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700字 六年级 记叙文”突然，我看到不远处，红红的小辣椒挂满枝头，一片片的，如同一团团燃烧着的火焰。这时，我又听见妈妈朗诵的声音：“青辣椒，挂树梢，小朋友们把水浇，风儿吹，摇一摇，阳光照，笑一笑，笑得脸蛋变红了，变成了一只红辣椒。“蓝蓝的天，白白的云，映入我家小河湾“灰灰的天，黑黑的云，映入我家小河湾……”我边说边笑。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”童谣的内容又一次浮现在我的脑海中，你觉得，我的童年是不是和这童谣一样，五彩斑孄、纯洁无瑕呢？
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650字 六年级 读后感小时候不上学，学这学的多，让我也从小知道了许多童谣：有的是非常有趣幽默的，令人捧腹大笑；有的是轻松愉快的，让人心旷神怡；有的是庄严爱国的，使人奋发向上，……一个个耐人寻味，我是从小就泡在这些如泡沫般愉悦的童谣澡中的，那如山泉般的旋律滋润着我的全身，使我很喜欢童谣了，每次在院外都能听见老爷爷、奶奶正在家里说童谣，那声音如高楼上渺茫的歌声，着实好听，有时，还偷听别人唱两三句，整个村子一片朗朗地说童谣声。童谣像一颗玉米籽在我村爆火花，让大家的生活有了色彩涂鸦！儿时听的那些童谣，我一直都记忆犹新，那一句句逗人开怀，又如五月花香飘来。“摇，摇，摇，我的宝宝想睡觉。地上的青蛙呱呱叫，天上的星星在微笑……”
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550字 六年级 叙事而且，我的作文水平也“突飞猛进”，这可是都是童谣的“功劳”啊！每当老师教到童谣时，都会让我上台背诵，看着台下同学们羡慕的目光，我就像吃了蜜糖一般——一直甜到了心窝里。“在快乐中学习童谣”，在我的心目中，只有在愉悦的气氛中，才能学到最丰富的知识，《中华新童谣》真是如此，像一份津津有味的“饕餮大餐”让我们陶醉其中。604班 赵徐婷
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1000字 六年级 散文对不对？我问自己。我一直抗拒成长，却没想到光阴潜移默化地改变了我很多东西，我突然想通了那件事。原来因为我成长以后再看过往的态度不一样了。那些心情在岁月中已经模模糊糊了。晚上，我在白纸上画了一个阶梯，一个女生孤独地走着，这是我自己。我在旁边写道：生活无时无刻不在顿悟之中。领悟了以后我们重新审视问题的角度也就不一样了。我在成长的阶梯上越行越远，虽然我丢失了童谣，但是我迎接了青春。
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1000字 六年级 叙事对不对？我问自己。我一直抗拒成长，却没想到光阴潜移默化地改变了我很多东西，我忽然想通了那件事。原来因为我成长以后再看过往的态度不一样了。那些心情在岁月中已经模含糊糊了。晚上，我在白纸上画了一个阶梯，一个女生孤单地走着，这是我自己。我在旁边写道：生活无时无刻不在顿悟之中。领悟了以后我们重新审视问习题的角度也就不一样了。我在成长的阶梯上越行越远，尽管我丧失了童谣，但是我迎接了青春。
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600字 六年级 应用文我对奶奶门前的大樟树特别感兴趣，就用手指着奶声奶气的问道：“那是什么树呀？奶奶？”“那叫樟树哦，我的乖孙女。”奶奶总是这么亲切的跟我说话。睡前的童谣是我最喜欢的。因为认生睡不着，奶奶会搬条凳子把我带到门前的大樟树下坐着给我唱童谣。“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅……”奶奶慈祥的声音在我耳边响起，我就这样静悄悄的趴在奶奶身上睡着了，脑海里浮现的是奶奶慈祥的面孔。四季轮回，冬去春来。如今，我早已离开乡下好几年，跟着妈妈来到了大城市发展，也有些许没见过奶奶了，不知是思念还是忐忑不安，心里总有些不舒服。奶奶啊，我真的好想念大樟树下你的童谣。
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550字 六年级 记叙文亲情与温暖，像离子一样，通过指尖流入汩汩血液。我上初三了，姥姥的病也有所好转，小姨把姥姥接走了，走的时候姥姥哭了，是感怀？是悲哀？还是欣慰?老树便孤独地立在老墙边，树下再也没了姥姥和我。但爱的源头清泉汇进，爱的分子向远方弥漫，最后汇聚，便是滴水成海。还是那老屋，还是那老树，还是满树的芳香的槐花，漆黑夜色，月光如雪，远处，有飘渺的童谣。
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800字 六年级 读后感看完这首诗后，我不禁想起了妈妈的“快乐”童年。我妈妈的童年没有刘小玲主编的童年那么苦难，但也是很艰苦的。吃米没限量，吃肉可以买；要上学，上的是和我们一样的课（没有电脑课）……但也是很艰苦的，40多公斤的体重，每天要打150公斤的柴；上学的路程是比较遥远，每天天还没亮就得起床上学去。童谣，真是一部“留声机”，留住了一代又一代人的快乐；真是一部“百科全书”，给了一代又一代人丰厚的知识基础；真是一条“五彩丝带”，连结了一代又一代人的亲情、民族情。“氹氹转，菊花园。炒米饼，糯米团……”熟悉的节奏开始了，让我们一起来唱吧！