自己的苦处。杏花的花期一过，我就会把夹在日记本里的标本拿出来，把它们当作最美的花，静静地享受，轻轻地诉说，仿佛它，也有了生命。杏花在我的世界里，扮演了很重要的角色，杏花的香味也时时在我的鼻间回绕，我的世界已离不开杏花那娇艳的身姿，已离不开杏花那芬芳的香味。又是一年，杏花再次开放，那味道，依然是那么香……
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700字 初一 议论文她走的时候，树已经结满了杏，摘下一颗放在嘴里，它还是那样的甜，那样的香，流出的都是爱。呼——一阵清风吹过……这时，一片杏花瓣落到了我的脚下，拾起它。一阵心酸涌上心头，泪模糊了眼睛。忽听到：舜舜，要拾杏花，给奶奶插头发里，好美！好看！那时，那时的杏花，那时的杏花香成就了爱的杏花开。奶奶留给我的爱都收藏在杏花开的记忆里。
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600字 初中 状物古人僧起南的《绝句》中曾写过“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”我虽没见过“柳下有杏”的场景，但我觉得应该很美，它像父爱、像母爱、像牛郎织女、又像师生，这回我算感觉应该把柳和杏连在一起了。杏花，这两个字虽是字，但也有很多的含义，它的美丽给城市带来生机、它的香气给人们带来新鲜空气、它的姿态让我学会如何坚韧成长，它的这些美丽、颜色、气味、姿态都能体现出它无限的美！
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600字 初一 议论文江南便是这样，柔美而强劲，羞涩又放纵，美得如痴如醉。就像这样一位女子：娇艳的皮肤，曼妙的舞姿，动人的歌喉，婀娜的身材，抚着恬静赋有雅致的琴，弈着似人生如歌梦的棋，写着秀美不失霸气的书，描着巧夺天工，栩栩如生，独具匠心的画，好一个江南美女!立在杏花树前，我忽然感到：其实春天已经到来。看到“满枝杏花一树香”，不就能找到真正的春天吗?
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900字 初一 记叙文有的干脆一头扎进花心中贪婪的吸吮着，再也不肯出来。这些小精灵们不停地在花丛中上下翻飞，舍不得这一朵又顾不上那一朵，真恨不得把所有的花朵都采个遍。大自然呈现出一派热烈欢快的勃勃生机。就好像那少女浓妆淡抹，俏展丽影。田园野外，纵横交错，艳阳高照,杏花盛开，惠风和畅，芳香四溢，极目远眺，只见山杏灿烂却微呈白色。最后,希望你们也能来这里看一看,我相信您也会像我一样对那里的景色留恋往返。
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600字 初一 散文老姥娘走了，她的故居也上了锁。说完两眼一闭，不声不响的走了，走时恰好从窗外飘来一阵“杏花雨”，落在老姥娘冰凉的遗体上。临走时，她还用颤微的声音告诉奶奶：我走了，叫萃姣别伤心，让她好好学习，我活了这么一辈子，老来就图个清静，在这山沟沟里住了大半辈子，就最疼她，她小，有前途，将来从咱这大山里走出去，咱也别叫人看不起。只有那棵相伴了老姥娘一生的的老杏树，依然在那里，在那杏花盛开的季节……
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800字 初二 散文我望见：婀娜多姿的杏花在风中飘来飘去，使人眼花缭乱。杏花如此多娇，犹如一位刚出世的婴儿那样娇嫩。它不像柳树那样用柳枝横扫一切，也不想松树那样高大威武。杏花只是用它娇嫩的身体来为我们呈现神奇的视觉盛宴。我爱杏花，爱它多姿多彩，爱它洁白柔顺，爱它温柔羞涩，更爱它默默的奉献它的一切。杏花正在一个遥远的地方闪烁着它的光芒。
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900字 初三 散文把我们的祖国建设得更加繁荣富强。烈士们啊！愿你们像那美丽的鲜花，在祖国大地上散发出阵阵芳香，让祖国的每一个角落都充满着生机与希望。烈士们啊！你们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。春天的杏花雨中，伴着牧童的悠扬的竹笛声，我们接受上天的洗礼，以后必加认真学习。初三:秦美平