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450字 六年级如果冬只有寒风与飞雪，那她也就没有什么特殊的地方了。但是，暖阳，却是冬日里的惊喜。若将寒风，飞雪之日看作灰色，冬日暖阳便是彩色。暖阳让冬变得绚丽多彩。人生也一样，如果只有平常，没有惊喜，岂不太平淡无味了么？寒风与飞雪，对应着我们平时跌跌撞撞的日子。而冬日暖阳，不正似人生的风华之年么？风华之年，转瞬即逝，不该浪费，就如同冬日暖阳，一晃而过，不更应该努力感受它的温暖么？“盛年不重来，一日难再晨。”珍惜我们的青春年华，用蓬勃的朝气和坚定的信念去努力奋斗吧！
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500字 六年级 叙事我看着她弱小的身体，又看到她散发出温暖的阳光。快节奏的世界，让我们看到了人们急促的生活。有些人总是为了事业、金钱、地位所忙碌。而他们更加需要有点冬日的阳光。对于社会最需要的这种温暖。我以妹妹这冬日的阳光想到我对于母亲又到这个社会。我想如果大家能以这冬日的阳光作主题，想到把这种温暖延续到身边的人，身边的世界，那又会是怎么样的呢？六年级:冯佳敏
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550字 六年级 记叙文我们还希望借此能够从大自然借来一点纯洁坚定的力量，因为如果有了这样的力量在，就会没有失去，没有独享，没有欢乐，没有痛苦，更没有恐惧，仅仅是自身的存在，哪怕在寒冷的冬日，自然的风景，也如头顶上暖暖的冬日，温暖着我们的心灵。我们希望寒风能向吹过秃秃的大树一样吹过我们的身体，使我们更能适应寒冬的气候。被洗涤过的空气，呼吸起来特别畅快，清其明纯洁，甚至用眼睛都能看的出来。
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550字 六年级 叙事这脚印，可谓画的点睛之笔。多么喜气洋洋的春节啊。而那小桥上的脚印，让我目睹了两岸村民互赠礼品祝福，还将热气腾腾的饺子送往各家各户的热闹场面。房屋前的脚印，让我想到了游子还乡、亲人团聚时的动人场面。幽径上的脚印，使我看到了一个个手拿礼品，挨家挨户串门的年轻人。《冬日新春》这幅画不仅描绘了冬日银妆素裹的景象，还用脚印若隐若现地体现了春节的热闹气氛，真可谓匠心独具。
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600字 六年级 写景在这样的冬日里，这只手电筒既能给我照路，又能给予我温暖，也许，它就是我的冬日暖阳！。。。。。好暖。拿起来才发现那是一支手电筒，当我打开开关时，一束柔和、温暖的光照在身上，呵呵！在寒冷的冬日里，并不感觉到单调与寂寞，而感觉到温暖。因为在冬季有“冬日暖阳”，它能触动无情的冰雪；它能给予我温暖；它能引领我们书写人生的新篇章！ 杭州市九莲小学六年级 橙子
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650字 六年级大地、树木、草地上那一层雪白的霜，映入眼帘，它们盖在叶面上，小心地保护着叶子，使其不受伤害，让它们能够舒舒服服地睡上一觉。你听，它们正在大声的唱着既动听又忧伤的一首冬日恋歌……冬天已经来临，四季也开始轮回，小朋友们也在长个儿，一年一度的全家大聚会就要来了。放假、看春晚、讲龙门阵…。冬天，你来了，你带来了快乐和美好，纯洁和美丽，温暖和关心，同时也带来了一首用心灵才唱的出的一首动听的冬日恋歌。我爱你，冬天！
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1200字以上 六年级 叙事安想到了“忙来忙去，为他人做嫁衣裳”的话，还有很久以前放过的一部叫“ＨＥＡＶＥＮ ＡＮＤ ＥＡＲＴＨ”的电影。后来她又不无自豪地谈起自己的两个儿子如何聪慧如何孝顺。啊，是的，这个年月能够找到一个你爱而又爱你的人共度一生真是不容易呀！安说到底真是个幸福的女孩。这又是一个冬日的午后，阳光懒散惬意，和很久以前一样温暖。
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700字 六年级看到小乖，一幕幕往事便浮现在眼前，小院里充盈着年幼的我开心的笑声。犹记得爷爷给我做的那个简易的秋千——红色的小凳子，绿色的尼龙绳，挂在粗粗的毛竹晾衣竿上。我坐在小凳上，爷爷往我背后轻轻一推，我的身子便飞了起来，我的心也跟着飞了起来。“爷爷，再高点，再高点！”“妹妹小心！太高不安全！”“没事没事，再高点！”冬日里，虽然寒冷，但小院有桂树，有青葱，有小乖，有最珍贵的回忆，让我感到即使在最冷的冬天，也有春的希望！是的，冬日已深，那春天还会远吗？
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1000字 六年级 记叙文我不介意，正因我钟爱冬日的阳光。意思就是我钟爱跟着冬日的阳光转。而这个习惯兄弟姐妹都已经习惯了，他们给我一个称号“向日葵”。但当阳光驱散了阴雨把阳光普照下来时就是我的情绪豁然开朗的时候。感觉这个世界是灰暗的没什么生机的，也许这是我的偏见，但这个是我生来就有的我没有办法去改变它。冬日的阳光给我温暖，给我能量，给我情绪，我是它的“风向标”，而它是我的“上帝”。
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700字 六年级 写景我沿着桥边，一个桥栏一个桥栏地看着，那石狮一只比一只美，真是千姿百态，奇妙无穷！它眼前的一只小狮子瞪着大眼睛露出了惊恐的眼神，好像被大狮子的怒吼声惊呆了。你若像我一样在这和煦的冬日里游一游这园子，一定也会被这份难得的静谧和悠闲留住脚步，时光仿佛带我穿越到繁华的帝王时代，我变成了一只小小的鸟惬意地沐浴在这冬日的阳光里……六年级:快乐爱love