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800字 六年级 散文可惜，如今却被前方的疑云而茫然，为下一步如何迈进而失措。再次抬头，依旧那几颗夜空中的珍珠闪耀着，似乎在照映着难题的答案：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。于是，不再让整个生命与青春赛跑，不再拼命寻觅、追赶，不再让年华殆尽、青春枉然，过一种平衡的生活，触摸最洁净的灵魂。于是带着难题解决的释然，沿着小路，大步向前迈进。
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1200字以上 六年级咦，妈妈在一旁又一脸疑惑地望着我，难不成又错了？再想想。时间一分一秒过去了，还是没有一丝头绪。急得我象热锅上的蚂蚁，在屋内来回踱步。可是干着急又没用，我可怜的眼巴巴地望着妈妈，但妈妈只笑不语。我默默鼓励自己：别急！淡定！我又换了一个角度，再经过仔细的思考后，答案又被自己否决掉了。"什么破题目啊，这么难！”刚嚷完，我灵光一闪，一个思路在脑海中发芽，“我亏的钱应该是我给顾客的鞋子80元，和多付出的20元，所以答案应该是一百元。”妈妈对我竖起了大拇指。耶！终于破解了这道难题，此刻，我感觉鸟儿在枝头欢唱，蝴蝶在翩翩起舞，花儿绽开了笑脸，我心里也十分轻松快乐。是啊！有时面对难题，我们不能急躁，要冷静面对，更不能放弃，要慢慢思索，答案终究会浮出水面，因为办法总比困难多。
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800字 六年级医生叔叔的话给了我很多力量。从此，我不会再刻意掩饰我的身高，会大大方方地和同学一起玩。我相信总有一天我会长高。即便长不高，我也无所畏惧，因为我知道，个子的高矮不能决定成败。我这样想着，就用读书来充实我，用知识来提升我。渐渐地，同学们看我的眼光改变啦。那身高的难题也渐渐被我遗忘，日子也变得美好起来。“小小少年，很少烦恼……”当我再听到这首歌，我会情不自禁地哼唱起来。我仿佛看到了一个阳光自信的少年向我招手。只要自己能战胜自己，“难题”算得了什么呢！
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700字 六年级 记叙文一滴水可以折射太阳的光辉，这虽然是一个小小的难题，但它却引出了一个真谛：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。我们做事时常常会遇到难题，只要克服它，就会成功。如果在困难面前退缩，只会半途而废，前功尽弃！要记住：遇到困难不用怕，顽强拼搏克服它！浙江省江山市中山小学六（8）班姜静玥指导老师：徐金芳
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450字 六年级 叙事我反复思考着，犹豫着。正当我还在犹豫的时候。突然，有一个小男孩，看样子才三年级，挣脱了他妈妈紧抓他的手。走到中间，费了很大劲，小脸涨得通红，扶起了老人。还把拐杖塞到了老人手里。老人当众对他表示感谢，而小男孩和他妈妈却消失在茫茫人海中。我想这个难题的答案已经变得坚不可摧了。人与人之间就应该保持这份纯洁的感情。这个道德上的难题终于解决了。六年级:张悦
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800字 六年级 记叙文原来每个图形都是数字相反的一对，如像葫芦般的形状，就是两个不同的3组成的。为什么答案是这样呢？这时，老师公布了答案：是一个反写的6与一个正写的6（但画成一个花篮形状的也不正确）。遇事总要冷静地去面对，不是吗？有时遇事千万不能钻牛角尖，因再换一种思维，这样或许就能柳暗花明又一村。这次解哈佛难题真有趣！它让我真正领悟到了：要学会仔细观察，而且有战胜困难的信心，哈佛难题也不难！
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500字 六年级 记叙文读了这篇文章，让我深深地明白了，知识是无穷无尽的，知识是丰富多彩的，面对难题我们应该去探究它，去思考他，去明白他，面对难题，我们应该像孔子那样知之为知之，不知为不知，不是强不知以为知，大自然美丽而神奇，宇宙神秘而广阔，同学们。用那双明亮地眼睛去探究它们吧！
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700字 六年级 叙事此时我和爸爸都是丈二和尚摸不着头脑。怎么办呢？我们又反复推敲这道题目．终于被我发现单位＂1＂是现在乙筐的千克数而不是原来乙筐的千克数。（4＋4）÷=32（千克），这是现在乙筐的重量32－4=28（千克）才是原来乙筐的重量，也就是甲筐的重量．我们长长的吁了口气，一家人都笑了。这时我也明白了一个道理：＂一个人只要肯动脑，能坚持，什么难题都能解决。＂
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550字 六年级 记叙文这个问题整整缠绕了我3天，弄得我头疼极了。可到了第4天，要给大家一个答案时，我的心里还是没有底。既然我的脑子不能帮我做决定，我就请出了我的手——抓阄，结果是回老家过年。我如释重负，坐车回到了老家。这个春节过得好头疼，一道比奥林匹克数学题还难的题让我左右为难，不过往好处想——这道难题已经被我解决了……
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650字 六年级 叙事我有点后悔了，原来死记硬背学语文还真不是个办法。试卷上交后，我一直很担心自己的成绩是否理想，幸亏老师没有批改，也并不责怪我们，她发下试卷，严肃地说：“学无止境，知识的天地很广阔，在知识老人面前，你永远是个矮子。”很久很久了，这句话还在我耳边一直回荡着，老师的话和难题一下子“撞”醒了我飘飘然的身子哟！指导老师 王 琼