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450字 六年级 叙事过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！
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550字 六年级 叙事最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
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600字 叙事最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。
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650字 三年级 叙事我们进入朗读亭，里面有两台电脑、两把椅子、两个耳机、两个话筒。我们把耳机戴上，打开话筒，在屏幕上点击“免费朗读”，每人可以选1~2篇文章进行阅读PK。妈妈让我先来，我选读了《皇帝的新装》和《丑小鸭》，分别得了81分和84分，我觉得这分数应该不低了，接下去就看妈妈的了。妈妈选读了苏轼的《水调歌头明月几时有》和梁启超的《少年中国说》。妈妈朗诵得情感丰富、抑扬顿挫，普通话也非常标准流利，最后分别得了92分和97分，不愧为是朗诵第一名得主啊，果然厉害！妈妈的得分让我佩服得五体投地啊，我暗自下决心，以后一定要多加练习朗诵，不追上妈妈誓不罢休。待我有把握时，再到这朗读亭来PK！加油吧，少年！
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500字 四年级 叙事那天，幼儿园把我们领到了嵊州剧院，观看了儿童剧“丑小鸭”，其中我觉得演员们声音特别好听，嗓子特别亮，我也希望自己也有这样好的嗓子，也需要长时间的勤学苦练，从那时候开始，我便暗暗下定了决心，我也一定要成为他们那样好嗓子的人。在那次童话剧后，我就拼命努力练习，上课也爱举手了一开始我没想到我会改变自己，让自己成为了个朗读小能手。之后，我了小学到，成为了领读手，也评到了“领读小能手”的称号。其实，我一直没有想过我是因为看童话剧才爱上朗读的，不过，朗读是我的知心伙伴。等我老了，朗读会将成为我最美好的回忆。
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800字 初一 叙事在阵阵热烈的掌声中，我们的朗读比赛开始评奖了。李老师让我们做评委，通过举手表决的方式确定谁是这次朗读比赛的冠军。李老师说许多同学的名字，大家都是不太赞成。当说到李海馨的时候，大家都高高地举起了手，同意让李海馨来当这次朗读比赛冠军。李老师还说，请把热烈的掌声送给朗读比赛的冠军——李海馨 。虽然这次李老师没有抽到我，但是我一点也不难过。因为吸取别人的长处，去弥补自己的短处，这是朗读好课文的最好的方法，我要向表现的同学学习，做一个最棒最棒的好孩子。
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500字 五年级 叙事听了朋友的话，小文决定以后要努力读书，多背课文，多学知识，大声地朗读课文来面对同学们的嘲笑。小文问语文课代表。语文课代表说：“你要多朗读课文，多背诵课文，多记课文才会读到好书。”听了语文课代表的话，小文下定决心要听课代表的话认真朗读课文。慢慢地，小文终于学会怎样读书了。说话也不会结巴了，心里无比愉悦。五年级:胡梓正作文网专稿 未经允许不得转载
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650字 初二 叙事随后。我们同学大声朗读起来。即使没有话筒的帮助，下面坐在最后的观众也听得见我们的朗读声。读最后一句的时候，同学们卯足了劲，声音震耳欲聋。比赛结束了，到公布成绩的时候。成绩一公布，我们班同学异口同声地欢呼起来。原来，我班荣获全年级第一名。这次比赛，将是我人生中的一彩，绘成人生的画卷；将是我人生中的一星，点缀璀璨的夜空。安徽亳州谯城区十河中心中学初二:姬兆年
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1200字以上 小学 叙事总之，朗读是语文教学中最常用的一种教学手段，它不仅可以激发学生的感情，理解课文的内容，而且还能加深学生学习的记忆力，提高学习情趣。学好语文，朗读是必不可少的环节。朗读水平的提高，语文学起来自然会顺利许多。所以说我们在语文教学中，都必须把读放到重要的位置上来。因此，学生的“唱读”会明显得到改善，逐步学会正确、流利、有感情地朗读课文。
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1200字 高三 叙事不知不觉，我们的活动快进入了尾声，我们集好队，望着具有创新气息的科技中心不舍地离开了。我踏上了大巴，坐在位置上，想着学姐们的话和科学家睿智的头脑，想着一片属于我的地方，那儿有山有水，那儿的人们十分爱护环境，不浪费食物，而我就是那儿的一位成员，而且我是一位十分有名的科学家。忽然，司机按了按喇叭，我的心似乎被唤醒！我拿起课本在车上学习。而朗读声就在车上延续着……