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750字 高二 写人我认为同师生之间如朋友这一说法，师生之间需要有平等。平等是沟通的基础，是为人处事的原则之一，我国教育家陶行知先生，非常注重平等，他对待犯错误的学生并不严惩体罚，而是心平气和地耐心地开导，让他明白错在哪里。并且设身处地的为学生考虑，师生之间也应有理解。理解是师生之间感情的催化剂，师生之间相互体谅，理解，老师体谅学生的困难。学生理解老师的初心，师生之间需要有沟通，沟通是交流内心的一种好的办法。作为学生应主动沟通，古人言道：亲其师，信其道，亲近老师才能更好的学习文化，提高自己的成绩。老师，您就像夏日里一泓清泉，湿润了我干涸的心灵，您就像黑夜里的一盏明灯，指明我前进的道路。
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900字 初三 记叙文””“谢谢老师的鼓励！同学们纷纷围上前，向沈老师献上自己的心意－小礼物，有小挂件，有一生平安的护身符，也有精致小巧的八音盒….“老师，祝您早日康复！”，“谢谢！谢谢同学们！”，一件件都牵住了师生之间的感情，拉近了师生之间的距离，融洽了师生之间的心……不知何时，下起了蒙蒙细雨，师生情谊，也像这无边无际的细雨，更加深了！
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700字 初一 记叙文若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。我们师生之间如同月亮，星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。离别之时，师生之间更多的是不舍，老师的关爱让我们不舍，老师的宽容让我们不舍，老师的严厉让我们不舍，师生之间的种种情谊让我们难以割舍……
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900字 初三 记叙文师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任何风雨都不能消磨的。若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。如同月亮、星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
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650字 初一 记叙文”……”“不用不用，我看到你们现在的样子就满足了，你们倒是应该感谢一下字典老师，是它教会了你们更多的知识！我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置，想起了第一次与它合作的快乐，最后一次和它拥抱的温度，流下了晶莹的泪珠。原来师生情的结局不用诗情画意也可以动人，师生情的火焰不用点燃也可以发光，即使把师生情掩埋在单调的冬季里，不用阳光的普照也可以变得多彩、温馨。
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700字 五年级 叙事严肃的老师也有幽默的一面，在午后上课无疑是最困的时候，伴随着老师那催眠的声音向前一望，几乎全是在与周公进行斗争的同学，而老师也看到这一幕后，就给我们讲笑话，有时还会让同学起来唱歌活跃气氛。这种方法虽说很幼稚，但是很管用。四年的师生故事积累起来成为我们师生之间共同的、珍贵的回忆，我们永远不会遗忘。愿我们的师生故事永不老去。花园学校九年级二班 张楠
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600字 六年级 记叙文“平平平。”“近来吧。”一个熟悉的声音从里面传了出来。李刚开了门，呦，总算找到了。“老师，您身体还好吧。”“好好好，难得你们来看我那，请坐吧。话题作文师生情叙事作文（5篇）话题作文师生情叙事作文（5篇）。”老师欣喜地不知如何是好。李刚将花插进花瓶里：“老师，我向您汇报一下吧。”李刚始终是那么尽责。“好，你说吧。”“我班在学校的朗诵比赛中得了第一，许小燕同学在市比赛中得了第一”诶，他怎么劲报喜讯，哦，他是不想让老师在惦记班级，可以安心养病。“辛苦你们了。”老师实际都明白了，她非常地受感动。多好的学生，多善解人意的老师啊！
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550字 六年级 记叙文我们突然觉得，不舍得离开您，不舍得告别六年级着美丽的时刻，不舍得与您挥手说“再见”， 我们害怕，再见的含义是：再也不见。我们每一个同学都在时时刻刻关心着您，看着您，爱着您，生怕有一天，我们上中学，见不到您。王老师，希望您能够培养出更多更好的花朵。希望我们下辈子，还能继续做师生，继续演绎我们的――师生情。
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550字 初一 记叙文化作一缕青烟，飘向夜的死寂飘渺无垠 为谁颜？ 夜——师生之间的惋惜 泊您如浩瀚的大海，托着我们驶向成功的彼岸。夜已悄然逝去，天空泛着鱼肚白色。趁着晨光，船靠岸。我转身，只见您的背影，渐行渐远。 泊——师生之间的恩情。末：我塞上耳机，听一曲《东风破》，“枫叶将故事染色结局我看透”，怀念那个时节，和于老师。
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500字 高三 记叙文前段时间某演员拍了一部师生恋题材的电视剧，虽然是网络剧，但是因为女主角受大家喜欢，相信很多人都看了，其中一定包括中小学生，现在这部剧因涉师生恋已经下架。也听身边人说过类似的事情，女孩喜欢上了老师，而她的老师也没有师德，做出不对的事。对老师的感情应该是尊重，敬重，指引我们人生方向的人，如果真的是真爱，那就等长大了，工作之后再讨论真爱的问题，而不是在什么都不懂的年纪，挥霍自己的青春。