- 读后感：
- 人物传记
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500字 高三 读后感“哇！救命啊！”红莎惊醒了。她对自己说：“一定要保护大自然，不要砍树啊！”她找来伙伴们，一起做了些宣传单，发放给人们。人们终于被说服了，开始保护环境。他们除去了砍树计划，减少开汽车，政府也减少了工厂的数量……环境终于一天比一天好了。红莎看到美丽的大自然再一次恢复了生机，她高兴地笑着说：“我要坚持下去，让环境变得更美好！”
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600字 五年级 读后感大自然像一本书，我们做大自然的伙伴应该多学习，多到野外走一走，看一看，让大自然做我们的老师教会我们更多知识！这些文字是很有趣的。一颗小星星，一块小石头，一个异常的云，都存在无数的奥秘，我们在大自然中多留心，就会了解到许多大自然中的文字，这些文字对我们很重要，很有帮助，对于那些不认识大自然的文字的，他们会有相当的惩罚。通过看这本书也让我感受到我们遇到问题一定要多善于请教，善于观察，那样你会发现更多的奥秘。
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650字 初二 读后感其实，生活在现代的人们，都明白适应的道理，这也可能是社会对入的历练吧。然而从大自然的角度看，人类社会里的适应只是一个自然的缩本。对个人来说，适应就是能活得更舒适、更有竞争力：对国家来说适应就能更繁荣、更强大：对人类来说，适应就能生存的更长久。自然教给了我们选择适应，选择等待，选择生存，选择发展。适应，要求我们主动出击，邀约风云，创造未来。
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1200字以上 六年级 读后感? ? ? ?其实，无法亲近大自然的真正原因是钢筋水泥代替了林木葱葱。由于人类对大自然的肆意破坏，森林越来越少，动物也消失了踪影。维·比安基爷爷和我的爷爷奶奶，正是因为在他们那个年代环境还 很美丽，才能见到大自然的精彩。就算我在县城中（还不是在大城市），也对于大自然越来越陌生。只有阅读了《森林报》以后，我才能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，才能够重新感受到春的生机，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的素洁……? ? ? 最后，我倡议——? ? ? 走进《森林报》吧！跟大自然中的生物一一握手，感受它们的生机勃勃、变化成长！拥抱大自然吧！去探究动物的奥秘，去观察昆虫的足迹，去聆听花开的声音，去感受清凉的泉水吻过你的额头，去珍惜我们身边的青山绿水！六年级:魏朝越作文网专稿 未经允许不得转载
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500字 六年级 读后感仙人掌生活在沙漠，那里酷热无比，而且野兽很多，可从来没有人看见它绝种。原来仙人掌身体里有个小水库，里面存了许多水份和营养，即使长时间不给它浇水，它也能存活。仙人掌为了保护自己不受野兽的攻击，长出了像刺猬一样尖锐锋利的小刺，使动物们束手无策。它就是这样保护了自己。大自然给了我们的太多太多的启示，只要我们认真观察，天天都会有意外的收获, 而且我们也应该保护大自然,不要随意地破坏.
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1000字 初三 读后感我还有好多好多心愿呢，比如家里多养几盆花，在金辉花园亲手种上几棵树，和同学们一起大力宣传“保护环境，人人有责”，多写些环保作文，呼吁大家绿化环境，共建我们美丽的家园。要是见妈妈用水不节制，我会生气地批评她太浪费水了，妈妈连忙向我认错，渐渐地她竟然养成了好习惯。爸爸妈妈这几天常表扬我更懂环保了。只有我心里最明白，多亏《大自然的恶作剧》这本书，是它深深地影响了我，帮助了我！
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500字 三年级 读后感不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屛住了呼吸，树林中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的声音丁——咚——丁——咚。仿佛是一场雨的余韵。大自然带给我们的声音是如此丰富而美妙，那哗哗流淌的小河在欢快地歌唱，小姑娘银铃般的笑声在深谷中回荡，高空中的声声雁叫，仿佛在诉说思乡的衷肠。
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650字 读后感暴风雨过后，和缓平静。空气中带着泥土的香味。作者写下“最好的暴风雨都有最好的尾声。”确实，当你静下心来感受，经历了暴风雨前兆和暴风雨的洗礼，结果却和缓平静，这种美不可言喻，只可意会。这种美，无可比拟。人生的起落就如同一场命运的暴风雨，来的快，去的也快。既来之，则安之，就如苏轼笔下的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴天。”再大的困难，再大的挫折，即使感觉天都要塌下了，可回头来看，仍然是平和结束。这就是暴风雨的启示，也是大自然的启示。
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700字 初一 读后感看了《昆虫记》后我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。在阅读《昆虫记》的时候，我仿佛闻到了湿泥土中青草的清香，仿佛看到了小虫子们一天的辛勤工作。《昆虫记》是一本值得一生阅读的好书，在家里，也可以带你领略昆虫世界的奥秘，领略大自然的神奇！初一:倪诗颖