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800字 高三 叙事雨后，留下的水气弥漫着悲伤。花残叶落的场景总是让人想到分离，抑或者是故去。那些干或者湿的眼眶，都流淌着不舍与悲伤。而雨水带着思念，也早已不知去向。有人说：雨水溅湿了那些记忆，那是因为还有人在哭泣。那朵花开留下的痕迹，却已变成永远的离开。他年花再发，却早已不是曾经的那个轮廓。雨后，留下的就留下吧，要离开的就放手吧！
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450字 五年级 叙事谁知聪明的七星瓢虫根本不买他们的账--就是不吃，于是，孩子们就干脆直接用手去抓，瓢虫却又飞到别处了……一些小动物耐不住性子要跑出去玩了：瞧！小狗不顾主人的劝阻，跑出去嬉戏；蚂蚁、甲虫这些小昆虫开始向花园“进军”；花蝴蝶飞出来，邻近的野猫跑出来……夏天的雨后格外热闹！夏天的雨后，一个快乐的天堂！作者：五年级夏绪耘 指导教师：韩梅
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500字 五年级 叙事/>谁知聪明的七星瓢虫根本不买他们的账--就是不吃，于是，孩子们就干脆直接用手去抓，瓢虫却又飞到别处了……一些小动物耐不住性子要跑出去玩了：瞧！小狗不顾主人的劝阻，跑出去嬉戏；蚂蚁、甲虫这些小昆虫开始向花园“进军”；花蝴蝶飞出来，邻近的野猫跑出来……夏天的雨后格外热闹！/>夏天的雨后，一个快乐的天堂！/>作者：五年级夏绪耘指导教师：韩梅
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650字 初二 叙事雨后，人还是要活，路还是要走，前方会有什么？没人会知道，只知道当下——活好！告诉大家，雨后天空出现的彩虹，不是传说，也不是神话，是事实！而且，天空的彩虹，是完美的！是最漂亮的，受过挫折的人，是坚强的；受过挫折的翅膀，是美丽的；受过挫折的你，更是勇敢的！不要怕！雨只是暂时的！雨后的天空更是蔚蓝的！雨后的彩虹，更是美丽的！雨后的你，更是坚强，勇敢的！初二:胡晓洁
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1200字以上 高一 叙事我笑着自语，仿佛是在对雨说，趁我还年轻。我从来都未能做我自己。现在我意识到这是一个多大的错误。踩着梦的阶梯————寻找最初的梦想。狂风暴雨算什么，这是必经之路，哪怕伤痕累累，遍体鳞伤。我还年轻，年轻是根本；时光未老，我们怎能轻言放弃！我愿意在暴风雨中成长，进行蜕变。我相信，我定能够看到雨后美丽的彩虹。高一:rainielove
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550字 高二 叙事走在路上，看到有水的地方，里面居然还有鱼，心里很惊喜，有些想捞的冲动，但是不会再去捞了，我想，应该不止我知道这里有鱼，按道理说，那些小孩子也应该知道的啊，不知道为什么没有人像我小时候那样。现在路已经修好了，几乎没有低洼的地方，盖楼也占用了不少土地，现在的小孩子应该都在玩电脑或者上补习班吧，谁还会去雨水里捞鱼呢。也只是我自己怀念儿时的雨后罢了。
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500字 五年级 叙事”我笑了。小鸟这时精神了许多，津津有味地吃着小米，还不时冲我“吱吱吱”叫，好像在说“谢谢你。经过我的悉心照顾，没过几天小鸟就完全康复了。在我放飞它之前，它还在不停地吱吱叫，表达着它对我的感谢。当我看到它自由地飞翔在蓝天上，不禁想到：“虽然我们有很多不同，但我们可以用心去沟通。”雨后的景色很美丽，我们的心一定要更美丽！作者：五年级王楚伦 指导教师：韩梅
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550字 五年级 叙事”我笑了。小鸟这时精神了许多，津津有味地吃着小米，还不时冲我“吱吱吱”叫，好像在说“谢谢你。经过我的悉心照顾，没过几天小鸟就完全康复了。在我放飞它之前，它还在不停地吱吱叫，表达着它对我的感谢。当我看到它自由地飞翔在蓝天上，不禁想到：“虽然我们有很多不同，但我们可以用心去沟通。”雨后的景色很美丽，我们的心一定要更美丽！作者：五年级王楚伦指导教师：韩梅
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1200字以上 高二 叙事在一次数学竞赛中，我发现题要比我想象得难得多，我几乎完全放弃了，只是无奈的摇摇头。突然，我头脑中蹦出一句话，不经历风雨，怎能见彩虹？是啊，面对雨后的彩虹，我十分惭愧，与它相比，我真是太懦弱弱了。不经过努力，怎么会有所成就？我立即有了很大的信心，开始下笔画图，演算，难题一道道破解。我很兴奋，也无比激动，只要学习雨后的彩虹的奋斗精神，真正不懈努力，才能展现出纳美丽的一刻！面对雨后的彩虹，我不禁反问自己：“你坚持了吗？”是的，这样那彩虹的刚柔才能绽放！面对雨后的彩虹，我感到前方已经是阳光明媚。面对雨后的彩虹，我真的谢谢它……
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500字 小学 叙事再走进去，一个个教学楼像一群白人一样，那一群“巨人”像是洗了个澡，全身黑乎乎的东西，全都洗光了，全身白白整整，看见小朋友走了进去，我想到，马上要上课了，我急忙跑上了四楼，我看见同学们都在等我，我坐了下来，有同学问我：“你去哪里了，怎么这么久才回来。”我对他说：“我在观赏雨后的校园。”校园已经很美丽，可是雨后的校园更美丽，要我恋恋不忘。雨后就天晴了，太阳公公当上了天空使者了，白云在太阳旁边游玩。我爱校园，我更加爱雨后的校园。因为……点评：小作者通过描写雨后的校园，从不同的人和景来体现淡淡秋意。