-
1200字以上 高中 记叙文唉!老杨的朋友圈,一直都是另一个人在经营。朋友圈,圈住了老杨,束缚了老杨,而老杨却无法挣脱他,只有请别人来帮他理一理了。老杨看似个狂人,实则一位可怜人。文章开头简而得当,通过语言描写来刻画人物形象,十分艺术化。文章通过丰富人语言和动作,衬托出老杨的的思想品质,表现出他的在朋友圈挣扎中的形态。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。(于文利/评)
-
1200字以上 叙事点评：本文从晒朋友圈者中假装幸福的心理切入，独特深刻，小作者独具慧眼。全文从朋友圈的精彩丰富说起，朋友圈中展示的幸福和现实生活中苟且对比，揭示晒幸福者的虚荣和内心的空虚。由此推论，长此以往，恐怕形成两个脱节的世界，幸福感降低。接着，思考如何解决这个问题。逃离朋友圈只是换汤不换药，真正的需要改变的是心态，需要丰富的是心灵。全文顺着“摆现象——挖根源——指办法”的思路展开，间以部分“析危害”的语句。思路清晰，立意也颇有深度。如果素材再丰富些，现象呈现再具体些，文章就更加丰富了，说服力也能有所增强。
-
1200字 高一 写人这就是我的朋友圈，一个既有团结互助、又显个性张扬的朋友圈，心里头还希望多出几个学霸(开心笑)，这样我们可以在学习上借镜互勉呢！正是有了这个朋友圈，才会让我的小学生活多姿多彩，五彩缤纷！好了，马上快要上初中了：期待，憧憬，还有小小的紧张呢，希望朋友圈再大一圈交更多深情厚谊的朋友呢！点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
-
550字 高三 记叙文就我个人而言，从来都不会在朋友圈发一些骂人的话，就连一些过分消极的话都不想发，因为感觉让大家看到自己消极的一面真的很不好，因为关心你的人，不说也会知道你过得不如意，而不关心你的人，也是让自己徒增笑话罢了。所以，有时候特别想发一些信息给某个人看，就会单独的设置只有他可见。也许有人会说，那样的自己多虚伪。可是网络本身就是个虚拟的平台，让大家看到自己过于负面的一面，不是也不好吗？发圈只是个人行为，而看法也只是个人的看法而已。不过，还是希望每个人在朋友圈骂人的时候，还是可以多考虑考虑再发！
-
800字 高一 叙事秦大娘走后，刚才还热闹非常的朋友圈突然沉寂下来，平日看到秦大娘总有几分排斥，真要搬走了又有点舍不得。钱太太叹了口气说：“其实老秦人挺不错的，前阵子我身体不舒服没出来，也就老秦去看过我，说几天没瞧见，不放心，来看看。”又有人说：“其实我们这儿最有福气的是老秦，人家儿子虽是普通工人，到哪儿都把老娘带着。我们呢，儿女们在外地，混得人模狗样的，说起来体面，也都挺孝顺，可是一年到头也见不几面。”说到这里，朋友圈里一片唏嘘，大家都觉得，该早点把秦大娘拉进圈子好好聊聊才对，然而……大家都没了聊天的兴致，站了一会儿各自散去，只有空气中似乎还停留着淡淡的伤感。
-
500字 五年级 记叙文现在，在妈妈的朋友圈里，我的照片都消失了，想起以前没有妹妹的时候，妈妈常常会把我与她自拍；我背书包的背影；我吃饭的样子；写作业的侧影都晒到朋友圈里，妈妈的微信好友都知道，她有一个活波、可爱、阳光的女儿，可现在，那些人应该都把我忘了吧……本大宝蓝瘦香菇（难受想哭），求大宝心理阴影面积……后来，我主动和妹妹一起疯，一起玩，妈妈就开始拍我和妹妹的合照，朋友圈中中终于又有了我的身影……
-
500字 五年级 记叙文可姜还是老的辣。老师布置作业，要我们自己洗校服，周末，我在阳台洗，老妈叫我看过去，我一转头，只听“咔嚓”一声，我顿时醒悟：被拍了！老妈赶紧说道：“你把裤子也洗了。”我嘴硬：“不用洗校裤而且我那天穿的也不是校裤！”老妈没理我，拿起手机走进客厅。又过了一个星期，老师又布置了这个作业，还标明是一整套，我只好乖乖洗了一套。几周后，我再次看老妈朋友圈时，上面正是我那次嘴硬的事，下面还赫然写着老师评语：下周继续布置。老妈还回复：标明是一整套！老妈这个大坏蛋，原来都是你搞的鬼！我反对老妈在朋友圈里晒我，尤其是偷偷地晒我！
-
1000字 叙事如今斗转星移，乾坤顺转，我大中华又一次站在民族复兴的机遇路口。当年的大汉使团再开“一带一路”的复兴之旅，再拓大汉“朋友圈”。只是当年驼马舟车已换成了高铁、飞机，舰船；城市圈，国家圈，洲际圈的旅程不再是“此去经年”的千山万水之旅，而是朝发夕至的小时圈；互通信息的不再只是持节使者，而是实时全息的移动互联网络，世界翻转于指间，支付全凭一键。我的大中华，正在向世界张开双臂，释放善意，拥抱善邻，共谋发展。那定将是一带友谊，一路商机。我的大中华，就在这平稳疾驰的高铁上，也在这一键支付的轻盈指尖上。