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1200字以上 三年级 叙事下午，放学了，马路上的车真多啊！路上的车就像五颜六色的蚂蚁川流不息．路旁的大树就像士兵一样，保护着人们的安全．有步行的老人，他们在悠闲地散步；有的骑着摩托车，车把上挂着新鲜的蔬菜，要回家给家人做上一顿美味的晚饭；开着车的人们也要急着回去跟家人团聚．．．．．．马路上的音乐很动听，有很多种不同的声音，那美妙的声音是用乐器演奏不出来的．一直到深夜，马路上才恢复了平静．她也要休息了，但是到了明天，马路又会恢复到快乐的气氛当中．
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800字 初一 叙事相比之下，有些人过马路时，严格遵守交通规则，红停绿过，不在黄灯时抢着过，更不无视红绿灯。从中可以看出这些人遵纪守法，能认真对待每一件小事。爷爷已年过古稀，过马路时已不再那么灵敏了。前些天，我和爷爷上街，过马路时，绿灯亮了，我搀着爷爷慢慢地走过马路，那感觉，就像完成了一个苦等了几年的夙愿。三中初一：童彤
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800字 初一 叙事一场挫折算什么，就如同过一条马路。虽有惊险和烟尘，但只要维持信心和勇气多加努力便可不被困在其中。度过便是微微一笑。如果自己都失去了勇气，就会长期困在其中，前后两难，连自己都迷失了方向，只被匆匆的过路乱花了眼。一条短短的马路，一条恒久不变的哲理，生活需要真性情，也需要从不同的事例中寻找出同样的道理。四季青中学初一：染玖
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650字 叙事教师：“马上又要建一条新马路了，工人叔叔想请小朋友帮助他们设计马路绿化带，你们愿意吗？好的，那我们用小树模型代替树，黄色雪花片代替黄花、红色雪花片代替红花。在这个绿化带上设计出有规律的排列。2、自主设计排列规律。3、讨论交流：用了什么排列规律?你有什么好办法能帮助自己排的对？三、再次操作排列出马路对面。1、和自己小组的同伴交换尺子，排列出马路另一面的树木。2、检查：可以自己读一读检查，也可以小朋友互相检查；检查好后在自己建的马路上玩开汽车的游戏。
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600字 六年级 叙事左脚放下去，被快速的摩托车吓了回来，好不容易做到两只脚站在马路上，却苦着脸，因为还有接下来的第二步、第三步、第四步、第五步……直到走完这条对我来说是战场一样的马路。我静下心来，勇敢的迈出我的第二步、第三步、第四步、第五步……我做到了，心里有种说不出来的开心。我冲向学校！困难就像是马路上急驶而过的车子，而人生就像是这条如战场般的马路，没什么大不了的，勇敢就是基本，只要一步又一步就过去了。
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700字 初三 叙事虽然我推测不出案发经过，但我知道一朵盛开的青春之花又受到了伤害。随后，随着一阵尖声呼啸，救护车来了，医护人员把受伤的学生抬上车，快速开走了。90后将承担中华民族伟大复兴的历史重任，如果他们的生命安全没有保障，又有谁该承担历史责任呢？看样子，马路真的险于虎也！以后还是远离马路吧，以免引火烧身。可这悲惨的一幕幕是马路的错吗？到底错在谁？——后记
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550字 五年级 叙事晚上，马路旁的路灯照射在黑暗的马路上，平坦、宽阔的马路就像一条长龙盘绕在我们这座美丽的小城中。这时，忙碌了一天的市民三个一群，五个一堆在街道边散步，谈笑风生，享受着幸福、美好的生活。家乡的马路是我们通往成功的一条大道。传承和发扬客家精神的青少年，应该勤奋学习，勇于探索，长大后为家乡做出贡献，把家乡建设得更加美丽。五年级:黄宇浩
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550字 三年级 叙事在打电话的过程当中，我好似听到了马路的叹气声，让我的心感觉如此沉重……又是一个早晨，我来到上回来的那个路口。我惊奇地发现这儿不再吵闹了。司机们不再鸣着那刺耳的喇叭，就算红灯了也会等到行人安全通行了才会开动。我仿佛又听见了马路的声音。而这一次，是笑，是马路的笑。笑得那么爽朗，那么快乐……斑马线不是起跑线，真希望司机们不要再在斑马线上争分夺秒了。
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500字 五年级 叙事就这样，鸭子妈妈领着鸭子宝宝安全地过了马路。我在一旁哭笑不得：每年因交通事故死了多少人，而鸭子们却毫发无伤的走过了车辆川流不息的马路。也许是人们的好奇心在做怪吧，也许是人们爱护动物的心理在做主吧！不过，这群鸭子的运气也真好。哦！那美丽的黑颈鸭子啊，你是多么有吸引了呀！让人们都为你痴迷。被你“征服”！
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600字 五年级 叙事正在我进退两难时，一位阿姨从身后走过我的身边，我顿时眼前一亮，“跟着她走，不就行了吗？”于是我快跑几步，贴在阿姨身边，很轻松地走完了另一半的路程。站在马路的另一边，我高兴地回头望了一眼，突然发现爸爸还站在对面向我挥手示意，我赶紧举起手，大声喊道：“爸爸，再见！”我终于明白了，是爸爸的微笑和鼓励使我懂得，遇事一定要沉着冷静，不要害怕。现在我在也不怕一个人过马路了。点评：��本文出自小作者的一篇日记，真实地记录了自己第一次独自过马路的经历。行文条理清晰，用语比较准确、生动；可贵的是，叙事中穿插了自己的内心感受，结尾的提炼，有力地突出了文章的总体。