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650字 三年级 记叙文还吃了好多好吃的薯条啊，面包啊，肚子胀得都快像气球一样要爆了呢。吃完了，我却心生疑惑：吃西餐怎么会有鸡蛋呢？鸡蛋能算得上西餐么？我不解地问爸爸：“鸡蛋属于西餐么？”爸爸笑着说：“可能鸡蛋是西餐的一种吧。”听完爸爸的解答，我似懂非懂地点点头。但是，这些都无关紧要。重要的是，在没吃西餐时，我不知西餐这么好吃，吃完后还想再来！
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500字 六年级 叙事我按照师傅教的步骤，先把各种料都备好，再精心地调制，一个小时过去了，又一个小时过去了，我十分认真的忙碌着，终于把西餐做好了，我又点了几根蜡烛，倒上了饮料，为这顿丰盛的西餐画下了完美的句号。晚上，妈妈吃着我做的西餐，开心极了。她告诉我在西餐店中吃的西餐只有一种味，而我做的西餐却有七种味，她品出了其中最浓烈，最让她心醉的一种：爱！
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550字 一年级 写景我把“西餐”放进冰箱，妹妹恋恋不舍的看着我把五颜六色的“西餐”放进冰箱，口水都快流下来了。妹妹一边吃一边刻，不一会儿，几个小西红柿摇身一变，变成了几朵荷花。十分钟过去了，我从冰箱里取出“西餐”拿出来，我俩学着外过人，拿起刀叉，一口西瓜，一口菠萝的吃起来，最后妹妹把汤都枪个精光。吃完后，我们累的趴在床上，正巧妈妈回来了，看到我和妹妹这样，“哈哈”直笑。
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500字 五年级 叙事拌好后，倒进盆里，看上去就像五池里有个龙宫，我把铁盆放进冷冻箱，我也把留的汁分成几小份放进冷冻箱。当然，每种汁都留了一点，准备做成冰棍。一小时过后，冰棍做成，铁盆里的汁也结冰了，我把冰棍摆在铁盆里,端起来就吃我做好的“西餐”，我一边吃着冰棍，一边舔着“西餐”。不一会儿，我的西餐全进肚了。晚上，我就在医院里度过了。
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600字 四年级 记叙文紧接着服务员又端来了玉米羹和生菜沙拉。玉米羹滑嫩可口，蔬菜沙拉开始吃不习惯，渐渐地却嚼出了一种新感觉，甘甜清脆，别有风味。这顿西餐让我大开眼界！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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600字 五年级 记叙文我和爸爸妈妈分着吃了一盘骨肉相连串和薯条。吃完了牛排，服务生看我们吃完了牛排，就把饭后甜点送了上了，还给我拿了一个可爱的白雪公主的小玩偶，好可爱。我吃得津津有味，特别香。爸爸看见我这副蠢样，把盘子拿了过来，帮我把牛排砍成一小块一小块的，我才用叉子吃。我听了爸爸的话，用到对着牛排使劲地砍，可是牛排好像不听使唤，怎么也砍不开。啊，这次吃西餐真快乐，真希望我再吃一次西餐呐！
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550字 五年级 叙事不过它还挺好吃的，这是它唯一对得住我的地方。老师给我的解释是：它在最底下，被其他蛋压碎了。我觉得三明治很好吃，其他人也是。但我们班大致有两种吃法。一种是一片一片地吃，另一种是四片一起咬。我属于后者。妈妈猜第二种方法应该男生居多，我笑着告诉她事实正好相反。吃白米饭，叫中餐，那么今天就是吃西餐咯！五年级:tfboys123
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450字 五年级 叙事首先端上来的是饮品，泡沫红茶和开胃酒。泡沫红茶我不喜欢，开胃酒很不错，甜甜的、酸酸的，略带酒味，很适合我这未成年女士喝，妈妈也赞许地与我举杯同饮。当我端着高脚杯与妈妈碰杯时，我有一种长大成人的感觉，我喜欢这种感觉。紧接着服务员又端来了玉米羹和生菜沙拉。玉米羹滑嫩可口，蔬菜沙拉开始吃不习惯，渐渐地却嚼出了一种新感觉，甘甜清脆，别有风味。这顿西餐让我大开眼界！
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450字 四年级 状物双喜冰激凌凉滋滋的最好吃！“嗖”一声吸到嘴里，鸡蛋就更甭提了，软软甜甜的。面条细细滑滑的，爽口极了！我一试，果然成功了，我欢呼起来，把肉放进嘴里，又香又辣，胡椒的味道麻麻的，还很烫，不过很香，口感很好。妈妈见了，便开始给我做示范：左手拿刀，右手拿叉，拿刀切一小块肉，叉子叉起来。我迫不及待地拿起刀叉，可是我不会切呀！西餐真美味呀！
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500字 五年级 记叙文首先端上来的是饮品，泡沫红茶和开胃酒。泡沫红茶我不喜欢，开胃酒很不错，甜甜的、酸酸的，略带酒味，很适合我这未成年女士喝，妈妈也赞许地与我举杯同饮。当我端着高脚杯与妈妈碰杯时，我有一种长大成人的感觉，我喜欢这种感觉。紧接着服务员又端来了玉米羹和生菜沙拉。玉米羹滑嫩可口，蔬菜沙拉开始吃不习惯，渐渐地却嚼出了一种新感觉，甘甜清脆，别有风味。这顿西餐让我大开眼界！