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500字 四年级 散文亲身感受过划船，我才体会到了船夫的艰辛。他说，当年年轻力壮的时候划船去广州，至少需要两天时间，若遇上暴风雨，还得三四天呢！真绝，船头立马改变了方向向河中央驶去。”嘿！老船夫淡定地指挥：“小姑娘，把桨伸向左面靠岸那边，用力把水划向岸边。逢简水乡风景秀丽，民风淳朴，而船夫的辛勤与对乡土的坚守，则更让人感动！
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700字 四年级 写景逢简水乡风景秀丽，民风淳朴，而船夫的辛勤与对乡土的坚守，则更让人感动！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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450字 四年级 叙事江南水乡文化博物馆还从“江南的文化历史”、“江南古镇”、“水乡风情”三个不同侧面向我们展示了一个多面而立体的江南。第一单元“我们的家园——余杭历史文化展”，重点反映自7000多年前马家浜文化开始至现代余杭历史发展的重大事件和各地名胜、自然资源等；第二单元“文明曙光——良渚文化精品陈列馆”，展示良渚遗址出土的各种精美玉器，以及黑陶器和石器；第三单元“江南水乡文化展览”，主要介绍江南水乡的形成和发展、地理景观特征、对文化形成的意义及在中国文明史中的地位；第四单元为临时展厅。参观完这个博物馆，让我了解了很多知识，我也身为一个余杭人而感到无比的自豪。
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800字 四年级 写景，我就能“直航”黄龙溪了。黄龙溪不像那花花绿绿的公园，也不像那绿树成荫的森林，它只是默默地讲述着属于它自己的故事，属于它自己的美丽，正是这样简朴的美，让在城市里的人可以拾回自然生活的气息。黄龙溪，是我们成都人的梦里水乡。清凉的溪水，带着山草和芙蓉花香，带着她古老的故事和辉煌的未来缓缓地向长江流去……四年级:达慕之
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450字 四年级 写景镇上有许多风俗小巷，古老的屋檐下总是摆满了许多精致的工艺品，引来了许多游客，为小巷增添了不少生机。雨，依旧在下，还是那么清凉。那层笼罩着小镇的薄雾依然没散，烟雨蒙蒙，小桥流水，亭台楼阁，醉里吴音，无不显示出江南水乡独特的风光与沧桑的美景。我，有些醉了。踏着青青的石板路，一般幽幽的水乡之情回荡在我的心中。梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。今去，何日更重游？四年级:佩佩
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550字 四年级 叙事坐在木椅上，观察着水中的小鱼儿，不知不觉一幅美丽的图画，映入你的眼帘：一位美丽优雅的甪直船娘摇着小船，一边唱着水乡歌，一边带领游客们穿过一个又一个的桥洞。一幅多么美丽的图画啊！让人情不自经地陶醉在其中。细看那位船娘，盘着头发上面带着一个别有特色的包头，穿着一件“斜扣衫”，朴素的裤子外边围着一大件裙，上面有个大口袋，一双小巧的绣花鞋，身上的衣服颜色以蓝和黑为主，大概是因为这里是水乡而把它设计成蓝色的吧？带你看完了我的家乡特色，你一定深有感触吧！
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800字 四年级 写景，我就能“直航”黄龙溪了。到那时候，我还坐这条小船，从家门口出发，摇过锦官桥、穿过彩虹桥、游过南门大桥、顺着安顺桥、合江亭、九眼桥……黄龙溪不像那花花绿绿的公园，也不像那绿树成荫的森林，它只是默默地讲述着属于它自己的故事，属于它自己的美丽，正是这样简朴的美，让在城市里的人可以拾回自然生活的气息。黄龙溪，是我们成都人的梦里水乡。清凉的溪水，带着山草和芙蓉花香，带着她古老的故事和辉煌的未来缓缓地向长江流去……
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600字 四年级这时，下起了毛毛雨。起初，我不想打伞，但是，婧婕强烈要求打伞，我也只能抽出在乌镇买的油纸伞，极不情愿的打上。后来，我们回到了工业园区，不久，婧婕也回了北京，又过了十几天，我也回了哈密。我的“水乡小村”之旅告一段落，生活又便成了三板一眼，一丝不苟的“节奏“，有时，我还想，要是还能去苏州的乡村，那多好啊！
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450字 四年级我还会跟“师傅”去捉螃蟹。“师傅”说：“螃蟹都躲在暗地里。要用一根棒子，让它的钳子钳住木棒，之后用手弄上岸，再按住它。我马上找了块板块，试了试，居然成功了。捉完了螃蟹，我们又去玩了一场“水上战争”，大家一个个用自己最大的力气去“进攻”，一片欢乐……到了黄昏，我们大家一起坐在地上看那金黄美丽的太阳。渐渐地，月亮开始上班了。我们各自回到住所躺在床上，渐渐地，渐渐地，睡着了。第二天欢乐的日子又继续着，直到我离开这夏之水乡……