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550字 四年级 记叙文平等是人类长期追求的美好理想。因此，当我们与他人相处时，无论他们的来历和地位如何，我们都应以真诚、尊重、仁慈和礼貌对待彼此。我们应该深刻认识到歧视的错误和弊端，让我们共同努力消除人与人之间的一切歧视，建立平等、真诚和和谐的人际关系和社会氛围。平等待人，就从你、我做起！让我们努力建设更美好的明天，让我们努力创造一个美丽的世界，使之成为每个人都享有平等权力的仙境！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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650字 六年级 应用文人生而平等，我们都有权利在这个世界上呼吸着新鲜空气，看蝶飞凤舞，听风吹虫鸣。我们都有权利获益，有权利生存。当我们的权利受到侵犯时，那些侵犯我们权利的人也将受到制约，相对的，这也叫平等。我们每个人，每天都有同样的时间，你努力了，便有收获；若不努力，自然不得获取。平等是相对的。如果说平等是一个圆心，那我们就是圆心上的点，半径越小，我们就离平等越近。世界上没有绝对的平等，只有相对的平等。
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1200字 六年级为何这样的事一再发生？几年前，一只跛腿的母狗流浪到我们小区，它让我难以忘怀是因为它的身边还跟着一只小狗。小狗哀叫着，显然是饿了，母狗的眼神是那样的忧伤！让我看了心碎。我赶紧回家拿了面包来喂它俩。可我看见就在我转身时，一辆黑色小汽车不偏不倚地从狗母子的身上压过去！一阵尾气后，我看见跛腿的母狗已经倒在血泊中，最后一瞬间，可能是它用脑袋顶走了自己心爱的小狗，它的孩子此时正惊恐地对着再也不能动弹的母亲喊叫！母狗的眼睛依然睁得老大，它还想再看它的孩子一眼！我抹去了眼泪，只能把把食物单单放在小狗的身边‥‥‥地球不单是人类的，当我们说着平等的时候，又没有想过不仅人与人平等，还有人与万物的平等呀！有生命的平等，有尊严的平等！作者：芜湖市罗家闸小学 六二班 朱董宇指导老师：张青
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650字 五年级 记叙文如果每人能将人与人之间的关系看透，每个人都是一样的，没有什么高低贵贱，以平等的心去面对任何人，那么，你就一定会发现，你的路会畅通无阻！
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600字 五年级 叙事世间，所有的生命永远都不会平等。——后记PS：我与XX她们也不是平等的，她们在小荷那么受欢迎，可是我却不受人喜欢，只有我的朋友看我的作文，没有什么别人看，而且我知道，我的作文的确不好，没有上小荷的两天里，我想过在小荷的点点滴滴，想过是不是要离开小荷，现在还没有答案，你们一定很希望小茜离开小荷吧！
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650字 五年级 叙事所以请记住，无论是残疾人还是正常人，我们都——人人平等！因为每个人都是大自然的生灵，每个人都是上帝派来人间的天使，每个人都有资格、有权利用自己的双手触摸世界、创造辉煌！朋友们请把心理的潜意识——“残疾人比我们差”——给抹去，让我们换上全新的一页——人人平等！这可能会让残疾人造成一种被歧视的心理。我认为，尽管我们是真心想帮助残疾人，可你有想过吗？
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600字 六年级忽然，我感觉背后有人盯着我，我扭过头一看，是老师！我吓得赶紧把书放回抽屉。然后，老师叫我下课去她办公室，就走了。下课，我去到老师办公室，老师问我：“为什么作弊？”我回答：“我看到班长作弊，所以就照着做了……”老师一听，肯定地说：“不可能，班长不可能会作弊。”然后，狠狠训斥了我一顿。我早该想到，在班长和我之间，老师肯定会相信班长。老师为什么不相信我呢？为什么这个世界不是人人平等？我渴望平等。
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750字 三年级 议论文如果每人能将人与人之间的关系看透，每个人都是一样的，没有什么高低贵贱，以平等的心去面对任何人，那么，你就一定会发现，你的路会畅通无阻！点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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450字 三年级 日记唉，爸爸什么时候能改改这个毛病呀?我希望大家以后要看清事物后再下断语，还有，做错了什么要道歉，大人也是，不要以为自己是长辈，错了就不要道歉，其实大人和小孩是平等的!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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900字 六年级 议论文生命，本该平等。任何一个人都是他自己生命的主人。小到乞丐，囚犯。大到官员，贵族。不管他们身份如何，他们总有一样的一个东西，那也是最重要的——生命，他们所有人的生命都在自己手中。谁也没权控制谁，谁都要尊重他人的生命。活着，要有价值的活；死了，要光荣的死。命运，本该如此；生命，需要平等对待。西宁市南大街小学六二班姜昱六年级：夏末幽茗