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500字 四年级 记叙文对联不仅寄托着人们对美好生活的期盼，而且有的对联还寓意深远，比如“人勤一世千川绿，牛奋四蹄万顷黄”、“人勤春来早，草发牛更肥这些对联教育我们要勤奋，要像老黄牛一样任劳任怨才能够创造出更加美好的生活。红红火火的对联，五颜六色的罗门钱，把奶奶家的小院打扮得格外热闹，格外喜庆。望着这些有趣的对联，我情不自禁的吟出了王安石的诗：“爆竹一声辞旧岁，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
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700字 四年级练完字，就开始步入正题了。我拿起毛笔，准备开始写对联。这时，我的心七上八下，手也在微微发抖。我只能努力地平稳着手，开始下笔。我开始先写了横批，我又小心翼翼地写着“门、顺”两个字，生怕一不小心写错了，写歪了，我深深吸了口气，心情稍微平静了一些，终于写好了这两个字。后来我的字越写越好，终于把整幅对联写好了！一幅对联完成了。老师看了我写的字告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴，写得多了，字就越写越好看。当大年三十，我和爸爸把春联贴在了自己家门上。望着我自己写的对联，我心里美滋滋的，这可是我第一次写对联啊！能为家里写对联而不用去买，又得到了爸爸妈妈的称赞，是我这个春节里最开心的一件事。
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700字 四年级这时礼拜结束了，老人们陆陆续续地走出来了，他们纷纷围过来观看，有的夸我的字写得真漂亮，有的直接向我讨要对联，结果一下子就预约了十余幅对联。有一位面容慈祥的老人问道：“小姑娘，你几岁了啊？”我应声答道：“新年10岁啦！”老人们露出惊讶的神情，继而竖起了大拇指，直夸我将来必定是个人才呢！他们的喜欢与夸奖让我的小小的心充满了幸福的感觉，那是一种被需要的甜蜜的感觉哦！就这样，一桌红红的对联，一位认真的少年，一群可爱的老人，便成了整个院子里最美的一道风景。我将一幅幅写好的对联卷好，送给老人家。夕阳下，小院里，他们手捧对联，一双双含笑的眼眸，一张张灿烂的笑脸胜似秋日里盛开的菊花，美了整个冬日，也美了我的心情！哦，原来幸福就是这么简单！明年，我一定再去给老人们写对联。
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500字 四年级 记叙文从这以后，妈妈就再也没让我贴过一次对联，而我却觉得我的手艺非常好。后来，我才知道，原来，对联是要贴得平平整整的，而且对联不能重复贴第二次，不能往下撕，所以那副“歪”对联在我家门口守了整整一年。我没认真观察，也没有去请教别人，只是按自己的想法去贴对联，虽然很有创意，但却有些可笑。现在我才明白，只有认真观察，才能办好一件事。
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600字 四年级这还不够，我们还一起到楼道里每家每户的门口去找对联了，你看——“梅开雪化融融意，犬吠声传旺旺春”、“砥砺前行，坚持本色；扶摇直上，不忘初心”、“中国梦筑千秋盛，时代春回万象新”、“金鸡辞岁摇金步，玉犬迎春卧玉阶”……我积累了好多幅对联。这些对联都表达了人们对新的一年的祝福、期盼，虽然有的我还不太懂，但是读起来都好美啊！对联，我爱你！
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650字 四年级 说明文对联是我们中国的传统文化，是中华民族的艺术独创，体现了中国文学的博大精神。同学们，让我们将这种文化继承发扬下去，在新的一年里许下我们的美好心愿成就自己！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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650字 四年级 童话小猫把对联送给了小狗，就回到家里，她把对联贴在了墙上。从那以后，小猫就更加努力读书了！点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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650字 四年级 叙事后来妈妈醒来了，我就骄傲地指着那张“抬头见喜”对她说：“妈妈，你看呀，我会贴对联啦！”妈妈笑了：“好，你贴的真好啊！”又快过年了，我对爷爷说：“要么今年买红纸，对联咱们自己写。”爷爷说：“好啊，那我就买红纸写喽！可是如果不知道该写些什么，那怎么办？”我说：“查资料！”爷爷十分高兴：“好啊，你今年也和我们一起贴吧！”我点点头：“我还想贴抬头见喜！”四年级:李诺
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650字 四年级 叙事后来妈妈醒来了，我就骄傲地指着那张“抬头见喜”对她说：“妈妈，你看呀，我会贴对联啦！”妈妈笑了：“好，你贴的真好啊！”又快过年了，我对爷爷说：“要么今年买红纸，对联咱们自己写。”爷爷说：“好啊，那我就买红纸写喽！可是如果不知道该写些什么，那怎么办？”我说：“查资料！”爷爷十分高兴：“好啊，你今年也和我们一起贴吧！”我点点头：“我还想贴抬头见喜！”四年级:李诺