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500字 五年级 记叙文我不禁一愣，竟被小螃蟹那种不屈不挠的精神深深地感动了，心里不仅没有先前报复的那种快感，反而心里产生了一种内疚感，小螃蟹好样的，我们应向你学习！
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450字 三年级 记叙文”其实螃蟹是很聪明的。”爸爸又说：“大螃蟹进不去，很小的螃蟹才能进去。”爸爸说：“小螃蟹把‘手’缩在里面了，当然没有‘手’啦！我高兴地说：“为什么连一只手都没有。”我把一个没有小海螺的小螃蟹和有小海螺的小螃蟹比一比，结果是有小海螺的小螃蟹跑得更快。这次，我发现小螃蟹得秘密，真是有趣极了。指导教师：乔永奎
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550字 三年级 童话一个星期过去了，小螃蟹来到了猫大婶的裁缝店，刚好兔妈妈要做一件棉袄，猫大婶于是对小螃蟹说：“你来试试看”。说完小螃蟹就拿起来工具，利用自己的钳子多的特点，开始做了，2天后兔妈妈的棉袄就完成了，兔妈妈见了好喜欢这件棉袄，特别的满意。猫大婶见了也表扬了小螃蟹，决定留小螃蟹工作，小螃蟹终于找到了属于自己的工作。
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550字 三年级 说明文”以后小螃蟹的好朋友越来越多了”“恩，没有问题。”小螃蟹听了很惭愧，也深受教诲，他对小燕子说：“好的，我以后一定该，咱们做好朋友吧。你不要觉得自己什么都强，什么都好，不要看不起人，更不要以大欺小，以强欺弱，这样你永远没有好朋友的。”“每个人都有自己的优点当然，也有缺点。小燕子你看上去那么傻，可是怎么那么厉害呢？听了这个童话，你有何感想呢？
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600字 四年级小螃蟹羞愧地看着不伙伴们，说：“对不起，我以后再也不欺负你们了。”小伙伴们说：“真是对不起，我们不小心把你的钳子拉断了。”小螃蟹低着头说：“没关系，过段时间新钳子就会长出来的。”过了几个月，小螃蟹的新钳子真的长出来了，他帮小虾弟弟挖洞，帮乌贼大叔盖房子，他还帮……小伙伴们越来越喜欢他了。从此以后，小螃蟹变得善良、友爱，大家都愿意和他交朋友。
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500字 六年级 状物小螃蟹是那么渴望自由，所以我在一个阳光明媚的早晨将它们放生到了小区的池塘里，希望它们有一个更大的家，更好的生活环境。现在每当想起它们，我就会在心里祝愿它们生活得更自在，更快乐。
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450字 四年级 叙事小螃蟹的家就是这海边的沙滩，如果我把它带走，它还能活下去吗？对呀！看着看着我的心震了一下，明白了小螃蟹是为了自由在努力地抗争着，虽然不断地失败，但它一直都没有放弃，即使一只螯掉了，它也在不断尝试争取重获自由的希望。我开始观察小螃蟹，只见它沿着瓶子的凸凹处竭力地向瓶口处爬去，爬到一半时掉了下去，小螃蟹接着继续向上爬，可瓶壁太滑，于是它不断地跌下去，可它还是顽强地向上爬着。想到这里，我把小螃蟹从瓶子里倒了出来，看着它欢快地横着跑远。
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550字 六年级 叙事世界上任何生物都是有生命的，这只小螃蟹和我们人有着一样的欲望：渴望生命。它们也有一种和我们人一样的权利，它们要活下去，要生存下去，我的心里一阵心酸，可怜的螃蟹，你和我们人是一样的，都可以有生命，我轻轻的把这只螃蟹放在沙滩上，小螃蟹很快就爬走了，再见，螃蟹，你让我学会了一个知识，世间万物是平等的！六年级:钱炳烨
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500字 五年级 叙事看到这情景不由得让我捧腹大笑起来。我使劲一甩，终于把它甩进脸盆里，把它摔了个仰面朝天，它还舞动着两只大钳子，不停地挣扎着。师评：螃蟹的外貌描写，写出螃蟹的可爱，“像一串串珍珠般晶莹透亮”挥舞着自己的“秘密武器”——两只坚硬无比的大钳子，运用比喻和拟人的修辞手法使文章更加吸引人，小作者与螃蟹的斗玩，表现作者对小螃蟹的喜爱之情。
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450字 三年级 状物我被它逗得哈哈大笑。螃蟹好像被转晕了，松开爪子掉了下去，看上去很重呢！我把它提了起来，然后让它在空中打转。这下它上当了。螃蟹一下子夹住了棍子。我把木棍放在它旁边。这时，我发现一根小木棍。我终于知道它的厉害了。可是，只一分多钟的时间，小核桃就被夹碎了。我马上把手缩回来。它用力一夹，小核桃便被它夹住了。小螃蟹真有趣，它为我增添了快乐。