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900字 六年级 记叙文这件事虽小，但我被感动、深深被打动；永远铭记在心、永远……感动是一道流泉，净化着我们的灵魂；感动也是一种养分，滋润着我们的心灵。沮丧时，得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；收到一份小小的祝福，也是感动……感动其实很简单，感动的感觉是平凡的，美妙的。只要你学会感动，你就会发现，你的身边充满感动。
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650字 五年级 叙事友人兄弟的思念也令人感动，于是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”便广为流传！因为感动，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！学会感恩，学会感动，让世间没有硝烟战乱，没有尔虞我诈；让一切恩恩怨怨，愁闷苦恨，在清清的溪水里洗尽，随水而去！因为感动，万物皆有情，自然情无数！让我们学会感动，感动自己，感动他人，感动天和地。
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550字 六年级 叙事感动，是什么？我一遍遍问自己。现在终于知道了，感动就是美的诠释，动作的解析。朋友给予的一点点微小的关心，不就是感动吗？其实感动很简单，它不用博大到可歌可泣，它却可以让无数人泣不成声。其实感动很神奇，你每说一句话都有可能让别人感动，你小小的关心都能让别人感动。感动，感动的意味。我数着树干的年轮，仿佛它们是我的故事的记录者，现在，正难忘余味。绛县第一实验小学六年级 郑梦迪
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500字 六年级 状物这种被媒体宣传出来的感动叫感动吗？”说的是神乎其神，仿佛自己是一部电视剧的主角，所有的角色、台词、情景都早已准备好了，自己只不过是在适当的时候出现罢了，这样的生活叫生活吗？在我看来被媒体包装出来的感动不叫感动，被大肆宣传，大做文章的感动更不叫感动。世上真正的感动，是为了追逐梦想而付出的艰辛的汗水，这不一般的过程，也只有体验过的人才会被感动，你被感动过吗？
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1200字以上 四年级 叙事当我们细心观察与体味身边的人和事时，让我们内心最深处那根紧绷的弦感到触动，拨起心灵的天籁之音。那些微微的感动，正如长青藤那向着太阳的触须，每一份颤动都是生命信息的传递。学会感动，不要吝啬你的快乐，与朋友分享，让朋友感动；学会感动，不要抑制你的悲伤，让它飞向广阔的天空。面对镜子给自己一份感动，为追求感动，为善良感动，为真诚感动……你会发现，整个世界会在你的感动中变得更加灿烂美好！四年级:钟瑜
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550字 六年级 议论文”为什么爸爸不论风吹雨打，严寒酷暑，都要来接自己呢？是啊！”那个小朋友沉默了。”那人又问：“你爸爸为何天天都要接你啊？马上他就想明白了，一刹那，这位小朋友感动了。一句不经心的话语，在略加思索后，也能撞出感动的火花，所以说，感动，在生活中无处不在呀！让我们一起去拥抱感动，收获感动，品味感动，领浯感动，让感动之花在世界上盛开。六年级:刘昕
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1000字 六年级 书信感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。六年级:谢欣玉
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1000字 五年级 叙事！说着就打了起来。最后，孩子还是回到了爸爸家，爸爸也给找了一个新妈妈，他也重新回到了学校，快乐的读书。一个流浪街头的孩子，妈妈不要他了，他又被爸爸常常打，这种生活，谁会熬得下去呢？但他很坚强，坚持把这条路走完。这能不让人感动吗？让我们为一首优美的歌而感动、为一首诗而感动、为一件事而感动。我们用爱与追求感动岁月，感动天空感动大海，海动岩石，感动你身边的每一个人。指导教师：姚志清
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650字 五年级 散文我常常被一些平凡的事情感动着，它的平凡让许多人熟视无睹。但是，有这样一句话：“人之所以被感动，是因为他生活在爱之中。”也如马克．吐温所说，“多一句赞美的话，我就可以多活两个月。”因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。只要你有爱心，你就会因感动而感动。在这点滴的感动中，我们慢慢长大了。岁月如诗如画，让我们在点点滴滴的感动中，寻找幸福与快乐吧！
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550字 六年级 散文其实，感动并不要求你涌泉相报，感动并不奢求桃李满园。感动只是一阵清风，拂动你善意的涟漪。确实，只有心存善意的人，心灵才能与高贵相遇，并酿出感动。感动在某种意义上是感化，感化的是有善意的人。而善意的人被感化并不需要引吭高歌来表达内心激动的浪潮。因为感动本来源于平静而又督智的心态，且一个富有平静心态而又督智的人因感动就更应默默感化他人。