调查作文结尾(10篇)
  • 1200字以上 叙事
    尝试分析。想一想,曹荣同学为什么要写这篇调查统计呢?原来他是想通过这篇习作,告诫大家要注意用眼卫生。为此,他在习作中分析了三种不注意用眼卫生的情况。我们在习作中,也应该学会对调查统计数据作出分析,可以提一提建议,可以谈一谈感受,也可以尝试作一点议论。当我们把这篇调查统计写出来后,你会觉得自己做了一件了不起的事情。有可能的话,可以把自己的调查统计寄给相关的单位、人员,也许你的调查分析会引起更广泛的关注呢。
  • 700字 高一 叙事
    陕西2020关于茶叶消费调查报告:近五成喜欢喝绿茶最新2020关于城市农民工收入情况的调查报告关于对小学英语成绩离散度大的调查报告2020关于山东阅读调查报告:推进全民阅读共享书香齐鲁2020关于农村法律意识调查报告关于乡村卫生院的调查报告关于佛坪县农村土地承包经营权确权登记颁证工作的调查报告搜集整理仅供参考
  • 1000字 叙事
    合适性:就个人的兴趣爱好来说,我平时对心理健康方面的知识具有浓厚的兴趣且有一定的了解。作为行政管理专业的学生,我们也需要培养有较强的社会观察能力,有敏锐的社会学视角和较专业的社会学素养,能更强的挖掘调查的社会价值,还能更敏锐的注意到深层次,潜在的问题,通过这一调查研究,我们能得到很好的锻炼。对于深入研究大学生心理健康状况,作为在校大学生的我们调查研究起来还是非常方便,也和我们的情况很符合。对于一些同龄大学生遇到的问题,我们也可能遇到过,更能深入理解他们,得出更好的对策。
  • 550字 六年级 叙事
    偶尔一阵风出来,我们就冻得直打哆嗦。我们赶快跑到店铺底下,蹲在那里。正当我们准备继续调查时,天空忽然乌云密布、雷声隆隆,一眨眼间,就下起了倾盆大雨。这次调查有苦有乐。虽然被淋成了“落汤鸡”,但我一想到调查的收获,情不自禁的开心起来,心里甜滋滋的。既然我们都是炎黄子孙,就应该正确使用祖国语言文字,和错别字说“拜拜”!梅师附小六年级:黄欢娜
  • 700字 六年级 叙事
    调查结束之后,我感慨万端:中国文化的博大精深是全世界所公认的,充满了中国五千年来的智慧结晶。可是,在21世纪的今天,有的人不能好好地发扬我们中华文化,却在践踏我们的文字,实在令人心痛。做为炎黄子孙,我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好,写好。我提议,从我们自己做起,身边和人做起,正确使用祖国语言文字。机车六年级:下一站、幸福123
  • 600字 三年级 叙事
    我们很高兴地做着笔记。一个大大咧咧开始让我有些害怕的老人也很热心,还夸赞现在生活条件好。没想到其他老人完全不在意那个人的话,热心地回答了我们的话。”我以为没戏了,顺便还在心中千百遍地诅咒着那个“让“肥肉”飞”的老人。结果吴雯曦听到一个老人小声说:“走走,别理她们。太好了!这次调查不但得到了数据,还锻炼了我的社交能力,真是收获颇丰啊!三年级:潘铭敏
  • 1200字以上 叙事
    例:如图,是根据某中学为地震灾区捐款情况而制作的统计图,已知该校在校学生2000人,请你根据统计图(1)计算该校七年级有学生_____人,(2)七年级共捐款_____元,(3)该校三个年级共捐款______元。练习一、精心选一选,你一定能行(8分钟)1.下列调查适合作全面调查的是()A.了解在校大学生的主要娱乐方式B.了解我市居民对废电池的处理情况
  • 600字 高三 叙事
    E.文化F.自然环境题目9一般而言,社会调查研究可以分为以下阶段,即()。选择一项或多项:A.设计调查方案阶段B.总结阶段C.准备阶段D.分析阶段E.调查阶段F.确定课题阶段题目10设计社会调查研究方案应注意的问题主要有()。选择一项或多项:A.经济性B.弹性C.实用性D.时效性E.系统性F.准确性
  • 500字 二年级 叙事
    啊!有的竞然换掉了30万颗牙。鲨鱼的一生可以换掉几千颗牙。后一颗会上前补位。够牛吧!我可没那本事。人要能这样多好啊!不过估计,肯定是个怪物。鲨鱼的知识有很多多哟。侦探我吗,还会继续调查的哟!喉……喉……班级:二年三班   时间:2012、08、20作者:崔榕榕指导老师:白春杨地址:铁东区湖南街青华小学  的
  • 650字 四年级 叙事
    第二次,也是块“肥肉”,不过是在别的小区,我们小区出来散步的老人太少了。只好去近一点的小区。一群老人正在聊天,有了第一次采访,第二次采访就没那么胆怯了,我大胆地上前问。结果吴雯曦听到一个老人小声说:“走走,别理她们。”我以为没戏了,顺便还在心中千百遍地诅咒着那个“让“肥肉”飞”的老人。没想到其他老人完全不在意那个人的话,热心地回答了我们的话。一个大大咧咧开始让我有些害怕的老人也很热心,还夸赞现在生活条件好。我们很高兴地做着笔记。太好了!这次调查不但得到了数据,还锻炼了我的社交能力,真是收获颇丰啊!