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600字 初一 记叙文”妈妈听了我的这番话，激动得把我搂在了怀里。就像月亮，淡淡的却不失容雅。有一种炽热的情感在弥漫，有一种深切的怀念在升腾，有一种崇高的精神在召唤！雷锋，你是圣火的火种，点燃了理想与信念的火炬；你是一粒希望的种子，把嫩绿与金黄无私奉献给大地。我愿少年时光是漂流瓶，永漂梦之海……少年！少年！新一代的少年！少年！少年！祖国的明天！
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1000字 六年级 叙事我想起了一句诗，是他以前的一本书上写的：“只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥……”用它来形容现在的我正合适，我已经开始凋零，那些曾经美丽的花瓣也渐渐落下，融进泥土。我低下了头。我看见了一个东西，一个丑陋的东西，是我的影子。两片花瓣突兀的立在它的头顶，它的身子也已干枯变形。我好像看见他了，他还说要带我去一个地方。我慢慢变回了原来的样子，他把我抱在怀里。我唱起了歌。有一朵野蔷薇，她认识了一位少年，他是她永远的朋友，也是他永远的少年。少年，少年……
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800字 初三 记叙文林肯有一句名言“成功就是经过一个又一个失败，但仍然热情万丈”，少年精神的精髓就在于此!失败的经历激发少年的潜力，挫折的磨砺坚定少年的信心，困境的阻碍历练少年顽强的意志，绝望的境地更是少年人生最深刻的提升!不要再徘徊于失意的十字路口而迷茫，不要再沉沦于失败的灰暗漩涡而无法自拔!少年自有凌云之志，少年自有朝阳之光，锐意风发，我我民族之未来，中华之希望!少年强则国强，少年之风采即是民族之风采，中国之风采!
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700字 高三 叙事终于，你开始好好生活了，头发染回了黑色，笑容如当年般纯净。你与我一同唱起小时候的歌：“小小少年，很少烦恼，但愿永远这么好。”可爱的少年，这一步，你走对了。快与我一同，迎向一个光明开阔的人生！只一步，你的人生就走向低谷，进入黑暗的死胡同；只一步，你的人生便开阔如雨后的天空，只见满眼阳光。可爱的少年，愿你今后都走出正确的步子。但愿永远，这么好。
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600字 高一 写人还记得“把一个一个的梦想点亮在生日蛋糕上，总有一天会放出耀眼的光芒”，还记得“记忆中的那个少年，骄傲地宣言，伸出手说就能够拥抱全世界，相信所有的梦想一定会实现”……耳边浅唱起许巍的《少年》：“……我依然看到那些少年，站在九月新学期的操场，仰望着天空清澈的眼神，向着无限的未来……”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”又一次地喃喃默念。问自己，为什么一个梦那么重？却说，再重，也要把它做完！
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450字 初三 记叙文看着他们远去的背影，周围人的心头泛出了一丝温暖。也许，我们少年打扮很个性：也许，我们少年想法很奇特：也许，我们少年很怪异。但这就是我们少年别样的风采，一种在成年人身上早已消失的风采。
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600字 初三 叙事”那一刻，时光仿佛冻结，那激动得通红的脸与挥动的手至今仍历历在目，而那少年不器的风采，更是永恒地铭刻在我心中。少年，便该“藐昆仑，笑吕梁”，负我轻狂；少年，便该“虽千万人吾往矣！”，霸气绝伦；少年，便该有“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”的豁达乐观，少有若有青云志，舞遍风云九霄穷。少年若有不器心，扶摇直上逐月明！男儿，当如是。少年风采，当如是！初三:尤潘圣格
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650字 初二 记叙文”心里暗暗作想：“我已经不小了，已经是个少年了，我要有责任心，和父母一起撑起这个家才对！望着这个家，一股责任感涌上心头，我站起来，开始拖地、扫地……我想，勇于分担家庭的责任，懂事、孝顺，更应是少年风采！每一刻，都是展现少年风采之时；每一处，都是展现少年风采之地。只要内心阳光、博大、勇敢、有爱、有责任，那就是有风采的少年！
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900字 高三 叙事然而，相对于鸣人和佐助，小樱似乎是另一种极端，她不懂得鸣人身为人柱力的悲伤，也不懂得佐助身为复仇者的痛苦，她拥有朋友，拥有家人，拥有鸣人和佐助羡慕的一切，一开始，她总是以一个小女孩的角度看待所有人，但是，在经历了一次又一次的磨难后，小樱也学会了成长，长成一个不输于任何人的忍者。一天一天，一年一年，少年们会慢慢长大，但维系着他们的羁绊不会改变。因为，他们是少年，永远都会有热血在奔腾的不败少年！
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550字 六年级 叙事批阅者:爸爸. 答:我终于“大彻大悟”.现在要努力学习.这样,我今后才会笑的坦然,笑的长久.当然,我这样的“解”和“答”是苦涩的，是沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。但不管怎样，我还要向所有的“不知愁”或已尝过“愁滋味”的莘莘学子来说：“少年要懂愁滋味：少年要盼愁滋味：少年不忘愁滋味：少年不畏愁滋味。