师生之间
老师,您是冬日里一杯暖暖的奶茶,纯正的香气阐述着做人的道理,学习告诉我们努力的重要;老师,您是夏日里一种热腾的激情,澎湃的内心跳动着未来的美好;老师您是春日里一簇坚定的信念,指引着我们走向希望,走向成功!
我拥有着师生之间,最美好的友情,它无时无刻地支持着我,在人生旅途上勇往直前!
在小学一年级的时候,老师要求每个人都买一本新华字典,我也不例外,一放学就兴奋地拉起家长的大手,屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇,这里的书可真多!”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门的字典老师们,它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前,我则悠闲地哼起了“找朋友”的歌谣。
“是这本吧!”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。
“喔~新华字典,是这样写的呀!”我恍然大悟。
“那我们就买它吧。”“好!”……
上课时,查生字用它;回了家,写作业用它;读书报,也不能没有它。在那些日子里,它是我最好的朋友,也是我认为最耐心的老师,我与它亲密无间!
可是人难免要长大,难免有时会遗忘某些最真挚的感情。步入了初中,各式各样的加厚字典取代了它,我渐渐地疏远了最初的“老师”,把破破烂烂的,失去几页内容的它丢进了垃圾箱。
直到那一次去看望小学老师,大家一起侃侃过去的点点滴滴时,才感到羞愧万分,追悔莫及。“那时你们可淘气啦,骂了也不改,费了我不少的精力啊!”“但是现在的我们不一样了,老师真谢谢你们!”“不用不用,我看到你们现在的样子就满足了,你们倒是应该感谢一下字典老师,是它教会了你们更多的知识!”……
我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置,想起了第一次与它合作的快乐,最后一次和它拥抱的温度,流下了晶莹的泪珠。
原来师生情的结局不用诗情画意也可以动人,师生情的火焰不用点燃也可以发光,即使把师生情掩埋在单调的冬季里,不用阳光的普照也可以变得多彩、温馨。
给凳子穿鞋子
江苏省响水县实验小学南校区三(11)班
张鄞鹏
由于同学们坐在凳子上摇来晃去,天长日久,凳子脚上套着的黑色塑料磨破了,现在凳子一动就发出刺耳的声音。平时没什么,但是上课的时候,就分散了同学们的注意力,老师上课受到影响,所以老师很生气。怎样解决这个难题呢?在老师和同学们的商量下,决定给凳子穿鞋子。
星期五下午第三节课,老师说:“同学们把准备好的剪刀、布和橡皮筋拿出来。”老师先介绍了操作方法,我们就动手了。首先把凳子四脚朝天,然后把布套在凳子脚上,接着把皮筋绕在布上,不让布掉下来,这样一个凳脚的鞋就穿好了。最后用同样的方法让剩下的凳子脚都穿上了鞋子。
从此凳子再也没有发出声音,我们的烦恼终于没有了,老师和我们都开心地笑了。
指导老师:陆体操
相似题目
-
师生之间师生之间星期一的第二节课是自然。我上完英语课后,伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍,也没找到自然课本的踪影。啊,糟了,这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生,这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。“叮零零”,上课铃响了,自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数,还装模做样地看着。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着,我在下面一句也没听进去:我的心始终悬挂着,生怕被老师发现。好不容易挨到下课了,我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气,准备走过讲台出去玩儿时,没想到传来老师的话:“你,去办公室等我。”声音不大,可足以令我心中一颤。哎呀,老师知道我没带课本了,这下好了,万一老师来个“恶人先告状”,那么,等着吧!等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧!我忐忑不安地想,但师命难违,只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上,我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的,却是哭丧着脸出来的。想到这里,我不由地又打了个寒颤。不知什么时候,我已经走到了办公室门口。走进办公室,办公室里的老师都不约而同地抬起头来,审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了,问我:“你今天为什么没带自然课本?太不像话了!”我听了,心里害怕极了,支支吾吾地说:“我……我……”还没等我说出来,就被自然老师高八度地大喊打断了:“你怎么了?你,说!”我支吾着说:“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了,想:没带课本就没带,你难道就没有过这样的失误?用得着这么小题大作吗?老师听了我说的话,鼻子“哼”了一声,粗暴地对我说:“如果你下次再不带,我就不让你上课了!”我点点头,说:“知道了,知道了。”我心里却气愤地想:你敢因为我忘带书就不让我上课,我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿,老师的气消了,语重心长地对我说:“你是好学生,应该起带头作用,如果你都不能做好课前准备,那么同学们呢?你的表率作用呢?我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说:“一个人,必须要有责任心,不做好课前准备,就等于战士上战场前没带枪枝,那就只有挨打的份儿。”老师想了想,又说:“没带课本虽然是小事,却体现了一个人责任感,你知道吗?”我终于醒悟了:做人最重要的是有责任心,老师并不是小题大做。从此,我吸取了这次的教训,再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。作业。1000字 六年级 叙事
-
师生之间“姚怡弋,你过来。”一个冰冷的声音叫我。这是办公室的角落,有几张蜘蛛网,似乎与世隔绝;书架上放着几本《教与学》。桌上放着一张打了很多红叉的卷子,我不敢看上面的名字。这个角落让我感到异常阴冷,仿佛坠入了人间的地狱——阴森恐怖,使我有一种毛骨悚然的感觉。我的心跳着,担心地想:“这张卷子是我的?”卷子上方用红色的水笔特意描出了一个大大的“25”,才25分?我不敢相信自己的眼睛。看了一下卷子上的“姓名”一栏,上面一片空白,只有班级,没有名字。可是我记得我当时写了名字的。“姚怡弋,你觉得你这次考得怎么样?”老师声音若有若无地飘了过来,好像很从远处传来。“还……还——行——”我小心翼翼地答。听后,老师没作声。“完了!”我想,“一定考砸锅了!”柜子和办公桌上蒙着一层薄薄的灰尘,翠绿的文件夹合着放在桌边,鼓鼓的,似有很多试卷;唯有黑色的笔记本电脑擦得干干净净,老师右耳还戴着一只黑色的耳机……“Onewordonedream同一个世界,同一个梦想……”音响里缓缓地放出音乐。但这音乐声丝毫没有让我的心情放松,反而让我更紧张了。看,都5,6分钟了,老师还不说话,难道我这次真的得这么差,差到老师懒得理我?想到这儿,我立即慌了起来。“姚怡弋,你这次考得还算不错!桌上的卷子不是你的,你怎么会考25分?不用担心!——你的标点还需努力掌握,你看,你的选择题的句子不是并列的,得用分号,这3分扣得多可惜呀!”听得这话,我悬着的心才落了地。“我给你一张练习,你回去做一下,得加强训练。”说着,老师从那翠绿色的文件夹中抽出一张纸,上面密密麻麻的记着很多东西,这就是“标点”的练习吗?我不觉心生感激之情。正当我拿过卷子时,听他又说:“这桌上的张无名氏考卷,你得帮我回去问一下,是谁的?”我说:“好的!”接着轻轻地吐出了口气,就向办公室门口走去。心想:没想到老师给我卷子,让我确实感到了一种师生之间的关爱……750字 初一 叙事
-
师生之间师生之间有时,我经常耻笑“师者,传道授业解惑也”,只因它不掺杂半点感情而已。如果把记忆折叠起来,如果把时光倒转开来,那么师生之间不是应该有关照、体贴、友情、平等和尊重吗?师生之间不应该充滿朝气,活波,温情吗?有什么要让岁月在彼此的肩上积累沉重?当我们走了又回来时,似乎一切都被覆盖在沧澜的额头上,淡淡的光芒闪过,只留下淡淡的冷漠!师生之间不应像装裱的相片,定格在那一瞬间,我们都应该充满热情,以赤诚之心相拥,师生之间也许不需像程门立雪那么厚重,只需要有真心诚意,师生之间不是帝王与臣子,不是傲首与压服,不是伟岸与渺小,不是雄鹰与鸟雀,更不是一张张物种进化图,让你我猜不透,道不明。老师与学生之间---茫茫人海云归去,深山他年绿,一生一梦还,一琴一首曲,一日换一季,一世等一聚,相来风轻云起时,笔落西山词,银发疏疏此一时,宫阙寒雨彼一时,锦缎波期毯,红衣薄日暖,抬手寄流岚,举步过忘川,倚门数千遍,邻家起烟炊,着近冰雪残,夏灯照夜船。也许师生之间就应该轻如风,起如云,暖如日,华如锦,生与师之间犹如一个巨大的容器,封存过滤无数岁月的印记,然后,孕育出甘甜的琼浆,咀出甘甜的年华。抬手牵流岚,举步过忘川,这是师生之间新的境界。500字 六年级
-
师生之间数学老师——自由选择下课铃已经打完了。我们已经养成习惯,收拾好东西,做好跑步姿势,准备第一个冲出教室。可是,数学老师仍在讲台上滔滔不绝,讲着一道未讲完的应用题。55双眼睛祈求地看着数学老师,能下课吗?老师仿佛知道了我们的心意,于是转过身来,对我们说:“已经下课了,但是这道题还没讲完,不如这样吧,你们把这道题做在作业本上。”“啊!”全班哀声一片,老师又说道:“那你们是愿意听我讲完呢?还是做到本子上?请做选择。”全班异口同声:“老师,你讲吧!”数学老师已经猜好了我们的回答,便又讲了起来。生物老师——我的时间不能少终于下课了,我们都是“身在曹营心在汉”。生物老师不慌不忙地说:“来,别急,让我算算。预备铃响了之后,你们没有准备好,耽误了2分钟。上课时,有同学说话,耽误了2分钟。电教课代表帮我开投影仪,又耽误1分钟。两分钟加两分钟再加一分钟,一共是五分钟。我不允许我占别人的时间,但更不允许别人占我的时间,这样吧,再过六分钟,我们下课”“哎,好吧。”同学们无奈地说。体育老师——站好队再下课虽然在操场上,离食堂最近,但一会儿人就多了。已经下课了。而体育老师还在进行总结。队伍已经乱了,同学们都准备跑向餐厅了。“同学们,听我的口令,立正——不站好队不让下课啊!希望同学们为别人着想一下。”全班立即站好了队,“好,这节课表现不错,下课!”刚跑到餐厅,黑压压都是人,无语……虽然每个老师都有拖堂的经历,但每个老师的处理方法却不同。我不禁感慨,老师们也真可爱!600字 初二 记叙文
-
师生之间我与吴老师之间是师生关系,可有时候就有点不似师生关系。有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动,那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍,我和吴老师之间不就像伙伴一般吗?有时我上课开小差,不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室,他与我像同龄朋友一样谈话,上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲,之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗?吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读,经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师,吴老师没有责怪我,还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误,以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗?吴老师很支持我们自己的各种想法,最近一段时间是小组合作学习,我想和宋若瑜在一个小组,吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。吴老师也很公平的对待每一位同学,上课人人都有机会回答问题,都有机会受到吴老师的表扬与肯定。一次吴老师出差回来,给我们带了当地很多特产和我们一起分享,我们都很开心,吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗?吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处,遇到什么问题都从我们的角度出发,很在意和支持我们的想法。这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系!我喜欢这样的好老师。550字 初中 写人
相关推荐
-
师生之间青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华,岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影,时间在师生之间定格。俗话说学到老,活到老。天下之大,能为师者不计其数。但在学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们可以天天见面,是上下级关系,是长辈与小辈,亦是朋友。师生之间可以是玩笑与欢乐。还记得那年的愚人节,语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。平常的课表毫无变化,然而全班同学的异口同声让她心存疑惑,一下子就愣住,不知道该做什么。直到后来我们道出:愚人节快乐,她才恍然醒悟。一向懒得和我们计较的她,却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布:鉴于你们的愚弄,我很不爽。这样吧,都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然,同学们叫苦不迭,但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好,我们有时会很不满的在心中咒骂;可是在别人面前谁要说我们不好,她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸;有时他会在班级大发雷霆,迁怒到每一个人,有时我们会暗做小手脚;可是他在课下不留声色的关心着每一个人,而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中,是一种似于血脉般的关系。师生之间可以是感动与铭记。又是一年教师节,早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕,他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许,他扬着幸福的弧度说道:同学们,谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿,这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑,无声中洋溢着一种是友非友的感觉白驹过隙,岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知,那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒,我同样也会驾着老师用希望编织的方舟,遨游天地……750字 初一 写人
-
师生之间老师,像一叶扁舟,载着我们驶向智慧的海洋;老师,像一把钥匙,打开我们知识的宝库;老师,像一把梯子,带领我们攀上成功的高峰。老师是红烛,老师是园丁,是水手……虽然有很多词形容老师,但一提起老师,想必是"满满的害怕",其实,你们知道吗?老师不再是严肃、不苟言笑、高高在上的,他们可以和我们成为朋友。我们的语文老师,美丽活泼,优雅大方,很喜欢看书,也总是想方设法培养我们读书的兴趣,利用各种零星时间带领我们读书。平时总喜欢带我们玩游戏、爬山、看书……与00后的我们一点代沟也没有,永远那么朝气蓬勃,就像我们的"大朋友"一样。那是一次晚自习,课间休息时,乐梦雅拿着一张纸,神神秘秘地走向涂老师,笑眯眯的说:老师,这写字怎么读?只见老师很顺从的接过乐梦雅手中的纸,笑盈盈地用手指着纸念起来。我们几个好事者,也前去凑热闹。只见纸上全是些生僻怪异的字,如觥霰、髑髅……满满一大张,真的是一个也不认识。原来,乐梦雅是想考涂老师呀,我恍然大悟,不禁为老师捏了把汗。只见老师朱唇一启,自信从容地开念了,一个接一个,既流利又准确,听得我们几个目瞪口呆,不禁为老师渊博的学识深深折服。这时,老师碰见了一个“拦路虎”“pao(炮)羊肉”,“不对,再想一想吧?”乐梦雅调皮地说。只见老师挠了挠头,沉思了一会儿,又念了一次,还是没对。乐梦雅公布答案“bao羊肉”。“哦一一”老师这才明白,她又反复地念了几遍。此时的老师就像一个好学的小学生,真是可爱极了。这就是我们的语文老师,自那次后,我们和她更亲近了,有不懂的就问她,她总是不厌其烦地给我们解答。课下还会和我们聊天,对我们嘘寒问暖,为我们排忧解难。老师真的是我们的良师益友,这样的师生关系,怎不让我感动?老师,有你真好。同学们,让我们和老师一起同学习共成长!700字 初一
-
师生之间每天天气乍晴乍雨,正如我心情一般,飘浮不定——这可都功于我们班上那“三剑客”。语文老师——“天剑”客语文老师是一位漂亮的女老师,乌黑发亮的眼睛下面是一张能说会道的嘴。记得当时开学第一天老师作介绍的时候,把自己称为刘禹锡《乌衣巷》中那中“飞入寻常百姓家”的那只小燕子。我们都笑了,那一天,我们便和她就建立起了师生之情。语文老师教书教得极好,她善于循循善诱,遇到问题也不像别的老师那样直接告诉答案,而是让我们在课下时间去查找答案,这大大锻炼了我们独立思考的能力。语文老师教书也是极有方法的,开学前几天,就让我们准备两个本子,分别是“摘抄本”和“随笔本”,还要每天练字贴。如此好的语文老师手中却依然拿着一把剑,曰:“天”。她的“天剑”可以控制人的情绪,我可没少被它坑。我因语文练字贴没有做完,导致老师“天剑”出鞘,不仅被老师砍上几刀——“赏”了几棍子,还被同学嘲笑,竟无一人安慰我,心情有多糟糕不肖说。结果同桌××告诉我,没做完同学的名字要发到家长群,顿时,刚刚挨老师几刀后的世界的唯一光彩立刻就被掐熄了,就像心跳忽然停止了跳动,汽车猛然刹车,脚迅速踏下去的那一样,我像全身从头发梢到脚指甲被冷水泼了一样,整个世界暗淡无光,刹那间就定格在同学“同情”的眼神里。英语老师——“乐剑”客英语老师本领可大了,她既幽默又可怕。她手中可掌管着一把名“乐”的剑。因此,我们的课堂总是充满欢笑的。郭梓萌可算是班上数一数二的“牛人”,凡是了解他性格的人,无一不“退避三尺”。可英语李老师可不卖账,但也巧,郭梓萌也怕英语老师。只见郭梓萌被老师点到后,好像屁股粘了一层胶,极不情愿地把屁股从凳子上挪起,神情看上去异常艰难,脸却红成了苹果,额头拧成了疙瘩,浓黑地“一”字眉在他脸是那么“搞笑”,他右手托住下巴,神情表明他确实是在思索,但不知为何。他的左手却在抽屉里捣咕什么,嘴里也小声地咕噜着说着什么。见到这一幕,同学们不禁哄笑大笑,英语老师看他回答不上来,仍不死心,问了另一个较为简单的问题,结果他都没答上来。“你给我站着!”英语老师大吼,结果可想而知。“可怜”(其实一点儿也不可怜)的郭梓萌,就这样和李老师扛上了。数学老师——“弑剑”客我们的数学老师,他是慈祥的,从不乱发脾气的他,在我们心中就已经被认可了。他没有打骂女生,也没有体罚男生。一代仁者!可是,这位仁者可是个“头”,群龙之首,百兽之王。正如丛林中“头虎、二狼、三猪。”不过数学孟老师最历害的不是那如虎啸山林的声音,而是他那一双“凶光毕露”的眼睛。“叮呤”——下晚自习了,随着老师的“一声令下”,我飞速的拎起早已准备好的东西冲出教室,可到了据点——校门口,不禁傻眼了,因我来的太—早,门意外地没有开。我努力地平复了一下激动的心情,没得解了,只有等了。我心里默念自己所迷信的咒语大法“门快开,门快开……”“邓世宏,做什么,又想一个人先走,你这么着急,想回家玩电脑吗?”我的背上顿时惊起一身冷汗,脑海里不禁浮现出孟老师那“凶神恶煞”般的眼睛,我勉强扭身一看,果不其然,迎上的正是那般“凶眼”,虽然路灯光亮很微弱,但我仍能感受到他那眼神的犀利,仿佛能直穿灵魂深入,我只敢小声地中气不足地,如叮咛般以补充道:“我……我只……只周末玩。”“那也要少玩”。我不禁一阵无语,说他教书26年,自恃眼睛和耳朵都很好,当时我不信,现在,容不得我不信了,孟老师接着说:“如果你玩了,嘿嘿……”完了,我心里默念叨。但正因为这“三剑客”,斩杀了许多恶贼——不良班风。所以,我应当感谢他们呢!三位老师,68位同学,在这一把把的“利剑”之下,构成一个团结和谐、积极向上、让我们热爱的大集体。1200字以上 初一
-
师生之间都说老师是辛勤的园丁,培育了一代又一代的栋梁;老师又像我们前行的航标,引导我们走向人生的正道。老师这一职业是平凡的,却也是伟大的。就说我们这个班吧。今天想说说我的班主任——孟则宏老师。听说班主任孟老师有一个很有诗意的微信名——大梦。想到他的微信名,我就有点纳闷:他平时在我们的眼中,总是板着一张严肃的脸,在我们的印象中,笑容在他的脸上几乎是不曾出现的。但他却是个尽职尽责的人。铃声一响,孟老师便出现在教室里,很少不见他的身影。若是情况特殊,靠窗的同学就会把头探出去,瞧一瞧,瞄几眼。如若有什么发现,教室里就会传出一些声音——“老孟”来了!接着慌乱一阵子,就安静下来了。当然,这只是一个“称号”,我认为,大部分同学称“老孟”是出于尊敬,也许隐含着孟老师在班上的绝对权威。上课时,他便一本正经地讲课,我们在下面也专注地听。有时一个知识点讲得太快,我们没听懂,他便会不厌其烦地再仔细的讲一遍。对于学习,他是比我们看得还重的。虽然孟老师十分严肃,但有时却很幽默。一个星期五,已经快下最后一节课,老师正在讲假期相关事件,但大多数同学似乎心不在焉,不停地吵吵闹闹。这时,孟老师突然说:“你们要是再这样吵,我就拖堂,让你们搭不上车。”话音未落,同学们果然安静了下来,认真听他讲。不得不佩服,老师这招,还真管用。在他那各种各样的性格下,隐含着一颗温柔的心。对于我们这种学生党,每天回家赶作业,次次是顶着灯光,在书桌上“奋笔疾书”,有时身体感到不舒服是常事。就在一个晚自习上,老师正在专心讲课。一位同学突感身体不适,眉头紧锁,便趴在桌子上。“你怎么了,身体不舒服?”孟老师看见了,疾步走过来。“嗯。”那位同学只微微点了点头。老师便将手轻轻地按了按同学的头,说:“注意休息,趴会儿吧。”这些关心的语言和关爱的动作如果出自温柔的涂老师身上,我会习以为常,而严厉的孟老师这暖人心的举动让我似乎有些明白了他的微信昵称“大梦”是何故。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。用这句话形容老师不为过。不只是我们的班主任,我们班所有老师都如此,对自己的学生都极负责,我在这样的班级是多么幸运!而正是因为他们的负责,我们才能不断进步,毫不畏惧地前进。900字 初一
-
师生之间迎风吹来的缕缕春风,夹带着这片土地特有的馥郁芬芳,使我不禁回首来时走过的路,多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路,感谢您,我亲爱的老师!老师姓李,不喜功,不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑,明亮的大眼睛,正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的时候给予我力量,指引我方向!最令我难忘的还是那次写字比赛。几日前,学校宣布准备进行书法比赛,出乎意料的是老师竟然让我参加,我的字普普通通,实在难登“大雅之堂”,丢人现眼是小事,怕就怕辜负了老师的期望!冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”,正呆立着,广播“无情”地响起了:“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合,请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合……正迟疑间,与我一块参赛的同学都冲出了教室,只剩下我一人,老师见我犹豫着不走,便明白了我的心思,眼神充满了鼓励,意味深长地对我说道:“不要担心,我之所以选中你,是因为你的字有自己独特的地方,要相信自己,你是最棒的!”我被老师的话语深深地震撼了,就像吃了颗定心丸似的。比赛正在激烈地进行着,我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神,耳畔又想起了老师亲切的话语,是啊,人生能有几回搏,此时不搏何时搏?我握笔的手不禁紧了紧,开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念,要为老师争光,不给班级丢脸!几天后,比赛结果出来了,我荣获写作比赛一等奖,这时我看见了老师开心的脸,心里就像吃了一颗蜜糖。日月交替,亘古不变,黑暗中的人们渴望着太阳的温暖,夕照下的生灵期盼明月的光华,而老师,您就是我身边最美丽的风景!365个日日夜夜,您都陪我们身边,感谢您,一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家,您是我们亲爱的老师,也是我们可爱的妈妈,请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句:“老师,祝您节日快乐!”750字 初一
-
师生之间老师,是我们人生的一盏明灯,我每每上升一级,都体会到了没?每一位老师如老妈一样的对我们是那么的呵护,或许,曾经有一位老师说过,他如果知道我们遇险,他愿意牺牲自己,第二个冲到我们面前保护我们,尽管以后不再是他的学生了。自小我就体弱多病,我不仅仅从父母那得到了担心与关心,也从老师那儿得到了同样的感受。记得每位老师都对我很好,但有一位老师,不管我走到哪里,我也永远记得他,对我的好,他是真把我当做她的女儿了。每一天,只要我忘了去跟他要水喝,他都会亲自拿来给我喝,总是问我要不要喝水?很多时候当着全班的同学,问我还需要水吗?要是来了记得去他办公室里喝,他刚好为我倒了一杯水,等一下凉了记得去喝,他这么做,不是一两次,而是每天,有时候班里的同学会追问我是不是老师的什么亲人?甚至女儿,他们都说羡慕死了。每天下午放学,他都会为我辅导功课,不道晚安总会有一个面包和一杯水可以填饱肚子,有时候中午下雨,他会叫同学帮我和她一起打个饭盒在学校吃,然后再打个电话告诉我妈妈。......他对我是真的很好,有的时候我也会怀疑他会不会是我的亲人,让我与他非亲非故,就算是我的妈妈,他也懒得每天都重复这样的一个动作,这样的一句话。这师生之情,不胜过母女之情吗?500字 六年级 记叙文
-
师生之间夏天,我坐在树下,听着蝉鸣,听着蛙叫!回想着问过自己多遍的问题,老师和学生之间可以成为朋友吗?如果老师和学生成为了朋友,那那个班的学生每天都可以和老师一起玩游戏,一起欢笑!可是老师一般都好严肃,如果我们犯了错,有些老师会打人,我们班的英语老师便是如此!我知道老师打人也是迫不得已的,可是这样也会伤了孩子的自尊心,孩子就不会喜欢这个老师,不喜欢这个老师就不会认真上课!我们班有个让我们班所有人喜欢的语文老师黎老师,虽然她有时罚我们集体抄课文,有时打骂那些犯了错的学生,但是她上课对我们笑,有时我们班的某位同学回答问题说的很搞笑她也会笑,不像那些严肃的老师笑都不笑!来到学校望望那些离我遥远的小学生活,我叹口气:“哎,看来老师也是为了我们好啊!如果她们知道我们孩子心里的感受就知道,为什么孩子们会调皮了!这是孩子的天性,”我望望桂花树,坐在树下,继续说,“如果孩子不捣蛋调皮还叫孩子吗?那就是一个真真正正的木头了,在说圣人也会犯错,何况孩子呢!不会犯错的比神仙都厉害!”望望表,哎,要回去了!如果世上的老师可以和所有的孩子成为朋友,就好了!400字 六年级 叙事
-
师生之间亲爱的老师,你在那边过的好么?会不会感到孤独?有没有偶尔想起我们呢?还记得你对我们说过:“不管以后我们成功与否,我们都要快乐”吗?亲爱的老师,我现在正在考场上,正在跨越我人生的第一个里程碑,你在那边看到了么?你在那边为我加油打气吗?虽然,你现在几经不在我身边教导我、鼓励我了,可是,你一直都在我心里,只要我需要你,你会一直都在。我还依然记得你那低头的温柔,含笑的娇羞,绕指的妩媚,还有那些数以你和我们的流年碎影,每一个画面都历历在目,记忆忧新——“柠檬草会让我充满活力,积极前进啊!”记得这是我问你为什么喜欢用伊卡璐柠檬草香味的洗发露时,你给我的回答。每次上你的课,只要你从我的身边经过,就会有淡淡的柠檬草的香味沁人心脾。正是这种味道总能让我在上课时保持清醒,从不犯困。“放心吧,明天的太阳依然会升起来。”记得这是你生病的时候,我们去看你,你对我们说的一句话,我依然记得你是那样平静地垂下眼眸,叫我们离开。我知道你是不想让我们看见你生病的丑样子。那一刻你就像百合花一样,那样安详,那样纯洁,那么令人心疼。亲爱的老师,我爱你!是你让我经历,让我成长。虽然不能重觅绿草油油繁花锦簇的时光,我们也将不再悲哀,反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美!450字 初二 记叙文
-
师生之间俗话说“一日为师,终身为父”,但我的老师不是别人,而是我的父亲。父亲在我3岁那年,便在铁路线上忙来忙去,十几年如一日,但是,无论多忙,父亲对我的学习却从来没有放弃,每天不管多忙,父亲总会抽时间打电话,询问我的学习情况。一次,我正在家做作业,忽然,一道较难的数学题“拦”住了我,我解了半天也无法解出来,无奈之下,我只好去问母亲,母亲无法解出这道题,我只好打电话给父亲,但父亲正在开会,我只好先做其他作业,当我把所有的作业都做完了,一看表,10点半了,我心想:这么晚了,父亲应该不会来电话了。这时,电话“叮零零,叮零零”,的响了,我拿起电话一听,原来是父亲,他开完会了,我把题目告诉了他,他不辞辛苦,不一会儿,又打电话告诉了我,还帮我总结了这种类型的题目以后应怎样做,当我放下电话,准备睡觉时,一看表,快12点了,父亲竟为了我几乎一夜未睡!我不禁热泪盈眶……虽然父亲不像小学那样天天教我知识,但他是我人生路上的老师,他规范了我人生路上的目标,他引导我如何战胜困难,是我生活中的良师益友,但愿父亲早日戒掉香烟,健康长寿,永远做我的好老师!400字 初三 记叙文
-
师生之间师生之间星期一的第二节课是自然。我上完英语课后,伸手想从书包里拿自然课本准备上课。可是把书包翻了个N遍,也没找到自然课本的踪影。啊,糟了,这回可要挨批评了----我可是老师心目中的好学生,这下在老师心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。“叮零零”,上课铃响了,自然老师走进了教室。我只好从书包里翻出一本英语书来滥竽充数,还装模做样地看着。老师走到讲台上,开始讲课。他在讲台上叽里呱啦地讲着,我在下面一句也没听进去:我的心始终悬挂着,生怕被老师发现。好不容易挨到下课了,我暗暗庆幸没被逮住。正当我松了口气,准备走过讲台出去玩儿时,没想到传来老师的话:“你,去办公室等我。”声音不大,可足以令我心中一颤。哎呀,老师知道我没带课本了,这下好了,万一老师来个“恶人先告状”,那么,等着吧!等着回家吃“竹笋炒肉丝”吧!我忐忑不安地想,但师命难违,只好拖着沉重的步子缓缓地向办公室挪移。一路上,我想起了上次,一个同学没带课本,老师叫他去办公室。他是一副无所谓的样子进去的,却是哭丧着脸出来的。想到这里,我不由地又打了个寒颤。不知什么时候,我已经走到了办公室门口。走进办公室,办公室里的老师都不约而同地抬起头来,审视着我这个新来的“囚犯”。自然老师进来了,问我:“你今天为什么没带自然课本?太不像话了!”我听了,心里害怕极了,支支吾吾地说:“我……我……”还没等我说出来,就被自然老师高八度地大喊打断了:“你怎么了?你,说!”我支吾着说:“我……我昨……昨天整……整理书、书包时忘、忘、忘带了。”但我心里却生气极了,想:没带课本就没带,你难道就没有过这样的失误?用得着这么小题大作吗?老师听了我说的话,鼻子“哼”了一声,粗暴地对我说:“如果你下次再不带,我就不让你上课了!”我点点头,说:“知道了,知道了。”我心里却气愤地想:你敢因为我忘带书就不让我上课,我就敢告你剥夺了我上课的权利。大概是因为我认错态度好的缘故吧。不一会儿,老师的气消了,语重心长地对我说:“你是好学生,应该起带头作用,如果你都不能做好课前准备,那么同学们呢?你的表率作用呢?我们要严格要求自己才对。”他停了停,接着说:“一个人,必须要有责任心,不做好课前准备,就等于战士上战场前没带枪枝,那就只有挨打的份儿。”老师想了想,又说:“没带课本虽然是小事,却体现了一个人责任感,你知道吗?”我终于醒悟了:做人最重要的是有责任心,老师并不是小题大做。从此,我吸取了这次的教训,再没犯过同样的错误。因为我牢牢地记住了自己的“责任”。作业。900字 六年级 叙事
-
师生之间在我记忆的梦萦里,有儿时的梦想,有童话般的世界,有父母的爱抚,当然也有与老师第一次相见的情景。还记得那一天,我上四年级——我随着一声清脆的铃声,安静地坐在位置上,班级里一下子有一些骚乱不安。这时,有一个老人迈着矫健的步子走到教室,教室里面立刻鸦雀无声。我当时是丈二高的和尚——摸不着头脑,直到大家一齐起立说:“老师好。”我才恍然大悟,只见老师一脸的慈爱沧桑,根根银发,半遮半掩,若隐若现,脸上的条条皱纹,记载着和同学们发生的故事,在他微微下陷的眼窝里,一双深褐色的眼眸正用爷爷般的目光看着我们。老师发话了:“同学们好,我今天给大家介绍一位新同学,她叫王雪瑶,希望大家很团结一心,互相帮助。”我们集体应了一声……·时光飞逝,老师您曾经的一举一动都鼓励着我,现在也一样。“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。”您暖暖的话语总是似桃花潭的清泉一般,丝丝缕缕如那瓣瓣桃花洒落我心田。老师,你课上虽严厉有加,但却不容别的老师对我们打打骂骂。“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这深情厚谊,把师生真挚的情感表达得如此质朴,令人为之动容。孔子云:“三人行,必有我师焉。”是啊!哪个人不是你的老师?学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的,若把老师比作那一轮皎洁的月亮,我们便是星星,从月亮那汲取智慧的星光;若把老师比作那辽阔无边的大地,我们便是花朵,在他的哺育下尽情开放;若把老师比作那和煦的阳光,我们就是泥土,在他的照耀下更加的黝黑发亮……·师生之间无那么多的拘束。无所事事时,煮一杯清茗,他们可以畅谈,上讲天文地理,下聊家常便事,自在的很呢!师生之间,其实就是那么的简单。作者—王雪瑶650字 六年级
-
师生情山里的野菊花开了,黄的金灿灿,紫的晶莹莹,小菊采了一大把,走近了老师的办公室门口,轻轻地踮起脚,悄悄地把花插进了老师的笔筒里。老师的桌子上摆放这一台日历,上面的日期是正好是教师节。小菊把一份阳光,一份温暖,送给了教她语文的班主任老师心里……走的时候,小菊的心里思绪万千,她想到每次整日整夜地批改作文的,是她的老师。每次她生病时总到自己家里给自己讲课的,也是他的老师。小菊体会到了做老师的艰辛,体会到了老师真地如同自己的父母,小菊知道了为什么人们总把老师称之为人类灵魂的工程师,把老师称之为一头默默无闻的牛了。老师总是熬到深夜改作业,渐渐地,老师的眼睛花了,老师带的那老花镜就放在桌子上面。小菊想着想着,眼睛就有些湿润了。小菊深深的长舒了一口气,师生之间那种温暖,在不经意间就悄悄地流露了出来。到了第二天,老师上课的时候异常兴奋,讲课也很投入,下课的时候,老师对同学们说:“同学们,昨天有一位不知名的人在我的笔筒里插下了一束花,我想,这个人一定是我们班的同学,是谁呢,请站起来。”教师里静悄悄地,没有一个人站起来,小菊表面上不露生色,但是心里却很高兴:老师不知道我在他的笔筒里插了一束花呢!老师接着说:“我想那个同学一定不想让别人知道吧!那么这样的话,我在这里谢谢这个同学了。”说着,老师深深地举了一个躬。从那以后,小菊更喜欢上语文课了,学习也特别努力,期末考试的时候考了一个全年级第一,直到那个时候,小菊也没有向老师说明真相,而老师呢,也一直不知道是谁插的那束花……就这样,老师、学生之间的那种师生情淋漓尽致地表现、流露了出来。老师教育学生,学生报答老师。650字 六年级 散文
-
师生情每当我看见照片里那一张张熟悉的桌子。那一条条熟悉的椅子,那一张张熟悉的脸,我就会想起平易近人的燕子老师。记得那是一个下着小雨的日子,同学们姗姗来迟,我亦是如此,我一如既往地拿着作文书,跨进了作文班的大门,只听老师的声音沙哑了,她提了提嗓子,带着一丝沙哑的声音跟我问好:“家齐,你来了!”“嗯。”说完后我便坐下了。我心想:今天老师的声音怎么了?这时,旁边的叶翰对我说:“来陪我玩飞镖。”我没有多想,就和他去玩了。过了大约十分钟。上课了,只见老师拿出了一颗糖剥开,咬碎吞了下去——我猜这应该是润喉糖吧!不出所料,老师用稍好一点的声音大喊:“上课了,快回来!”我们赶紧跑回去坐在位子上,不想让老师说第二声。这节课讲的是人物的细节描写,我似乎没有以前那么专心听讲,一直担心着老师的嗓子。突然,老师停了一会儿说:“家齐,你站起来回答我一个问题:人物描写有哪些?”我站起来,支支吾吾不知道应该说什么,因为我刚刚只注意了老师的声音,而没有认真听上课的内容。老师见我答不上,只好叫我先坐下,说出了正确的答案。此时,我的心里有点内疚,心想:老师是因为我们声音才变哑的,那我这堂课就尽量不说话,认真听吧。之后,老师的每一个字,每一句话我都认真听着,生怕错过最关键的知识点。过了许久,老师的喉咙实在吃不消了,就叫我们写作文,只见她喝了一口水,又咳了几下,便又开始专心致志地批改作文。我眼框不禁有些湿润了,心想:我不能对不起燕子老师,便也开始专心写作文。我能遇到这样一位尽职的好老师是一种缘分,更是一种荣幸,在这也希望您多注意身体,别伤了喉咙。650字 六年级
-
师生情时间过得真快啊!一眨眼,我就要面临小学毕业了。在这六年中,有同学情,有师生情,使我印象最深的还得是那次六年级上册英语口测。这次突如其来的,口测把我们打的措手不及。李老师也更是辛苦,每天都要为我们忙到六七点,我们每个学生差不多要过四五遍,我们学生还好,可是李老师却要听上百遍,甚至上千遍。李老师,为了我们,每天都还在坚持。李老师,由于太忙不注意身休息,导致眼睛血管爆裂。一只眼睛里面几乎都是血,真是又恐怖又心酸。还你好,5月奥普浴霸的回单整理好给阿宝。急要。谢谢!我们每人都,打印了一份3到6年级的资料,每天都在复习李老师从不放弃任何一个人,生怕他英语口测过不了关。李老师为了让我们不无聊,没有在奋斗的精神还特意去对面小店买了一些小零食,来奖励我们。李老师,您为我们付出了这么多竟然还为了我们,自己花钱买小奖励。虽然你有时候凶凶的,可您都是为了我们好。为了我们您操了多少心,也操碎了心。你有时候也很幽默,上课也很有趣。您要教五个班,有200多个名字,需要您记住,可是你没有那个时间啊,所以啊,在课上时不时会叫错别人的名字。这看起来比较有趣,但体现的都是你的辛苦和努力,一个人带五个班,自然是非常辛苦的。您基本上没有什么休息的时间。这都是为什么呀?这都是因为我们,因为您放不下心。您总是面带微笑的来给我们上课,其实我们知道你已经很累了,但您还是坚持的为我们上课。李老师,您辛苦了!您为我们付出了太多太多,能力越大,责任越大。李老师,祝您每天能开开心心,身体健康。老师,他是唯一和我们没有血缘关系,但老师是绝对想让你好的人。谢谢您李老师。一日为师,终身为母。650字 五年级
-
师生情谊春月染绿了世界,自己却无声无息的消失在了泥土中。老师,这个美丽的称呼,从小就让我产生了莫名的尊敬。一生中与老师在一起的日子是短暂的,可与老师的情谊是永恒的。因为老师爱我们,从来都只是默默的为我们付出,而不求些许回报。老师如同春天的阳光,陪我们度过每一天;老师如同黑夜里的灯光,照亮我们前进的道路;老师如同一座大桥,把我们送往知识的彼岸。有一首歌是这样唱的:“我喜欢快乐时,马上就想要和你一起分享;我喜欢受伤时,就想起你温暖的怀抱;我喜欢生气时;就想起你们永远包容多么伟大;我喜欢旅行时,为你把美好记忆带回家。”其实,这正是我想对老师说的话。在班级这个大家庭中,您倾听者我们的悲喜,分担我们的哀愁,也从那时起,我们成为了一家人,相亲相爱的一家人。在这个大家庭中,老师就是我们的妈妈,为我们的家操劳着。但是您对我们的爱,比父爱更严厉,比母爱更慈祥。是老师教会我们什么是孝忠义,是老师教会我们是与非。我们和老师永远都是有福就该同享,有难就该同当。老师会为我们讲笑话逗我们开心,老师会为我们失败的事情鼓励我们,老师你与我们在一起一定找回了当初自己童年的感觉吧,当我们做错事的时候,你总是比我们更自责,像自己做错一样。我们的心里充满了对您的深深的感激之情。您就像我们的大朋友一样,无微不至的照顾着我们,早来迎朝霞,夜归披星辰,陪我们度过春秋冬夏。您为我们付出,成就了我们的未来。我们长大了,长成了参天大树,而照耀我们的正是您啊!永恒的阳光!再过几天就是教师节了,真诚的祝愿您节日快乐,就让我们手牵手,心连心,一起度过这快乐的日子,节日快乐。650字 初二