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600字 五年级贝壳，还具有奉献精神。想必大家一定喜欢那迷人的珍珠吧！而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，一直努力地磨炼出来的。珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独……贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师。贝壳，默默地为人类奉献着精力和时间，它们磨炼出来的，是最大、最美、最迷人的珍珠！
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550字 五年级 散文珍珠形成了，人们也将珍珠取走，而贝壳，要永远忍受着寂寞与孤独……而那些美丽的珍珠都是由贝壳用自己的生命与血肉，无论风吹雨打，不论烈日炎炎，一直努力地磨炼出来的。贝壳这种精神不正像我们的老师吗？他们悉心地培育着我们，给予了我们智慧。等到我们长大成人的时候，也许会忘了，曾经还有这样一位老师。贝壳，默默地为人类奉献着精力和时间，它们磨炼出来的，是最大、最美、最迷人的珍珠！
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800字 四年级对于美丽的贝壳，除了直写贝壳的形状外，小作者展开了飞动的想象力，将小小的贝壳与大自然的海和山融为一体了。这样就产生了许多奇妙的比喻，如，一根根淡蓝色的线条——像波澜壮阔的大海向前翻滚；小蓝点——像大浪激起的小水滴四处飞溅，像成群的海鸥贴着海面飞翔；一片黄色——海边的沙滩；一些小绿点——像一些少先队员正在做游戏。而且在这种奇思异想之中，自己也居然渴望成蚂蚁，想到贝壳背面的山洞里去暖暖地睡一觉了。只有会想象的人，才有写作的才气。
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600字 三年级 叙事我把我捡到的贝壳放在我堆的沙摊城堡上，吸引了不少前来围观的小朋友，她们由于也喜欢我捡的贝壳，我又交到了很多的好朋友，还有不少叔叔阿姨来给我的贝壳城堡留影呢！我们的行程就要结束了，我依依不舍的离开了海南。这次到海南旅游，我才知道，贝壳有各种各样，千奇百怪，更惊叹大海的伟大和神奇！大海里还有很多的秘密，等着我们长大后继续的发掘，我喜欢贝壳，更喜欢大海的神奇！三年级:冯宇涵
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450字 五年级大海里，我们耐心地踩着，突然，脚下硬硬的，有个东西，急忙弯下腰，拾起来，原来是一个指甲盖大小的贝壳。我轻轻地把它放入了我的口袋。不管它有多么小，有多么难看，它也是我有生以来捡到的第一个贝壳，所以，我要把它好好保存好留作纪念。胡老师把我领到了另外一片地方，哇！这里的贝壳好多啊！踩到的都是又大又漂亮的贝壳。这次，我带着战利品满载而归了。可是，没过两天，我的贝壳全臭了。只好把它扔掉了。来了一趟大海，用贝壳串项链的愿望还是没能成为现实，哎！太可惜了！
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450字 四年级 记叙文“你们7点的火车，我想早晨再到海滩去拣贝壳可能来不及，就给你这个吧！”她把贝壳塞到我手里，对我笑了笑便返身走了。当我低头再细看那贝壳时，我惊呆了。这不是一枚普通的贝壳，它背面就像珍珠一样闪着蓝莹莹的光，正面的花纹就像孔雀开屏一样。这贝壳是如此的光滑，显然是经过了长时间的摩擦，这一定是小姑娘的爱物，我恍然大悟。当我再抬头看小姑娘时，她已经走远了，只见海天交接处有一个红点在移动。
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1200字以上 五年级 诗歌跟十二月二十一日也许是个巧缘，贝壳育珠含辛茹苦的记念日来到，感恩之余愿生活得以新生，更上一层楼。2013新的一年在招手，崭新一页，上苍赐予，幸福归宿，贝壳老窝，珍珠之爱，岁月华年，只为力争进取，谋求幸福，尽心尽责尽力尽孝。真爱藏在贝壳里，精致的，细腻的，执着的，永恒的，紧密的，和美的幸福生活正如贝壳珍珠，生命感悟，爱情呵护，风雨考验，本着一颗坚持又简单的心。
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600字 五年级 记叙文妈妈挑的贝壳有些是紫色的，有些是灰色的，而且形状各异，真漂亮啊！“文婷，你过来一下。”爸爸的喊声响起来，我撒腿往爸爸那边跑。爸爸拉住我，“帮我整理一下这些贝壳。”我一看，简直想呕了：这是贝壳吗？这是死的螃蟹啊。在台山的时间很快就过去了，在回来的路上，我依依不舍地望着离我们越来越远的大海，看看手中的贝壳，我默默地说：“大海！再见了！我们还会再来的！”
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450字 六年级 散文蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢！每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前！”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。
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450字 六年级 状物蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢！每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前！”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。