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650字 五年级 状物当月亮爬上了树梢，麻雀各自回到窗里，或谈谈今天的见闻，或说说明天的打算……小麻雀实在讨人喜欢。哦！差点忘了，告诉你吧，过去除“四害“运动中也有麻雀的名字呢！幸亏科学研究发现麻雀每年要吃许多害虫，为麻雀们极力申冤，才使无辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重见天日，快乐地在大自然里生活。 麻雀貌不惊人，平淡无奇，可它是一种益鸟，它是大自然中的小精灵，是人类的朋友，我们应该珍惜它，保护它！
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650字 初一 状物看，月亮爬上了树梢，麻雀各自回到窝里，或淡淡今天的见闻，或说说明天的打算。空旷的原野上，不时传来口声啾啾的鸣叫。哦，差点忘了告诉你吧，当初“四害”中还有麻雀呢！幸亏科学家们为麻雀极力伸冤，才使无辜的麻雀得以“平反照雪”，否则，至今麻雀还要生活在“过街老鼠，人人喊打”的窘境中呢！麻雀貌不惊人，看似平淡无奇。不过，有句古话说得好“人不可貌相，海水不可斗量”嘛！我是挺喜欢麻雀的，朋友你呢？
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600字 六年级 记叙文我看了看盆子里的小鸟，它跳来跳去的，我想，它肯定是饿了，于是，便从厨房里抓来一把米喂小麻雀吃，可小麻雀看都没看一眼，我想，小麻雀一定是不熟悉这儿的环境，怕生所以才不吃的吧……看着被盆子盖着的小麻雀，我真是越看越喜欢，越看越觉得它有趣，可是，小麻雀只有在大自然里觅食，在蓝天底下飞翔才能生存，所以，我又依依不舍的把小麻雀给放了……
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800字 四年级 记叙文因为它是麻雀，就是为了在天空飞翔而生的，所以，麻雀宁愿选择饿死、累死，也不愿意一辈子生活在笼中。这样简直和剥夺自己的生命没有两样。对于野性十足的麻雀来说，失去自由，意味着从此只能眼巴巴的望着其他鸟儿在天空自由自在的飞翔。虽然笼中鸟生活在主人的保护之中，要比危机四伏的大自然中安全舒适的多，但是却被剥夺了自由。从此，我总是把抓到的麻雀放飞。我喜欢麻雀，喜欢这些渴望自由的小精灵！
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900字 初三 记叙文当雪压枝头的时候，它们轻轻在枝头一立，雪扑哧一笑，落下枝头，这枝干便解放了！麻雀，一年四季守护着我的家乡，它们没有俊美的外表，没有清脆的嗓音，有的只是那份坚强和执著，那份退避与舍弃。它很平凡，却能编织出不平凡的四季！我亲爱的麻雀啊，你的歌虽不登大雅之堂，但只要你用心去唱一定能唱得嘹亮。我喜欢麻雀，我就是麻雀。
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1000字 初一 状物今天,我真为童年时的捕鸟水平感到欣慰.因为,我为此没有伤害过麻雀. 乡村清新的空气.乡村自然的田野风光和纯朴的村落依旧.然而,乡村的麻雀却踪影难寻了,乡村因缺少麻雀的吵声变得寂寞了,失去了一种天籁之音. 我们拥有了许多从前没有的东西,可我们又在失去很多曾经拥有的美好,这是我们的无奈 麻雀还能回归家园吗 我怀念它们.
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1200字 高三 状物麻雀虽小，却很灵活，小麻雀长着一双锐利的眼睛，它还长着黑色的小嘴巴，它的身上长着棕白黑三种颜色的羽毛，即使尾巴上的毛被拽掉了，但看上去还是很招人喜欢。听姥姥说，麻雀宁愿饿死，也不会吃一口人类给的食物。听了姥姥的话，我不假思索地把麻雀给放了，看见小麻雀又重返蓝天我很高兴，我仿佛听见小麻雀在歌唱，它好像在说：“谢谢你，谢谢你放了我。”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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550字 初二 记叙文就象我满脸长着不少痘痘(不过现在好多了)，全身上下没有地方多少引人注目的，但我总是容易忘掉别人对我的看法、中伤，快乐的面对每一天，所以我的人际关系还挺好的，没有什么的烦恼，整天悠哉、乐哉。麻雀，一个自然界不起眼的动物;我，人海中平凡的女孩子。麻雀，算不上珍稀动物的麻雀;但我，是地球上独一无二的我。亲爱的朋友，你说我难道不像麻雀吗?
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450字 六年级 状物我多么希望小麻雀能知道我的好心，天天光临我家窗台。我只好恋恋不舍地望着活泼，惹人喜爱的小麻雀的身影从我的视线里渐渐地消失了。我的好心在它眼里就成了坏心眼。”看到这幅情景，我急忙把只开了一点儿的纱窗拉开，可爱的小麻雀很快发现这个“逃生之处”，马上扑动俊俏翅膀，飞了出去，连头也不敢回一下。小麻雀我盼着你回来！
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800字 初一 记叙文”我没有回答，抱起儿子快步走开了。小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！初一:孩子不笑