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600字 六年级古典诗词大多感情丰富，形象鲜明，意境深远，是诗人心物交感的产物，具有丰富的情感美独特的意境美，读起来给人以美妙的艺术享受，而且古诗词语言含蓄精炼，音律和谐悠圆，充分体现了汉语的艺术魅力。唐诗，你包含了多少难以形容的情绪啊！遇见了你，唐诗，我就遇见了诗人的情绪、背景和家庭。感谢你，唐诗。谢谢你给我带来的喜怒哀乐。
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1000字 六年级在诗中，我能看到那个朝代的非凡气象，能看到那个朝代的奇珍异宝。我想，这就是跨越千年的美丽。唐诗滋润着我，每天看两首古诗成为了我生活中必不可少的部分，读古诗不仅能让我把作文写好，还能让我了解我们优秀的传统文化，作为一个中国人，我真幸运！唐诗已注入我的血液，触动着我的心灵，成为我生命中的一部分。遇见唐诗，好幸运！
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500字 六年级梦里，我看见诗人们借酒烧愁、借诗抒情，在各种情况下写下一首又一首诗……窗外，雨淅淅沥沥还没停。静下心来，我听到雨滴落在青青草地……中国是诗的国度，滋润着一代国人的精神与灵魂，诗歌艺术源远长流……寥寥几笔，却让人琢磨不透；看似简单，其实蕴含深意。唐诗，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道这其中蕴含的诗韵。唐诗，让我有了新的认知，遇见唐诗，好幸运。
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1000字 六年级 散文”这种自我安慰的方式更令人暗暗佩服，然后自己再去坚强地生活。唐诗，我们中国独有的宝贵财富，它是积极进取的早晨，朝气蓬勃的花朵，时刻鼓励着我们为人生的坎坷而准备奋斗，让我们神采飞扬地为生活奔走，唐诗是少年精神，在我们碰到困难的时候，想想唐诗吧！想想诗人那时候处的环境吧，他们的社会比我们更加残酷、险恶，所以，爱唐诗吧，他会是你精神的支柱之一。
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550字 六年级 记叙文我推荐唐诗睿为“阅读奖章”的获得者，因为她当之无愧！
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600字 六年级 诗歌刘禹锡说我可没你这么走运喽！我可被“遗弃”了二十三年啊！“巴山楚水”果真是个凄凉之地。二十三年过去了，回到家乡都没人认得我了。唉！不过世间万物总在新陈代谢、新旧交替，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青”，我一个人的失利沉沦算得了什么呢！只要国家发展了，我便安心了。唐诗是一个花园，开满了朵朵灿烂的花朵，让我们一起来领略唐诗的美丽吧！
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1000字 六年级 散文””的夫妻俩人的悲观离合，最终却是“这次第，怎一个愁字了得？从愁苦恨憾中走过来的唐诗宋词。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”夏夜凉意，明月普照，昔日繁华的街道已是风吹夜过了。萧声飘扬，红枫孤影，迎面走来一对恩爱的恋人。穿过大街小巷，踏步于乡间小路。一个人，一轮月，一卷唐诗，一幕宋词，便开始了我的夜间之旅。
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900字 六年级冬去春来，郊外遍地的油菜花就像金黄色的地毯，真让人陶醉。我穿梭在这片油菜地里，追赶着五彩缤纷的蝴蝶。蝴蝶们翩翩起舞着，大概是看见了我们在追赶它？忽然它一个劲地急转弯，凭空消失在我的眼前。我找了许久，都没找到。我看了看身边的油菜花笑了许久念起诗来：“儿童急去追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一首《春晓》，让我体会到了春天的美好。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”一首《游子吟》让我学会做一位孝顺的孩子。一首《枫桥夜泊》让我仿佛置身与寒山寺，看见了月落乌啼江枫渔火，和最后一句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的大钟。遇见唐诗，真好！让我领略了文字的神奇魅力！
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600字 六年级 应用文在阴暗的天空下，端起一杯淡酒。青山蒙上了一层薄沙，冷风呼嘯地吹着，吹乱了她扎得整整齐齐的头发，她再无心打理。只听孤雁的一声嘶鸣划破了长空。她欲饮又止，放下酒杯，独自倚在柳树一旁。无边小雨细如愁，她回首一望，菊花早己憔悴不堪，落红满地，再无昔日“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”般的雅致了。她随朝廷从建康南下至浙东，饱受颠肺流离之苦，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，オ有了那么一句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”唐诗宋词里，总是有世界的一角，是小舟之上的“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”，还是楼台上的“望极春愁，黯黯生天际”。
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700字 六年级古人的情感也很深，“谁言寸草心，报得三春晖”表现出了孟郊对母亲的依依不舍之情。而王勃写的“海内存知己，天涯若比邻”和苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”最能体现出人与人之间的情真意切。我又陶醉到了这浓浓的情意中去了。唐诗，如一杯香茶，沁人心脾；宋词，似一曲经典民乐，令人沉醉。希望大家和我一样热爱古典诗词。