沉重作文结尾(10篇)
  • 450字 三年级 写景
    多么沉重的恩情,多么伟大的母爱。母亲就像阳光,儿子就像小草,阳光给予了小草生命,正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答的了母亲那沉重的恩情呢?每每想起着无私的母爱、沉重的恩情,我就会不禁吟起:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”夜更静了,油灯至今还闪烁着温暖。
  • 900字 五年级 记叙文
    我的心沉重极了……站在一旁的我看呆了,不敢发出一点声音。也许公交车太挤,所以没有人发现他的举动。这时我突然发现,他从口袋里摸出一枚一元钱的硬币,然后故意丢到一位年轻女孩的脚边,只见他慢慢向女孩走去,轻轻地弯下腰,他的眼睛没有看着硬币,而是一直盯着女孩脚上的金脚链,不知他使了什么魔法,用了什么工具,脚链竟乖乖的从女孩的脚上掉了下来,那名男子赶紧抓起脚链,塞到自己的口袋中。夕阳无限好,我坐在公园的长椅上,回想着发生的事,我仿佛听见了小猴子痛苦的呻吟声和那名男子丑陋的面孔。这些画面不断的在我的脑海里闪现,我的心情十分沉重……
  • 450字 六年级 记叙文
    我悄悄地把右手举起来,再扫描一下四周,见没有人注意,才慢慢地升起来,举得低低的,显得很沉重。我觉得这只举起的手,在这个教室里好似鹤立鸡群,极不协调。好像有个很重的东西压着我,我真想把手放下,不想再被那东西压着。这时,老师的目光向我这边投过来。我身不由己地迅速放下了自己的手。老师没有叫我。我狠狠地捏了一下这可恶的右手:“这个不争气的家伙,怎么就举不起来呢?”真想把拿东西拿走。唉,“沉重”的双手
  • 550字 五年级 记叙文
    我被颖儿的行为所震撼!那瘦小的身影,像烙在了我的心上。“说罢,就背上自己的背篓回家了。颖儿不爱说话,也不太喜欢搭理人,只是默默的给予别人温暖,我们每天背着不足五斤的书包,却都叫苦连天,那颖儿呢?如果颖儿是因为苦不堪言才不爱说话,那我将更愿相信:善良是最高贵的品质,没有任何语言能够恰如其分的表达。唉……那沉重的背篓啊……
  • 450字 三年级 叙事
    ”你们看,我什么都明白就是不知悔改。我还有个毛病,容易满足,只要这次成绩比上次好,我就说:“我还可以,进优了,比上次进步了。”妈妈听了,生气的说:“你总是对自己松,对别人严,这样怎么去面对以后的人生?”这个世界给为人父母者一项特殊的权利——打是爱,世人又将这一份特权赋予了母亲,打与不打都是爱,可是这份爱太沉重了。
  • 650字 六年级 议论文
    仇恨,悲伤早已被炮火打入他们的静脉,随着血液的流逝化为永世的痛苦!战争的阴影仿若欲雨前的乌云,无边无际地在地球的某个角落罩下。炮火会得到暂时的平息,但只要利益是永恒的,战争便是永恒的。我无法成为为战争而叫嚣的一群人之一,也无法充当一名冷血而麻木的看客。当我一次又一次把目光投向硝烟弥漫的地方,有些思考是沉重的……
  • 600字 四年级 记叙文
    爷爷看到我连忙给我抹上了药膏,可还是留下了伤痕,更留下了个沉重的教训。这放炮太危险了。回到家里,眼睛里还有泪水,急忙跑到卫生间,对着镜子左看右看,这伤口就在眼睛下面,我以后会不会什么也看不见了,或者从此再也摘不下眼镜了!过了好一会儿,整个人才醒过来,地上落的东西也不管不顾了,拼命的往爷爷家跑。唉,放鞭炮一定要注意啊!不然就会重演我的悲剧!
  • 900字 六年级
    突然,响起了一阵敲门声。铁蛋迷迷糊糊地走过去,打开门,瞬间惊住了,眼瞪得老大:表哥的父母来了!他们不是明天来吗?表哥的父母大喊:“儿子!”表哥爬起来,冷冷地对他父母说:“作业我全扔了。压力太大了,我承受不了!”说完,竟然打开卧室后门,疯狂向后跑,径直跑向屋后的大山。他的母亲一把年纪,跑不动了,无助地喊:“儿子啊——”他的父亲说:“给我回来!”铁蛋看着大山,张着嘴,一言不发。他明白沉重的书包里装些什么了。
  • 500字 五年级
    森林是自然资源节的重要资源之一,它不仅可以为人们提供的量的木材,多种原材料、食品和饲料,而且具有净化空气、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境减弱噪音等作用。如果森林遭到破坏,就会引起整个生态的失调,使环境恶化,就会导致自然灾害的发生。我国的森另面积约17。3亿公顷,森林覆盖率约为14%。远远低于世界平均森金覆盖,在全世界200多个国家和地区里,排在第131位,而森林被破坏的速度却令人吃惊。听了这些数字,同学们是否已经感到我们每个人肩上都有一副沉重的担子。春光无限好!让我们共同努力,创造绿色的明天!
  • 500字 五年级 说明文
    我最终还是没有举起手来。唉!“沉重”的手呀!你让我的心情一下子也变得沉重起来。其实,举手说简单不简单,说难也不难。“举手之劳”这个成语就是比喻只需举起手那样的辛劳,毫不费力。而在课堂上举手回答问题,或是向老师提出问题却很难。这需要一种敢为人先的勇气!同学们,请你们在课堂上,积极主动的举起你那只“沉重”的手!