贝壳船
450字
六年级
状物
我家有一艘贝壳船，它全身是由扇形的贝壳组成的，活像一只正在海面上乘风破浪的小帆船，所以它又叫“乘风波浪”号，这是妈妈在我过生日的时候送给我的，我非常喜欢它。
船的桅杆上竖着代表我们中国的三面鲜艳的红旗，迎着风儿飘扬。桅杆上还有贝壳组成的帆，被风吹得鼓鼓的，正在海上随风飘荡。船帆上写着：“一帆风顺”，仿佛预祝我做事能够一帆风顺，马到成功。船上还有两名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是猫头鹰。蝴蝶张开那残破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。虽说不全，却也显出那坚强不屈的精神。他的双眼，直勾勾地盯着上天，好像在等着什么噩运降临。而那只猫头鹰呢，低着头，双眼紧闭，翅膀合在一起，仿佛在做祈祷，希望能躲过这场灾难。在这两只小动物身上，仿佛记叙着这样一个事：“它们的岛上发生了可怕的水灾，把岛都给淹没了。蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……
每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢！每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前！”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。
梦
600字
五年级
叙事
我叫刘丽儿，是一个歌星的天——才！(自封）
我有两个好朋友。LOOK！晓蕊，比我小3天，立志当一名服装设计师；还有这一位，乃博学多才之静析，正所谓“天外有天，人外有人”，她的学问甚称一流！
开学了，我们几个手牵手蹦啊跳啊地向学校奔去。“嘿！听说思母河畔新建了一间房子，但从没有人住，你知道为啥么？”我拉了拉一旁的晓蕊。“哼！天知道！”晓蕊明明不知道，还打肿脸-充胖子！我撇了撇嘴，又问：“哎‘天才’，你知道么？”静析推了我一下，嘟囔着：“你说谁呢！？”又压低嗓门说：“听别人说，那间房子闹鬼呢！谁敢住啊？”“哦？挺刺激的嘛！”我笑了笑。深知我性格的晓蕊说：“啊！你，你不会是……”“没错！哼哼，我就要去领教一下那间房子的厉害！”晓蕊故作吃惊：“啊！救命！我最怕鬼啦！”“哼，不敢就不敢呗。”我拉着静析，“咱们去！让这个胆小鬼留在这儿吧！”“你，你说谁是胆小鬼？！”晓蕊叉着柳枝腰，大吼。“这儿除了我和静析，还有谁啊？”我瞟了她一眼。“好！我去！免得你们叫我胆小鬼！”（呵呵，激将法成功啦！）
还没走进去，我就明显的感受到一股妖风。哎呀，不，不会真的有鬼吧？晓蕊一下子看透了我：“哼，害怕了？刚刚是谁豪言壮语一番要来的？”“你，你少瞧不起人！我这叫防备，防备懂吗？”“切！”我们三个一前一后走了进去。
这房子果真很久没人住了，到处挂满了蜘蛛网，踩着地板嘎嘎响。到处是破帘子。
“嘿，那儿有光！”晓蕊大喊。“啥？快过去！”我拉着静析、晓蕊冲了过去。“啊！”这竟是个洞！我们嗖嗖地往下掉。“妈妈，救我！”晓蕊哭天喊地。
还好，到底了。我摸了摸头，手试探着。还好，摸到了静析和晓蕊，她们这会儿正摸着脑袋喊疼呢！我刚想起身，突然，一只冰冷的手狠狠地掐住了我的脖子！
我害怕极了，只觉得呼吸越来越紧促，越来越紧促……
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六年级
状物
450字
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贝壳我走在海岸边，任凭清凉的海水抚摸我的脚丫。贝壳们也随波逐流，跟着大海来看看这五彩缤纷的世界。贝壳，美丽，多姿，千奇百怪。但你知道，这小小且卑微不被人注意的贝壳，是一种坚韧不拔的生物吗？远古时，贝壳蛰伏在海底，是一种毫无戒心，不知危险的软体动物。当危险与苦难来临时，贝壳也正是因为在海底，才免去了刚出现就要灭绝的命运。时过境迁，也不只是哪里来的力量，贝壳在海底进化出了一种腺体，也在背上筑起了一座心的外套——壳。这就是贝壳的来历。你喜欢吗？在沙滩上自由的奔跑，让清凉的海风轻抚你的脸颊，让海水舔舔你的脚丫。我们都是贝壳，在生命的旅程开始时先是蛰伏，到最后再绽放最美丽的珍珠。250字 六年级 散文
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贝壳贝壳在海边捡起一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早以死去，在阳光、沙滩和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹早已经完全小时了。但是，为了这样一个短暂、微小的生命，为了这样的脆弱、卑微的生命，上苍给它制作居所时是多么精致、多么仔细、多么地一丝不苟啊！在千年之后，人们会忍不住轻轻的叹息：“这是一颗多么固执又简单的心啊！”150字 六年级 叙事
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船你在波涛间穿梭你在浪花中飞跃你在蔚蓝的荧幕里安详的沉睡你在狂风里鼓舞你在暴雨中桀骜你在无垠的海面漫漫追寻乘风破浪是你的倩影漫际漂泊确实无奈海无边，心无际船归港，心靠何去?50字 六年级 散文
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船船真的很幸福。我站在桥头，风呼啦呼啦的吹着。旁边的树轻柔地摆动着手臂，柔嫩的枝叶慵懒地舒展，陪我一起看船。我看着一艘艘船驶过去，溅起朵朵冰冷水花，平静的涟漪在水面平面行走……一切都那么静，那么无倦。它是快乐的。每踏过一个水面，就写下自己的印记。虽然会很快消失吧。但是，最起码它可以向别人证明，自己走过的所有的地方。而不管我走世界的每一个地方，不管它能永存，也终究会被覆盖，或是永远不被人注意。而最起码，它有我注意，它可以完整地写完自己所有的音符，变画出自己完美的旋律。我想，它没走过的地方――在没有到[岔路口]的时候，我是不会知道它往哪儿走。向南走多好啊。那里是另一个森林公园，群峦环绕，大树。小树……它们可以11点起床，可以12点睡觉。可以打架，可以生气。可以笑，可以哭。可以让快乐永存，可以把悲伤赶走。没有嫉妒，没有猜疑。没有争夺，没有人心惶惶……也许，这也只是我想像中的世外桃源吧。我动了动胸口的别卡，上面是一只快乐的卡皮猪，深蓝色的背景，好美的画面啊。向北走又是另一番景象。那里没有南方美，但是真实的。那里是一个城市，有许多人，他们比树懂得更多。为了面子，他们必须忍住自己的愤怒，悲伤……不可以生气，只可以对自己生气。不能随意笑，不能随意哭。这里有嫉妒，有猜疑。有争夺，有人心惶惶……也许，有时候我宁愿更简单。我继续看船。看它载着人们，驶东驶西。呃――但是，它永远要做被人使唤的小鸟，不是在天空翱翔的雄鹰。永远不能有自己的信仰，做游乐园的旋转木马。这种感觉，绝对会痛苦。最起码在这点上，我是自由的。我笑得好苦涩，转身，离开了桥头。做自己吧。穿上属于自己的水晶鞋，永远不要妄想自由……唉……650字 六年级 写景
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贝壳船_写物我家有一艘贝壳船，它全身是由扇形的贝壳组成的，活像一只正在海面上乘风破浪的小帆船，所以它又叫“乘风波浪”号，这是妈妈在我过生日的时候送给我的，我非常喜欢它。船的桅杆上竖着代表我们中国的三面鲜艳的红旗，迎着风儿飘扬。桅杆上还有贝壳组成的帆，被风吹得鼓鼓的，正在海上随风飘荡。船帆上写着：“一帆风顺”，仿佛预祝我做事能够一帆风顺，马到成功。船上还有两名“小乘客”，一位是蝴蝶，一位是猫头鹰。蝴蝶张开那残破不全的翅膀，仿佛是被大雨淋的。虽说不全，却也显出那坚强不屈的精神。他的双眼，直勾勾地盯着上天，好像在等着什么噩运降临。而那只猫头鹰呢，低着头，双眼紧闭，翅膀合在一起，仿佛在做祈祷，希望能躲过这场灾难。在这两只小动物身上，仿佛记叙着这样一个事：“它们的岛上发生了可怕的水灾，把岛都给淹没了。蝴蝶和猫头鹰看见了岸边的贝壳，就搭建了这艘用贝壳做的船，在广阔的海上漂流……每次早上醒来，首先映入眼帘的就是那艘贝壳船，而那两名“乘客“眨巴着眼睛，好像在催促我赶快上学呢！每当我遇到难题，想放弃时，又看见那威风凛凛的帆船、那两名“乘客”，它们用坚定的眼神望着我，好像在说：“不要气馁，通往直前！”，我又仔细思考起来，终于干掉了那道难题。我喜欢我家的贝壳船。500字 小学 状物
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