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1000字 初三 书信好学生“不好”，已在我心中扎根。但就再一个特别的瞬间，我突然发现我错了，老师管差生不严，是因为老师对屡教不改的他们已有点放弃了，而对同样屡教不改的我，却抱有很大的希望。管我严，是对我好呀。噢，原来，好学生“真好”。管我严，重视我，是好的，但太严了，又让我浪费了很多时间，那好学生到底是“好”还是“不好”呢？向来不承认多愁善感的我，现在真的愁了。谁能告诉我正确答案呢？
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450字 初三 书信就算差学生做了一件好事，也会被认为另有企图，差学生无论做什么事都会认为不是好事，这就是差学生，差学生的印象给人就是这样。差学生与好学生之间我认为都应该平等，好学生所具有的品质，仔细观察一下差学生也具有，差学生不一定差，好学生不一定好，好学生与差学生之间就是这样。老师对每一位学生都应该平等对待，这样才可以赢得学生的敬佩，是学生心目中的好老师，使学生心服口服。
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1000字 初三 议论文总而言之，一个好学生的体现并不仅仅体现在分数上，它还包括许多外在的因素。比如有时我们认为一个学生是好学生，但到最后，我们却发现以前的想法是错的。有时我们认为一个学生是不好的，是令人烦躁的，但到最后却更有素质，更有涵养。这并不是说我们看人的眼光有问题，而是一些事物包括人，都是在慢慢向一个我们无法理解的方向改变着，我们无法阻止这种改变，但是我们可以适应这种改变——不再用同一种方式或态度去看别人，要实行多方面的考察，之后才能定论。让我们一起学会这种与人相处的方式，不久后你会发现人与人之间的相处就是这么简单。初三:易星作文网专稿 未经允许不得转载
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900字 初三 叙事练也是不可缺少的，有时错题不单单是因为太马虎，而是因为缺少练习，要适量地从课本当中抽出几道具有代表性的习题来练习，习题不在于太多，这样会由于一下子忙不过来而又变得草草完成任务，练习时要抓住自己的弱点，从而提高自己的解题能力，有了懂和练还不够，最主要的还是要看清题意，细做细算，逐题检查，做到了自己认为已经是一丝不笱，准确无误，万无一失了才合弄作业本，然后向老师缴上一本能够使老师满意的，自己安心的作业本。只要我能认真地按照这三项学习方法来完成每一次作业，，我相信我这粗心大意的老毛病一定会彻彻底底地改掉，我会永远记住老师和爸爸的谆谆教诲，接受教训，决不再犯粗心大意的老毛病，做一个德智体全面发展的好学生！