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900字 初三 叙事经典是原创性文本与独特性阐释的结合。理解常常很难，发言往往简单。理解后的发言不失经典，发言后再理解有时肤浅，以至经典的著作都是能用一种独特的语言、视角来反映社会的。经典是一个门槛，不能太过泛滥。如果任何流行性东西都能成为经典，那么经典也就失去了它的价值，所以跟风炒作是经典最大的天敌。我们要坚持自己的观念，就像有人说过：“我从不跟流行，因为我就是流行。”时尚不一定是经典，但经典一定时尚过。与经典对话，走在时尚前沿。
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1200字以上 高三 叙事经典是“但愿人长久，千里共婵娟”的那份祝福；经典是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那份牵挂；经典是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份勇气。经典，没有具体的定义，也不应该有具体的定义，因为经典在每一个角落，在每一个人心中。停在某一时间，重温一段时光的美好；停在某一地点，关心一个牵挂的友人；停在文字的角落，延续一段不朽的经典！
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700字 高一 叙事确实，我们没有理由放弃经典。正如王小波的《我的精神家园》所告诉我们的，人文经典为我们构建了精神家园，每个人都应该拥有它；陈四溢的《站着读与跪着读》阅读经典并产生自己的见解的重要性，还有《诗歌决不能没有家》，茨维塔耶娃不仅是一位诗人，而且是一位用经典语言描述自己的情感的爱国者。所有的这些都指明了同一件事情：凝视经典，持续经典，我们需要自己的精神家园。
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500字 六年级 叙事我为自己的成功感到骄傲！我知道，我的努力都没有白费。诵读完了，台下响起了同学们热烈的掌声。舞台上，我诵读着岳飞豪迈的《满江红》，心中被岳飞的一腔爱国情所感染，一股激情奔涌而出。诵读经典，享受经典。经典如一股甘泉，滋润着我的心灵；经典如天穹的星斗，在我迷茫的时候指引我方向；经典又如一座灯塔，指引我扬帆远航！北郊小学六年级：丰博
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800字 初三 记叙文”的古训。莫言的成功验证了：“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。他出身贫寒，但也从为放弃过读书，在部队担任图书管理员期间，将图书馆里1000多册文学书籍几乎全部看过，才最终登上世界文学之巅。经典如一坛老酒，醇香浓烈，馥香逼人；经典如一首古诗，绝唱历史，弥久珍藏；经典如一支舞曲，圆润华丽，不失内涵。品读经典就如饮酒、诵诗、跳舞，领略艺术的至善至美。品读经典，犹药也，力行，可以清新明志、洁身正性。
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1200字以上 高二 叙事经典，让你寻找“同是天涯沦落人”的思想知己，不管相隔千年，经典中所记载的情未变。我们在当代驻足，西方的意象让我们眼花缭乱，而传统的经典随着五千年的历史长河渐渐远逝，而我坚信，逝去的只是历史的沉淀，而留在我们心中的是经典无声的教化。经典的经典语言会化作黄钟大吕般的绝响，在我们年轻人心中激荡，并熏陶这后来之人，薪尽伙传，留下无声的光明。
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750字 高一 叙事确实，我们没有理由放弃经典。正如王小波的 我的精神家园 所告诉我们的，人文经典为我们构建了精神家园，每个人都应该拥有它；陈四溢的 站着读与跪着读 阅读经典并产生自己的见解的重要性，还有 诗歌决不能没有家 ，茨维塔耶娃不仅是一位诗人，而且是一位用经典语言描述自己的情感的爱国者。所有的这些都指明了同一件事情：凝视经典，持续经典，我们需要自己的精神家园。本站用户
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550字 五年级 叙事我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚石”踢走了！想呀想呀，终于，功夫不负有心人，我把答案想出来了。也许有些同学会问：“我们为什么要读经典？”从厦门大学教授易中天的话里能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为朋友，同行在成长的道路上吧！
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750字 初三 叙事播放后，老师为我们讲述了钟子期和伯牙的故事，我不禁为他们深厚的友谊震撼。这千年不变的旋律无愧为经典！此刻，我似乎有些明白父亲的那番话，体会到一份对经典的热衷。不论时代迁移的有多么遥远，时光流逝的有多么漫长，但我相信 “经典”总有它独特的震撼人心的力量，而在我的内心深处 “坚信经典永不落伍”这句话已留下深深的痕迹。
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650字 二年级 叙事我读了《弟子规》，知道了“三人行必有我师”的来历，我要把这句话做为我的座右铭。它激励着我勤学好问，激励着我解决一个一个的问题，让我的成绩越来越好。是经典带着我在知识的海洋中畅游，是经典让我找到了打开知识宝库的钥匙。是经典给我拓宽了探索知识的道路，是经典让我擦亮了展望世界的眼睛。多读经典还会让你成为老师和同学们心目中的小博士。让我们去经典的海洋里寻找更多新的知识吧。让我们插上知识的翅膀，成为一只翱翔天空的小鸟。让我们扬起知识的风帆，乘风破浪，驶向那充满幻想的未来。我爱读经典，读经典可以给我知识，给我快乐。我爱读经典，经典让我越来越进步。使我学到很多知识，让我的生活过得更充实。