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600字 初二这是一场没有硝烟的战争，辩手们用汉语这一古老的语言作为刹器，用丰厚的学识与机敏的反应小心地抵挡着对方的“攻击”。这是一场智慧的较量，滔滔的雄辩，果断有力地反击更是让人置身于一种无形的枪林弹雨之中，欣赏它，你会觉得无比的舒心，体会它，你会感到紧张刺激的魅力。我喜欢辩论，因为在口舌中我寻找了真理的存在，我喜欢辩论，因为在紧张中我能体会雄辩的风采。这是一种美的享受，而且无处不再，从听觉到视觉，甚至嗅觉，你都会得到充分的调动。我喜欢辩论，因为这是一种艺术，更是一种美。
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1000字 初二 叙事这又是本场比赛致命的一击啊。值得一提的是，在四遍总结时，我方有以连环炮的攻势揪出了对方一个又一个的观点误区。历时一个月的灵溪一中第一届辩论赛落下了帷幕，我们十一，十二班能够在首届的辩论赛中取得亚军的好名次是值得欢呼的。这是每位参与辩论赛的每一位选手和老师的汗水。苍南县温州市灵溪一中教育集团初二：林晓庆
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550字 初二 叙事”反方接话迅速而犀利，正方也不甘示弱，积极迎战，大家越辩论越激励，有几个女孩有点不顾形象的挽起衣袖想要与人干架一般，反方也是个个情绪激昂，真可谓你不让我，我不让你，辩得不亦乐乎。”“请问正方，你说带手机影响学习，那你遇到难题又找不到人帮忙的时候，就没有拿出手机来问度娘吗?后来，终于以我们正反获胜宣告结束，虽然辩论结束了，我们还沉醉在刚刚的激战当中，真希望下次还可以来一场如此激烈的辩论。
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1000字 初二 记叙文汗擦干了，辩论赛结束了。可比赛发生一幕幕却永远刻在我的心里！ ——后记
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700字 初二接着继续辩论会，“不开心队”一位同学一直一边举手一边跳，看样子很着急，叶老师马上请他发言，因为我在辩论会之前说过，我爷爷奶奶每天打牌，我都学会了，我觉得很快乐。他就反驳我，说每天和爷爷奶奶在家有什么快乐的，和同学一起在学校才叫快乐呢！“不开心队”的人也纷纷说：“是是是！”我想故意气气他，我站起来，指着他说：“暑假也不是给你玩的，你要复习上学期的课文，还要预习下学期的课文。”没想到这位同学真的“暴跳如雷”，就像一只大猩猩，也像一只火冒三丈的咕噜牛，脸像一个红红的大苹果，真是太好笑了！今天的辩论可真激烈！我要提醒：少一些抱怨，多一份享受，生活就会变得更美好！
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800字 初二 记叙文我见反方一言不发，又接着说：”每个少年儿童都是一只雏鹰，等到羽翼丰满，它们总是要飞的，总是要离开母亲温暖的翅膀的呵护，翱翔在天际。”反方“快嘴”说：“万一在路上走散了，人海茫茫，到哪儿找去？”“我方在前面已经明确，要有自我控制能力的同学和组织性较强的同学结伴出去旅游，况且我们又不是两三岁的乳臭未干的黄毛孩子，有那么容易走散吗？”雨珊斩钉截铁地说道。我看着对方被问得哑口无言，心里不禁吹起了胜利的唢呐。以老师的话落幕吧：“公说公有理，婆说婆有理。双方都说的很好，正方略胜一筹。我们欢呼雀跃，异常兴奋。我的心里美滋滋的，但可不能昏了头，牢记：“胜不骄，白不馁啊！其实胜败不是辩论赛的目的，只要大家明白了结伴出去旅游的好处和不好的地方，多多注意就行了。美好的回忆就像嘴里的口香糖，越嚼越香，让人回味无穷。
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1200字以上 初二 叙事后记——辩论大会的成功举办，有力地推动和加快了世界各国的城市化进程。城市的功能不断地完善，所有的城市都像乡村一样漂亮，而乡村已经变得和城市没有多大的区别了。无论住在城市的还是住在乡村的，都充分地享受着城市到来的各种便利和好处，过着健康幸福、开心快乐的生活！
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750字 初二 记叙文但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起来，做出了个鬼脸，说道：“祖国利益高于一切，在祖国的脸面前，什么都是次要的，你不能因为一个人的自尊心没了，而让全中国人的脸都丢了，那么就不值得了！”说着说着，我就得意地手舞足蹈了起来，大家又是一阵大笑。“还有，第一，如果把别人的心血毁了，那我们就成了世界上最没人品的国家了；第二，严是爱，松是害……”一连串句子从我嘴里冒出来，对手选手目瞪口呆。我们已经开始滔滔不绝了，比赛进入了白热化。最后，由林老师总结道：“输赢不重要，重要的是让我们知道不要这样做。”“啪啪啪”掌声比以前的更响了，我们都从这场辩论赛中明白了许多道理。
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650字 初二老宗说完后，一下子‘转脸就变人’，装出了小孩的声音和模样跺跺脚说：“对不对呀？嗯？”“额，这个……”吴政观挠了挠后脑勺不知该怎样回答，就在吴政观埋头思考时，严佳乐忽然拿出了他准备已久的‘白旗’在吴政观的背后飘来飘去飘来飘去，还不是的呲着牙大笑，我们被这个‘奇观’逗乐了，竟情不自禁的大笑了起来。我叹了叹气说：“唉，严佳乐这回可免不了皮肉之苦啦。”果然，老宗看见了立马走了过去，用手一揪“哎呀呀！”严佳乐大叫了一声，两只耳朵瞬间变成了‘大象耳’，装出了一副可怜巴巴的样子。“哈哈哈哈哈”我们又一次被他逗笑了。窗外，秋雨依旧不停地下，教室里，辩论赛还在激烈地进行。大家期待着这场比赛结果，都把目光集中到班主任老师身上。