-
800字 四年级 记叙文””阿姨和蔼可亲地说：“对，你说得真好！好处是人们可以用静电来制作出对人们有用的东西，比如清洁刷，在衣服上刷几下，就能吸到衣服上的灰尘。”我想了下，说：“我们有时手带上静电后，去摸铁时，就会有被电着的感觉。今天这个小实验说难不难，说简单又不简单，可从这个小实验中我们懂得了一个道理，那就是磨擦可以产生静电。并用静电来帮助我们的生活！
-
450字 五年级 记叙文”——我总算明白了这个小实验的道理。再仔细看，在针的周围，水面是往下凹的这就说明，针因为重力要往下沉，但张紧的水面却把它托着，因此针就漂在水面上了。从而使表面形成像拉紧的橡皮膜一样的东西，水也一样，所以放在水面上的东西，只要不压破这层表面就可以像被橡皮膜拖着一样。通过这个小实验，我明白了科学就在我们身边，只要善于发现，善于观察，善于动手动脑就能得到更多的知识，懂得其中更多的奥秘！
-
700字 三年级 记叙文他们有的挪开凳子，侧着身子看，有的站起来看，有的索性站在凳子上面看，个个都目不转睛地盯着进行实验操作同学，生怕错过那精彩的一刻。在四周观看的同学们不时发出惊叹声。这些表演真是一个比一个精彩。这次科技小实验比赛，不仅让我知道了一些关于“密度”、“比重”、“浓度”等知识，而且丰富了我的学习生活。这真是一次奇妙又有趣的科技小实验。
-
450字 五年级 记叙文这时，教室里议论纷纷，谁也不知道污水会变清。这时，同学有的站起来，有的坐在座位上屏息凝神地盯着卫生纸露在外面的一头，还有的索性就走到投影柜前仔细观察。突然，程老师大声地对我们说：“这是因为卫生纸会过滤，当污水经过一道缝隙时，泥土就会卡 在小缝里了，所以污水会变成清水。”我们一听恍然大悟。通过这个小实验，我收获了不少科学知识。
-
550字 三年级 记叙文”这时老师对我们说：“同学们，这就说明了一个道理，盐能增加水的比重，产生浮力，所以鸡蛋就能浮起来。于是老师让那个同学把手松开，鸡蛋一下子就窜到了水面。”同学们有的说能，有的说不能。老师叫了一位同学走上讲台，老师让他把鸡蛋按下去，“同学们，你们想想，如果这位同学把手松开，鸡蛋还会浮上来吗？今天这个小实验让我增长了知识，我终于明白了鸡蛋能浮出水面的道理。
-
750字 三年级 记叙文虽然我的桥塌了，但是这项小实验却成功了，因为我记录下了不同结构的“纸桥”的承受力,不得不说，“斜拉桥”的承受力是最大的，确实很厉害!怎么样,这么有趣的小实验，你也来试一试吧!点评：这篇习作的开头是一大亮点:小作者运用倒叙的方式，先写出了实验的结果桥终于塌了。接着，又运用设问句，道出读者的疑问:为什么要说桥终于塌了呢?如此一来，巧设悬念，引人入胜，可以起到引起读者的阅读兴趣，激发读者的思考的作用。
-
400字 三年级 叙事我又写了一个字，把纸晾干，这一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左边烤烤，右边烤烤，纸都烤焦了，字也没显示出来。我更加小心的试了一次，终于成功的烤出了一个‘好’字，看着自己努力的结果，心里比蜜还甜。小实验真有趣！三年级:博文他叔
-
450字 四年级 状物读着读着，我心里豁然一亮，原来塑料笔摩擦产生静电，静电吸起了小纸片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起来了许多纸片，用手套也行呢！在生活中，这样的趣事也有许多，例如：有时人站在电视机前，回顿时毛骨悚然，拖毛衣时，毛衣能把头发带起来……通过这个小实验后，我明白了，生活中处处有科学。指导教师：徐江梅
-
900字 六年级 叙事找到了原因，我还是很得意，毕竟通过这次科学实验，我又掌握了一些小知识。原来前面两个硬币都是一角的，后面一个是一分的！啊！但是我要看看为什么前面两枚不行呢？在我们的生活中会出现许多的科学现象，就像今天这样，每一个科学小实验都会有一定的科学道理。让我们一起去探寻这些奥秘，一起去发现、去探寻这奇妙的科学吧！六年级:李静
-
400字 六年级 记叙文””弟弟故作神秘的说：“不告诉你。我连忙问弟弟：“为什么？正如弟弟所说睡没溢出来。于是把笔盖倒过来。”我听了十分疑惑。”弟弟听了，大声说：“错了。”我毫不犹豫的说：“溢出来。弟弟问我：“你说如果把这个笔盖倒过来会怎样？”我拿出来。大约过了十几秒钟弟弟说：“行了。”我照办了。有模仿大人的语气，拖长声调的说：“首先将笔盖放到桌底下。真是个有趣的小实验。