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500字 六年级就像歌曲《中国娃》中唱的一样：“最喜欢的字，是先生教的那方块字••••••”中国汉字体面、整洁，它不像英文那么顺手，不想韩文那么呆板，不想日文那么奇怪。它全身上下充满着灵气——这就是中国的方块字。方块字大方，总能带给人清新与欢畅。笔尖轻触宣纸，横竖撇捺点勾提，样样清楚又整齐。中国风，这，就是中国风。中国风吹到哪儿，哪儿就有热血男儿。中国风吹到哪儿，哪儿就会朝气蓬勃！
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600字 初二爷爷的毛笔字也是十分不错的。小时候，我总是站在爷爷身边，看爷爷写的方块字。爷爷的字真好看：方方正正，刚劲有力。在爷爷的教导下，我竟也写得有模有样了！爷爷总是对我说：“丫头，看到没？做人啊，就是像这方块字一样，堂堂正正光明磊落，以后啊，要是有什么不开心的事，就写一写毛笔字吧……”——您充满光明的爱，伴我成长！爷爷，孙女会记住：野菊花、小樱桃、方块字……以及您对我无限的爱。您是一树一树的花开，是爱、是暖、是希望，您是人间的四月天……您的爱伴我成长……
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700字 六年级 记叙文我们岂不是没有了正宗的方块文字？……而这些人又像上面的人一样，知错不改，那么明天？！从而给我国的方块字“整容”，这是商家为了能赚更多的钱而故意打错，他们置我们古中华文明于何地呀？请大家珍惜古代劳动人民的成果，扞卫中华民族的尊严。写一手方方正正的方块字，说一中规规矩矩的中国话，宣扬一套正正宗宗的中华文明！六年级:韩宗佑
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500字 初三 记叙文不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，心境不同会有两种截然不同的体会。读书也似品茶，爱读书的人如会品咖啡的人一样，能品出韵味，不爱读书的人就如不会品咖啡的人一样，只知苦，不知乐。书不过是一堆互不相连紧凑起来的方块字！古人读书有“头悬梁、锥刺骨”，“十年寒窗苦”之说，说的是读书的苦。然而，这些方块字让人悲之落泪，笑之忘我。又有谁真知这其中之味呢？
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500字 六年级 叙事其实，这是因为我们在心里抗拒文章，觉得不好看，放下心里的包袱，去感受方块字的魅力，其实你会发现文章也是非常美丽的。两者同出而异名，都是差不多的，但同学们为什么又更喜欢漫画些呢？文章志在陶冶情操，漫画则更侧重于放松心情。现在我要回答你们，其实漫画，文章都是一种表达的形式，只不过方式不同罢了。让我们都去读书，在方块字里遨游，在阅读中快乐，这便是书的作用。六年级:尼玛B
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900字 初一 散文这泪水中荡漾的是那股经得起沧海桑田的浓浓乡情。难怪游子们偶尔一次听到乡音，偶尔一次瞥见方块字也会激动万分，甚至热泪盈眶。他们始终知道自己是中国人，拥有一颗中国心，梦里总是飘洋过海回到故乡，回到生他养他的热土。于是民族的心灵，祖先的会议和希望便有了寄寓。所以余光中深信，每一个中国人也都深信，那方块字足以令多少人梦里牵挂着的希望，是华夏民族的魂，是中华民族的根。
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700字 初二 议论文这泪水中荡漾的是那股经得起沧海桑田的浓浓乡情。难怪游子们偶尔一次听到乡音，偶尔一次瞥见方块字也会激动万分，甚至热泪盈眶。他们始终知道自己是中国人，拥有一颗中国心，梦里总是飘洋过海回到故乡，回到生他养他的热土。于是民族的心灵，祖先的会议和希望便有了寄寓。所以余光中深信，每一个中国人也都深信，那方块字足以令多少人梦里牵挂着的希望，是华夏民族的魂，是中华民族的根。
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450字 五年级我喜欢我自己，因为我那圆圆的脑袋里总是码着一页页的方块字，随时可以写出一篇又一篇精品美文。我喜欢在午后书店一隅品味着图书，那书中的侠义豪情使我佩服不已，里面那一个个的方块字充斥着我的胸膛，一页一页书面翻动发出的阵阵声音是心灵与文学的共鸣。我喜欢旅游，可以领略大自然的风光，可以放松自己，以及挑战游乐园里那惊险刺激的大摆锤、过山车、高空飞翔……我喜欢自己，喜欢身边一切美好。
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650字 初二在我忧愁烦闷时，是书洗涤净化了我的心灵。我喜欢凝视那一个个规规矩矩的“方块字”，细细品味字里行间流露的趣味，慢慢与作者蕴藏其中的思想情感产生共鸣。每当这时，我都会被这小小的“方块字”深深地吸引和折服，不由自主地投入到作者所描绘的意境当中，心中的缕缕忧思愁绪伴随着手指翻动的书页消散殆尽，心情也变得愉悦豁达起来。读书本身是一件快乐的事，是一个享受的过程，是自我的提升。既然读书乃人生莫大的享受，那么我又何乐而不为呢？
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750字 初二 记叙文汉字，是中华民族上千年来灿烂文化的瑰宝和结晶，继承与发扬是我们责无旁贷的。方方正正的方块字凝聚了中华民族的聪明才智，承载着中华上千年的文明历史。传承文化才是真美，最美的文字不仅仅是键盘前屏幕上简单的影印，而是行于字里行间带来的荡然正气！这世界独有方块字能让我坚持到底。那曲《兰亭序》再一次从我的耳边响起：“手书无悔，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁。。。。。。”我的心中默默作答，我爱的，是饱经风霜的书法。。。。。。