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450字 六年级 叙事过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
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450字 初二 记叙文以前调皮的伍佳伟今天也毛遂自荐上台表演，声音很洪亮；平常不举手发言的金涛也读得很好；常挨老师批评的杨梓璇也上台了，读的是〈〈绿叶的梦〉〉，他把我们带到了大自然里采花、摘果……他们真是一鸣惊人！这次朗读比赛不仅锻炼了我们的胆量，而且提高了我们的朗读的能力。今天这次朗读比赛我过得很快乐，也感受到了读书的快乐。
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550字 六年级 叙事最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
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600字 叙事最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
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550字 初一 记叙文而我们有一些说话厉害的被老师捉到前面罚站，有一些胆子大继续吵。评委们都在听，评分。就这样不知不觉打下课铃了，比赛选手朗读完了，宣布得奖名单也出来了，这时我们却静静地听着，有的故意把头伸到前面听，好象生怕听不到自己班同学的名字似的。我们班也得到了三等奖。宣布朗读比赛就此结束后。那阵风正式停止，连带那海浪也停止了。
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450字 初中 记叙文朗读会给人们带来许多快乐。曾经董卿评委不是说过，朗读者就是一个普普通通的人爱上朗读后的样子吗？是啊，朗读者就是这样。在他们充满深情的朗声诵读中，传播着广博的文化内涵，让听众感觉到知识的力量。我爱朗读，它不仅使我提高了自己的朗读水平，还给我带来了无穷的乐趣！做一个朗读者吧！喜欢上朗读，你会发现朗读者的世界也因此变得绚丽多彩！
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650字 三年级 叙事我们进入朗读亭，里面有两台电脑、两把椅子、两个耳机、两个话筒。我们把耳机戴上，打开话筒，在屏幕上点击“免费朗读”，每人可以选1~2篇文章进行阅读PK。妈妈让我先来，我选读了《皇帝的新装》和《丑小鸭》，分别得了81分和84分，我觉得这分数应该不低了，接下去就看妈妈的了。妈妈选读了苏轼的《水调歌头明月几时有》和梁启超的《少年中国说》。妈妈朗诵得情感丰富、抑扬顿挫，普通话也非常标准流利，最后分别得了92分和97分，不愧为是朗诵第一名得主啊，果然厉害！妈妈的得分让我佩服得五体投地啊，我暗自下决心，以后一定要多加练习朗诵，不追上妈妈誓不罢休。待我有把握时，再到这朗读亭来PK！加油吧，少年！
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500字 四年级 叙事那天，幼儿园把我们领到了嵊州剧院，观看了儿童剧“丑小鸭”，其中我觉得演员们声音特别好听，嗓子特别亮，我也希望自己也有这样好的嗓子，也需要长时间的勤学苦练，从那时候开始，我便暗暗下定了决心，我也一定要成为他们那样好嗓子的人。在那次童话剧后，我就拼命努力练习，上课也爱举手了一开始我没想到我会改变自己，让自己成为了个朗读小能手。之后，我了小学到，成为了领读手，也评到了“领读小能手”的称号。其实，我一直没有想过我是因为看童话剧才爱上朗读的，不过，朗读是我的知心伙伴。等我老了，朗读会将成为我最美好的回忆。
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800字 初一 叙事在阵阵热烈的掌声中，我们的朗读比赛开始评奖了。李老师让我们做评委，通过举手表决的方式确定谁是这次朗读比赛的冠军。李老师说许多同学的名字，大家都是不太赞成。当说到李海馨的时候，大家都高高地举起了手，同意让李海馨来当这次朗读比赛冠军。李老师还说，请把热烈的掌声送给朗读比赛的冠军——李海馨 。虽然这次李老师没有抽到我，但是我一点也不难过。因为吸取别人的长处，去弥补自己的短处，这是朗读好课文的最好的方法，我要向表现的同学学习，做一个最棒最棒的好孩子。
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500字 五年级 叙事听了朋友的话，小文决定以后要努力读书，多背课文，多学知识，大声地朗读课文来面对同学们的嘲笑。小文问语文课代表。语文课代表说：“你要多朗读课文，多背诵课文，多记课文才会读到好书。”听了语文课代表的话，小文下定决心要听课代表的话认真朗读课文。慢慢地，小文终于学会怎样读书了。说话也不会结巴了，心里无比愉悦。五年级:胡梓正作文网专稿 未经允许不得转载