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800字 四年级 写景一代代水养的江南文人，正是带着这万千情愫，永远地将自己的艺术生命沉入进江南的水里，温柔却更坚毅。水，是一脉流动的风景，有水的地方就有旖旎风月、缠绵情思。如今，水墨的江南带着他既熟悉又陌生的身影行走在民族的记忆里。为了适应时代、紧跟世界，随物赋形而又柔韧诗意的江南正不停地调整自我、努力向前，谱写新时代的水墨华章。
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500字 四年级江南清晨时的河最是好看，那时我常常在天边浮现出第一抹白时就披上外衫，撑着竹筏来到河上，欣赏江南的日出。当红日脱离遥远的河浪时，染红了整个河面。河上的莲花红如火焰，像是要熊熊燃烧。在遥远的地方，春风中传来阵阵歌声。我常常坐在竹筏边，欣赏那河水。春天时的河水就像是我家的琉璃摆设，呈现出幽幽的青绿色，翻动的奕奕波浪在水底闪烁着耀眼波光。江南，那个美好的地方，是我的故乡，我会永远记得江南，记得那琉璃般的河水，记得那柔媚的垂柳，记得那微带凉意的春雨，记得那河上远远传来的歌声，记得江南所有的美好。
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450字 四年级 散文雨季的江南更增添了几许清凉，江南园林的书香，更是别有一番韵味，惆怅离落间，似乎又觉察了什么，曾经的梦魇，曾经的江南昔日特有的情怀。雨点点滴滴的落下，而泪也随之而下，是悲？是喜？我似乎真的发觉了什么，曾经的江南，缥缈如浮云，淡而清，浓而醉，远而迷幻，近而亲切，这仿佛真的是我的江南，但却无法找寻到真的答案，是醉了还是醒着，是忘了还是记得？这江南还是曾经的江南，但却少了你……
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600字 四年级 记叙文这倒不仅仅是这春雨驱走了江南的寒意，唤来了暖洋洋的春色，更是由于在这美丽如画的季节里可以播下一年的希望。人生不可能事事如鱼儿得水，如春风得意，也难免会有尴尬之事，甚至会有难关光顾。是江南的春雨滋润了我苦涩的梦境，润滑了我那单调的思维。洗涤了我的心灵，使我在尴尬时变得超脱，消沉时又变得兴奋，无力时点燃活力，成功时又充满了自信。是的，江南大地离不开那春雨的滋润，每年辛勤求学的心更需要春雨的爱抚。
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450字 四年级春天的花朵美丽动人，但我最喜欢樱花。樱花的颜色很多，有粉色，白色还有粉里带红的，我喜欢看它们一朵朵挨在一起的样子，像一个团结有爱的班集体。它的味道也十分迷人，它不像桂花，香味很浓，它是一种清香，永远都不会腻人。远远望去，像是一片粉红的花海，一阵风吹过，樱花纷纷落下，好像是在下樱花雨。江南的春天如此多娇，我爱这江南春色！
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600字 四年级河水清得像一条绿丝带，清得能看见河底的石头，有的像鹅卵石；有的像车轮；还有的像爱心。清得像一面明镜，找出了地上的红花绿草。小鱼在水底游来游去，有时还会月初水面，撒你一身水呢！小青蛙在河边“呱呱呱”地叫，大雨“哗啦哗啦”地下。谱写成了一首春天的赞歌。江南随时随地欢迎来自五湖四海的游客来参观。我爱江南的花儿、草儿，参天大树和小河，我更爱美丽的江南春色！
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550字 四年级告别了“天圆地方”，来到操场。宽广的操场上最显眼的就是那一排银杏。每当深秋来临，银杏就会为我们带来一场金黄的“盛宴”。满树金灿灿的叶子简直奢侈到极致，像是谁在尽情挥洒金色的颜料，却偏偏含蓄的称为——“银杏千里”。每当秋风吹过，叶子徐徐落下：它是植物中的蝴蝶，翩翩起舞。它是大自然的黄金，璀璨夺目。望着这满眼的金色，我相信，只要努力我们的将来也会像银杏一样美好。漫步在如画般的校园，熟悉的旋律又在耳边响起：“啊！美丽江南，啊！青春江南。你就是我梦开始的地方！”我爱你，江南。
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550字 四年级 写景傍晚的江南是另一种美丽。天边的晚霞五彩缤纷，与红红的太阳一起倒映在河水中，好像一位羞涩的小姑娘，两颊泛起了微微的红晕，美丽极了！月儿也渐渐地露了脸儿，用她那好奇的而又明净的目光，注视着水乡的一缕缕炊烟、一船船赶家的人们、一户户通明的店铺和这儿的一切一切。水中有月，月中有水，情景交融，天然浑成，真如苏东坡诗云：明月如霜，圆荷泻露，曲港跳鱼，胜景无限……江南的人们朴实无华。漫步在用石砖铺成的小路上，站在古老的石拱桥上，甜甜的江南，留下了一串串地遐想……
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600字 四年级 记叙文我希望可以在小小的船上扬起大大的帆，伴着你们在梦想的洋流中稳步前进。田地间无处不充满欢乐，我只能说，因为这世界有你，有你们，所以才如此绚烂多彩，温馨的回忆总是如江南般柔柔的，却又无时不刻存在于身边。吾之爱，江南也；吾之恋，为与友之美好回忆也。忆江南，忆那一朝春水向东流；忆吾友，感岁月长流慢慢，却不曾停留……
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700字 四年级有的房屋在窗上、梁上都刻着精美的花鸟鱼虫，繁杂而华丽，在那古朴的屋中成了点睛之笔，映衬着灵秀山水，蕴含着江南独特的清秀与灵性。每一层每一屋作用也截然不同，都由主人制定，但却井井有条、独具智慧。每走进一座民居，就宛如走进一段历史，一个故事，让人流连忘返。江南民居有着似水的柔情，小桥流水点缀它的身影，这一座座民居，如同一颗颗璀璨的明珠，被撒到江南人间，发着熠熠之光。