- 读后感：
- 人物传记
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800字 六年级 读后感正因为如此，我仿佛看到了这支群情激昂、庞大的队伍，感受到了他们的爱国心切。每当口号声响起，邓小平爷爷就觉得他和自己的国家、广大的民众是那么紧密、那么心心相连。“天下兴亡，匹夫有责。”邓小平爷爷从少年时期就执著的践行着这一句话。 写到这里，我得感谢这本书，感谢邓小平爷爷，因为是他告诉我，怎样做一个爱国的人，怎样做一个爱民的人。 南京市新城实验学校
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1200字以上 高三 读后感这一点在傅高义书中有非常清晰的呈现，邓小平的实用主义哲学理念使他不会像毛泽东那样先去考虑政治上的对与错，不会先去辨别是白猫还是黑猫，不会先去分清什么是社会主义，什么是资本主义，而是怎样充分利用共产党高度制度化、组织化资源，摈弃浪漫主义幻想，收拾毛泽东留下的烂摊子，重构一个与各先进国家在本质上一样的正常国家。这才是邓小平时代最伟大的意义。
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700字 初一 读后感爸爸常对我说，把我们救出苦海的是毛主席，指引我们走上幸福路邓小平。从一个车间到数千平米的大厂房，从两张有梭织机到配套成龙的无梭剑杆机，从几十名职工到一千多名职工，工厂发展了，我家富了，周围的群众富了，我们整个村富了。今天，邓小平爷爷虽然与世长辞了，但他设计的振兴中华的宏伟蓝图，必将在神州大地上大放异彩！
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1200字以上 高二 读后感邓小平是爱民的。他的一生都在为着人民的生活而顽强拼搏。为了让人们生活地更好。邓小平曾提出了：解决温饱问题，奔小康。针对这一决策，他提出了“三步走”战略，并带领全国人民朝着这个目标一步步挺进。他的所作所为无不体现一个为官者一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。我们也应善于针对工作中的疑点、难点和群众关心的热点、焦点等问题开展深入地调查研究，广泛了解群众的反映，设身处地思考群众的诉求，坚持谋划工作站在群众立场，推进工作牢记群众观点，落实工作思考群众利益，检验工作以群众满意为标准，以群众满意引领组织工作科学化发展。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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550字 初三 读后感在学习的道路上我们更要学习这样的精神，为以后的人生积累更多的阅历和财富。对于我们这一代人需要的就是这种不怕吃苦不怕累的精神。他的一生经历给了我很大的教育。我认为正是有了像邓小平一样为祖国做贡献的伟人，才使得国家繁荣昌盛，生生不息。这使我对遥远又亲切的形象有了进一步的更深刻的认识，从而审视自身，发现不足，人总是在相比之时才发觉自己的不足，有更高的要求，立下更高的目标，追求更大的辉煌。
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1000字 六年级 读后感少年邓小平虽然个子不高，但他志向远大，有坚定的信念，永远不会屈服。正如红色经典的封面中写的“信念不是铁锤下缭乱纷飞的火花，而是炉中熊熊燃烧的烈火，不是夜空中闪瞬即逝的流星，而是西西里岛上彻夜不息的明灯。信念让你摆脱饥寒交迫的日子，而奋发图强……”看完少年邓小平的故事，我暗暗下定决心，一定要好好学习邓爷爷的优秀品质，做一个严于律己，乐于助人，能够为自己的目标而奋发努力的好孩子。六年级:田羽璇