-
650字 四年级 日记老师套圈的本事真大，了不起呀！可是老师却套了几次把就两只矿泉水瓶子都套走了。它高高地耸立在桌子的远处，很难套了，所以我想都没有想过要去套住它们。被套的东西中还有两只矿泉水瓶子。套圈结束，我数了一下一共套到了17只纸玩具，老师套到的就比我多了。我想回家以后还要去做几只圆圈来练一练，以后和人再套圈，那就可以套到更多的东西了。
-
700字 四年级于是，我便站在那儿“静观其变”。一会儿，周围围上了许多人，这位叔叔才大声吆喝道：“套圈啊套圈啊！套中什么给什么，大的一元三个，小的一元五个啊！”这时，一个青年终于抵挡不住诱惑，拿出钱来，买了三十个大圈，连续地扔出去，结果最后却什么也没套中。看到这儿，我心想：这个人真笨，这个都套不中。看到这儿，我也忍不住想试试，便掏出钱来，买了十五个大圈，扔了出去，一个、两个、三个……每一个铁圈都在重复着它们悲惨的命运。唉！没想到我的手艺也这么差。接下来，又有几个人玩，也没有套中。我感到很奇怪，我们这些人为什么都套不中呢？于是，我仔细地观察起来。原来，大的铁圈跟物体差不多大小，而小的铁圈却又比上面的东西小，因为距离远，所以其他人都没发现。我刚想说出来，可那个叔叔狠狠地瞪了我一眼，我只好作罢。唉！套圈啊套圈，其实就是个名副其实的圈套啊！
-
500字 五年级 日记他这时又把一堆纸放进去，同时警觉地回头望望我们，我马上转移视线。像装满了一堆瓷器，让人相信。里面竟装了一团团的白纸！呀，什么？但套圈是怎么回事呢？我又仔细观察起来。这时我才发现这不是套圈，是人家做的“圈套”。因为套圈是竹子的，不仔细看就看不出来。而竹子轻，瓷器重，竹圈当然套不上了。唉，我真笨！上了小贩一当。
-
500字 五年级 散文这一系列的问题，在我的脑中直打，激起我强烈的好奇心。这是怎么回事呢？这时，旁边有一个叔叔挺不服气地也买了几元钱，几十个圈，按道理说应该能中了吧，可事实恰恰相反，竟一个也没套中。回到家，经过反复地思考，终于明白了其中的奥秘。原来这不是套圈，而是摆摊人设下的圈套，竹圈很轻，瓷器很重，竹圈一碰到光滑的瓷器自然就弹开了。哎哟，我真傻！从此我再也不玩套圈了。同学们，你们也别再上圈套啊！
-
600字 六年级 叙事到了这个时候，我开始后悔了，什么套圈啊，明明就是个骗钱的“圈套”。直到第八个，仍然没套中。接着，我扔出了第三个、第四个、第五个……又有几个跃跃欲试的小朋友上去套圈了，我低声对他们说：“这都是骗人的，你们还是别套了吧！”这句话被摊主听到了，他生气的说：“你这个乌鸦嘴！快走快走！”小朋友们听了我的话，都纷纷离开了。六年级:管艺
-
500字 六年级 叙事依然没进。唉，没劲，鼓足勇气，最后一下，扔！“没关系，再来一把？”销售员温柔的说。我抛下他们，叹着气跑来了，忽然间，我明白了了销售员的圈套，回头看看那一堆兴致勃勃的影子，是啊，越来越多的人失败，越来越多的人围观，失败者给围观者带来勇气，围观者教套圈人懂得道理，感谢他们教会我道理，把我送出圈套！六年级:乌妮日
-
900字 六年级 叙事哎，都怪我一时鬼迷心窍了，现在后悔也来不及了呀！”听老爸这么一说，我恍然大悟。我差点都快晕过去了，接着，我把事情全都向老爸讲了一遍，老爸听后，哈哈大笑：“刚开始的那个中年男人是和他们一伙的，他的圈重，十分好套，而卖给你的圈轻，你很难套中，就算你套中了也是假货，你被耍了！Oh，MyGod！套圈？圈套！六年级:孤独的鱼
-
650字 六年级 记叙文我痴痴地望着他大步上前，拾起那两尾金鱼，然后穿过还在啧啧赞叹的人群，头也不回地走了。那初中生又摆出了个“独眼龙”的模样儿，瞄准了一尾黑金鱼，手稍稍弯曲，好似一个弹簧，将另一个圈儿“弹”了出去，果真套中那尾黑金鱼。人海中又泛起了一阵“惊叹”的浪花。不料，那圈儿不偏不倚，刚好套中一尾红金鱼。套圈儿果然有意思，我以后也要亲自体会一番呦！
-
600字 四年级 记叙文可是我深深地感到在我的成功中也有小姐姐一半的功劳，如果不是她在我失败的时候及时给我鼓励，我早就丧失信心，一败涂地了。经过不懈的努力，最后我终于以七比六微弱的优势战胜了小姐姐。游戏结束了，可我的内心却久久不能平静。套圈虽然是一种游戏，但它能锻炼我们的毅力。在整个游戏的过程中，我懂得了只有不骄不躁，坚持不懈才能取得成功！
-
500字 四年级 叙事“咋么，又来试试，呵呵这事急不得。”笑眯眯叔叔依旧笑眯眯。但，结果一样，还真有一个套到笑眯眯叔叔的头上。最后5元，要不要呢，我的手心出了汗，好吧，赌一赌，呜呜呜，没了。什么套圈，就是圈套。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。