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650字 初一 写人我眼中的时尚有着它深刻的内涵，每个人的身份不同，个性迥异。当前流行的、时尚的并不一定适合你。刻意地模仿时尚，说不定会被人笑为“东施效颦”。所以每个人还应该做回自己。吃苦在前，享受在后应该是共产党员的时尚；为官一任，造福一方应该成为领导干部的时尚；精心播种，培育人才应该是教师的时尚；救死扶伤，服务患者应该是医护工作者的时尚；努力拼搏，为国争光应该是运动员的时尚；在我眼中专心学习，刻苦努力，用知识来装扮自己才是我们中学生的时尚。
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450字 初二 叙事她似乎知道了我在想什么，笑着说道：为什么要盲目地追随它呢？又为什么不试图去读懂它呢？若是紧跟在时尚后面，可不是什么时尚的人。我愣了愣，投给她的眼神敬佩又羡慕。许久，才发现，原来，时尚并不是盲目地随大流，一味地按时世打扮，也不是顾作深沉，模仿他人，它是美的升华，只是智者，才能在浩浩荡荡潮流中捕捉到他。
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700字 六年级 状物邓丽君的歌声如碎月空灵，经久不衰，网络的歌手嘻哈嘶吼在两个月后便销声匿迹；时兴的爱情小说在一场雨后化为子虚乌有先生的轻咳；张爱玲一生钟爱的旗袍，勾勒出了时代女人的婀娜多姿，现代的服饰完全苍白于曾经的妩媚和娇柔；它们都是曾经的时尚，却有的转眼成了昨日黄花，唯有值得品味咀嚼的才成了永恒的经典，成了永恒的时尚。时尚，它踏着现代的步子走在舞台上，举手投足间朝气蓬勃。经典，是洗去铅粉的女子，素面朝天，却依旧不减当年的风采。我希望，所有的时尚都成为明日的经典。六年级:马重阳
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1000字 初三 记叙文[简评] 文章凭借“九斤老太”生发出意趣横生的故事，善于反讽。惊看街头“时尚”，难舍老年“时尚”，不解文学“时尚”三个片段，着力描绘“不合时宜”的“九斤老太”的鲜活形象。文末出人意料，“守旧”的九斤老太太竟成“时尚”，赋予了“一代不如一代”这经典语言在当今时尚中新的深刻内涵。文章扣题严密，构思精巧，语言幽默风趣，人物形象栩栩如生。含蓄的结尾让“品味”之意余韵悠长，发人深思。
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550字 初一 记叙文难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘哪里一次次讨钱，去买阿迪王？我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚？这个都不懂，你还谈什么时尚。东京热，一本道……A片你懂吗？你让我们正天埋头苦读，面对着一堆堆模拟试卷的孩子去“品味时尚”，打个比方，这不是和让太监去看A片一样？这也是一种时尚。蛋疼你明白吗？纠结到蛋疼！
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650字 五年级 叙事这也是一种时尚。蛋疼你明白吗？纠结到蛋疼！你让我们正天埋头苦读，面对着一堆堆模拟试卷的孩子去“品味时尚”，打个比方，这不是和让太监去看A片一样？A片你懂吗？东京热，一本道……这个都不懂，你还谈什么时尚。我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚？难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘哪里一次次讨钱，去买阿迪王？
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500字 初一 写人时尚女孩最基本的要求就是是自己的字，自己的字可不能差，还有自己的成绩也不能低，自己的字要写的美观大方而潇洒，自己的成绩要优异。如果连电脑都不懂，还算什么新世纪的时尚女孩？当然她最喜欢玩电脑游戏：什么角色扮演，模拟经营，运动类，益智类，她都玩得得心应手。怎么样，看完了上面的介绍，你是不是对时尚女孩有所了解了呢？自信聪明健康阳光新潮；就是时尚女孩的概念。广东广州番禺区石壁中学初一四班初一:棒棒糖疼你
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800字 初二 记叙文望着妈妈那渐渐消失在黑暗中的瘦弱的身躯，回想爸爸那早生的白发，再看看桌上给我享用的热气腾腾的饭菜，我的心一阵紧缩，泪水直冒，父母省吃俭用，晚上还加班打工，好不容易挣点钱，而我却经常向他们要，甚至偷他们的钱，只为了满足一时的虚荣心，打肿脸装胖子。前后一想，我真对不起父母呀！明天，我一定把我的思想行为都告诉他们，并保证以后决不再这样，请求他们的原谅。过生日，请客送礼，已是一种时尚。中学生是纯粹的消费者，却也受“时尚”的影响，拿不出钱时就可能不择手段，后果极坏。我们学生难以改变“时尚”，但我们有自己的头脑，冷静想想是不是一定要请？是不是一定要送？这样请、送有多大意义？多想想，我想就一定会减少许多麻烦，减少许多痛苦。
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550字 高一 记叙文高三了，一团乱糟糟的头发很是让人烦恼，常常时几个星期没好好洗头，一摸，头屑纷飞，我们美其名曰：“下雪了”。时尚，在高三这枯燥的日子里。继续焕发着它的光彩。某日，班长剃了个平头，我们觉得他做作业时挠着平头的样子很酷，而且一挠那个“平头”顿时停滞的笔又飞快起来，而且不用常洗头。于是，毕业照上，我们班男生全是平头。“头”的时尚还在继续，翻着以前的照片时，想着那时追求时尚的心，会不禁一笑。
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800字 三年级 写景作为一个少年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！如此一番，品味时尚，颇有收获。[简评]：这是一篇充满机智和才情的优秀文章。作者以“乡下人”的身份，用满含迷惑、忧伤、自信的眼光来审视、“品味”城市中光怪陆离的时尚，在城市和乡村、文明与落后两个互为参照的世界中，表达了自己对时尚的感觉和理解。文章语言优美纯净，排比的修辞手法运用得比较自如。