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600字 六年级 叙事父母也曾安慰我。他们不厌其烦地疏导我，想让我放下这紧张，放下这压力。他们对我说：“没事！你考差了也没事，我们不指望你有个好成绩，这么紧张干嘛？”语气豪爽、大方，仿佛丝毫没有把这事放在眼里。可我读出了他们眼中的期许。是呀，哪有父母不希望自己孩子考出个好成绩呢？父母的期望，又隐隐为我添加上了一层压力、一份紧张。周日啊！就是明天了吧，我的心中又泛起了紧张与不安。
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600字 六年级 记叙文看着考生们一个个交了卷，我也磨磨蹭蹭的把卷子交了上去，偷偷的看老师打分，真是紧张死了可就是看不见。如果做错了就糟糕了。等了一会成绩出来了，很紧张的我不敢去拿。爸爸对我说：“不要紧，下次努力！”我这才仰制住心跳去拿成绩单。我一看，我竟然通过了考试，我惊讶的跳了起来，可心仍不停的“余震”着，心想：真是侥幸呀！
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600字 六年级 叙事为了保证发挥，我准备把在座的所有同学当成蔬菜和水果。 演讲的那一天很快就来了，铃声响过，我故作镇定地走上讲台，开始了我的演讲。演讲异常顺利，我流利地讲着我的演讲稿，丝毫没有紧张感，我如同不在演讲而是在接受表扬，我越发地放松，同学在我眼中没有变成蔬菜水果，但我分明从他们眼中感受到了欣赏…… 演讲很快，十分钟的台上只觉得像一眨眼一样，报以我热烈的掌声，我从未这么兴奋过，只觉得克服紧张的感觉真好。 我想，当我学会克服自己的紧张后，克服别的困难，呵呵，小菜一碟。
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600字 六年级 叙事”我回到座位，长舒了一口气，不安的心也慢慢平了下来，通红的脸庞也变回了往日的白皙。谢谢大家！并把这最后一段流水账一样背了出来：“……终于，我在记忆的角落里找到了被遗忘的台词。经过这次“紧张一刻”，我成长了许多，学会了怎样平静地对待这些事。“紧张一刻”将是我的往事海滩中难以舍弃的一枚贝壳！六年级:梅天姿
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900字 六年级 日记老天有眼，让这场戏早早的结束了，五六年级开始了“最安全”的自我介绍，我自然是乐的说不出话来!到我们班自我介绍了，我又“光荣”的充当了第一个，第一个站上凳子;第一个大声渲洒我的人生憾事;也是第一个下来时激动地将凳子弄翻……紧张，我又一次品尝了那股酸酸甜甜的味道，就像我说的“不磕绊的路，不是一条好路!”同样的“不紧张的比赛，不是一场真正的比赛!”。
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1000字 六年级 日记可以这样说，如果我们在演一场戏，那么夏绮繁是主角，台上的人是配角，蔡老师是打圆场的，我们则是旁观……老天有眼，让这场戏早早的结束了，五六年级开始了“最安全”的自我介绍，我自然是乐的说不出话来!到我们班自我介绍了，我又“光荣”的充当了第一个，第一个站上凳子;第一个大声渲洒我的人生憾事;也是第一个下来时激动地将凳子弄翻……紧张，我又一次品尝了那股酸酸甜甜的味道，就像我说的“不磕绊的路，不是一条好路!”同样的“不紧张的比赛，不是一场真正的比赛!”。
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800字 六年级 议论文我喜欢在答完题后，摸着还有些发烫的双颊，把考卷仔细检查一遍。只有在那时，我才能真正体会到紧张的美丽。但是，紧张并非时时存在，于是，我告诉自己，不仅要享受紧张，而且在轻松的时候也要保持一种适度的紧张——一种适合自己，使自己感到充实、痛快的紧张。人人都向往轻松，可又有谁懂得紧张的美丽，又有谁真正享受过紧张。
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500字 六年级 写人倘若相信自己，紧张必要稀释、甚至烟消云散！如果技术过硬，断然相信自己。突然想到这样一句：紧张的名字叫软弱！是的，紧张的名字就叫软弱！自信的人或许也紧张，但那个紧张不过是瞬间一闪，不仅不会对工作产生影响，而且更不会伴你始终。与人交流呢？相信自己，在相信自己的前提下与人交流，如此交流，则再不会与紧张为伍。
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600字 六年级ｃｏｆｆｅｅ！”哎呀！一紧张，说错了呀！果然，从英语老师嘴巴里冒出的几个字另我心里波浪鼓似的“咚咚”的敲：“你没听吧！竟然这都不知道，ｃｕｐ后面还可以加上Ｓ的，这单词是你创的啊？！”同学们低声笑了出来（由于本人是真宗的爱笑者，也笑了起来（小声的））（这时候你还敢笑，Ｉ佩服ｙｏｕ——ｘｘｘ）。我赶忙给吧正确答案给报了出来，想“起死回生”。呜呼，我运气真好，老师叫我坐下了。一位老师不会把这事给告诉我妈，没想到老师却泄漏了“国家机密”，我妈这火药篓子也炸了，叫我写一篇检讨。唉，幸亏没“判死刑”，从轻处置了，也算是不幸中的万幸吧。（本文就是今天的检讨）
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450字 六年级 记叙文不一会儿，考试结束了，试卷交上去了我也没以前那么紧张了。但第二天，试卷发下来时，我紧张得快无法呼吸了，双手按着怦怦直跳的心脏。试卷最终还是落到了我的手上，我定眼一看，94分，正面“埋怨”和“抱怨”扣了五分，反面写错两个字，扣了一分！我后悔当初，怎么没更仔细的检查啊！下次，我一定要想更好的地方努力，发展！加油哇！！！