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700字 小学秋江百折不回，秋水清澈透明；秋夜繁星闪烁，秋月风中缄默；秋空万里无云，秋阳和煦温暖。秋风摇落了树枝上枯黄的瘦叶，秋雨亲吻大地上绵延的山川。迁一缕秋风，站在风情万种的秋天中，执笔，书一纸潺潺的细水涓流，亦或是捧一本平平仄仄的唐诗宋词，在唐风宋雨中，让思绪涌上心头。一枚枯叶，一朵秋菊，一缕微风，一丝弱柳，都在这充满秋韵的日子里，缓缓地唱出秋韵。
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600字 六年级 记叙文苹果说：“秋是香的，不信你闻。”梨说：“秋是甜的，不信你尝尝。”辣椒说：“秋是辣的，没人不知道。”红果说：“秋是酸的，连山里的一草一木都知道。”大家真是各抒己见，众说纷坛。秋说：“你们的见解对一半，错一半。我是香的，又不单是香的；我是甜的，又不只是甜的；我是辣的，又不只是辣的；我是酸的，又不光是酸的。在我的收获里，充满了酸甜苦辣。”你读出秋韵了吗？秋实——经历风雨炙晒，才能收获成熟。秋色——只有五彩的秋天，没有单调的生命。秋味——饱经沧桑，收获丰厚人生。
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700字 小学说到秋天，不能不说那片金色的海洋——麦田。特别是我们新疆江布拉克的麦田。秋风吹过，五谷飘香，一片片弯了腰的麦子，远远看去，好似翻滚着的千层波浪。走在秋天里江布拉克的田野，麦子笑弯了腰，玉米也在微风中为我指路，好一片充满希望的田野。秋天吹走了炎炎的夏日，开始孕育着来年的希望。我爱秋，爱她累累的果实，爱她奉献了一生的落叶，更爱她充满收获的秋韵。清爽、热情、真诚，不加雕琢的自然流露。这就是秋，一个如诗如画的季节。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
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750字 五年级“野旷天低树，江清月近人。”秋月也是那么独特，柔和的月光洒下来，清冷又明丽，在星云的衬托下显得独具一格。嵌在夜空中的月亮，散发着秋天的气息，不再是弯弯的金角钩了。她，那么大，又那么圆，静静地沐浴在她朦胧的薄光下，轻轻柔柔的。禁不住想到了中秋节，月亮象征着团圆，海外的游子是否想到已经是秋天了，应该回去和父母团圆了。秋月，意义长远又深沉……倾听她的呢喃，心旷神怡。秋韵浓浓，秋意缕缕。在这个季节里，有太多太多的事物令人迷恋。秋，即使凄凉，也未免伤感。我陶醉于这秋意浓浓的季节，她有着秋雨绵绵，淡如烟，细如丝。秋风习习，轻似纱，浓似愁。秋月皎皎，明如水，溶如茶。
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650字 五年级寻着果香，我来到了一片果园。首先映入眼帘的是两棵柿子树，挂满枝头的柿子惹得多少人欢笑？橘园里，一棵棵挂满金色小灯笼的橘子树，正在向我们伸出爱的双手，希望我们带它的累累硕果回家。那一个个饱满的小桔子，令孩子们口水“直流三千尺”。有诗说：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时！”秋天，真好。不舍地离开果园，站在山腰上鸟瞰秋的印记，没有伤感，不觉凄凉，只有一种美，一种说不尽的美。“我言秋日胜春朝”，那便是秋韵吧，那镌刻在我心中的秋韵。此时我心中多了一份对秋的依恋……
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500字 六年级 叙事。好一幅美丽的方山秋韵图呀！啊！远处的楼房一幢连一幢，近处的池塘一口挨一口，白色的水鸟偶尔点一下水面，荡起一圈圈水纹，岸边垂柳依依，不时有垂钓者朗朗的笑声。不知不觉，夕阳的余辉让整个方山变成了金色。虽然游兴未尽，却不得不踏上回家的路，风儿轻轻地吹，树叶儿沙沙地响，眼前一只只蝴蝶飞舞着，好象与我这位远道而来的客人依依惜别。哦！方山似诗一般的韵味，如梦一般的恬美——我爱你，美丽的方山。
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750字 六年级 散文当身边的空穴来风，不再能引起我们的好奇，我们便懂得了在岁月里慈悲，让灵魂透明，干净。不是没有了瑕疵，而是我们在行径中学会了辨识，只保留合乎自己性情的需要。说到底，内在的果敢使得我们更加愿意负担自己人生的全部责任。纯粹做一个自主的自我，携自律做风蕃，空性为观，抵达生命的根魂，于己握手言和，于生命泰然相向。日影在空气中有些微凉，自然给秋天回馈硕果。我在通往一场冬雪的埋葬里，浅吟一首有关秋天的小字，让它封存成岁月的书帧，一段无悲无喜的岁月。或许在以后的冗长里永远不会翻阅……秋韵阑珊，旷达从容。在无悲无喜中，还生命以黄葉的启示，玉雪的初衷。
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500字 六年级 写人她的爱好就是看《笑猫日记》啦，说来也奇怪，她看其它的书，最多也就半天看完，而《笑猫日记》却不同，起码也得三天看完。平时，我向她借《笑猫日记》，她总说：“再等一会儿，再等一儿。”结果，等了老半天，也没发现书的影子。记得有一次，我看到有个高年级的高个子在欺负一个低年级孩子，我刚想上去制止，却被徐秋韵给抢先一步。只见她对高年级高个子咬牙切齿，把平常所用到的知识全都用了上去，终于把高年级高个子给劝走了。徐秋韵，你不仅是我的同桌，也是我永远的榜样。六年级:成倩媛作文网专稿 未经允许不得转载