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550字 五年级 叙事回到家，老妈正在统计为我做一个奶油蛋糕需要多少材料，好一会儿才统计出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老妈统计完了，开始做蛋糕，我的耳朵终于清静了一会儿。很快，蛋糕端上来了，老妈还为我端来了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，准备躲进房间里看书。哎，你别晕呀，老妈又进了卫生间，继续她的“统计工作”了。
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1200字以上 叙事尝试分析。想一想，曹荣同学为什么要写这篇调查统计呢？原来他是想通过这篇习作，告诫大家要注意用眼卫生。为此，他在习作中分析了三种不注意用眼卫生的情况。我们在习作中，也应该学会对调查统计数据作出分析，可以提一提建议，可以谈一谈感受，也可以尝试作一点议论。当我们把这篇调查统计写出来后，你会觉得自己做了一件了不起的事情。有可能的话，可以把自己的调查统计寄给相关的单位、人员，也许你的调查分析会引起更广泛的关注呢。
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500字 初二 叙事7、感悟学习的快乐和收获知识的喜悦。教学重点：1、会看折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题；2、根据给出的信息，正确完成折线统计图的绘制。教学难点：1、在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义；2、根据数据，正确完成折线统计图。课时安排：折线统计图的认识1课时绘制折线统计图4课时
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1200字以上 五年级 叙事在教学中，我一方面注意突出单式折线统计图的特点，引导学生进行思考；另一方面还启发学生根据自身的生活经验，让学生观察单式折线统计图，说一说你在生活中见过的折线统计图，并播放生活中的统计图，从图中得到信息，提出问题、解决问题，结合有关的单式折线统计图，谈体会、说感受、提建议。让学生在分析和交流中，进一步加深对单式折线统计图的认识，逐步提高识图和用图的能力，进一步培养学生的统计意识。
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1200字以上 高中 叙事师：同学们真棒，知道了那么多。那么谁来猜一猜这一天大概属于哪个季节吗？（教师介绍：气候学上通常以平均气温低于10℃为冬季，高于22℃为夏季，介于两者之间为春季和秋季）小结：折线统计图还有分析，估测的作用。板书：分析估测第四部分生活中有许多统计图，同学们已经知道了折线统计图是怎样反映数量变化的，接下来请你们以小组为单位，用今天学的本领来说一说它们是如何变化的。五、总结今天你学会了什么？
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1200字以上 叙事例：如图，是根据某中学为地震灾区捐款情况而制作的统计图，已知该校在校学生2000人，请你根据统计图（1）计算该校七年级有学生_____人，（2）七年级共捐款_____元，（3）该校三个年级共捐款______元。练习一、精心选一选，你一定能行（8分钟）1.下列调查适合作全面调查的是()A.了解在校大学生的主要娱乐方式B.了解我市居民对废电池的处理情况
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1000字 五年级 叙事据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座（加上严重受损约4000余座），几条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5．2万户断电，3．5万户断煤气，通讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。
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450字 五年级 叙事班级里有近百分之七十的同学做家务：孙菊梅比我们大一岁，她却十分懂事，她替妈妈做家务，自己的事情都是自己做；郑凯元也和孙菊梅一样自己洗衣服，帮妈妈收拾家务。而另外的百分之三十的同学都会因为家里有妈妈做家务或其他种种原因而不愿意做家务。从我的统计看班里的同学还是懂事的多，他们从很小就懂得帮助父母分担家务。其实我们90后并不像他们说的都是“小皇帝”、“小公主”，也不全是衣来伸手饭来张口，我们也会自己劳动，也会去关心别人。
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1200字 五年级 叙事第5题是根据统计图进行决策的题目。练习时，可先让学生认真阅读统计图，弄清每一部分所表示的意义。解决第（1）问题时，可引导学生分析：要求喜欢乒乓球运动的人数，需要先求出被调查的总人数。被调查的总人数可以根据喜欢排球的人数求出。解决第（2）问题时可让学生独立分析，进行决策，并说明理由。“我学会了吗”第1题旨在考查学生对平均数、中位数和众数的意义和求法的掌握情况。第2题用来考察学生是否会选择合适的统计量与决策事物。练习时，应给学生较充分的时间独立完成，然后交流订正。
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500字 五年级 叙事“其实一个人的体温在一天中的不同的时刻是有变化的（如下图就是一个正常人的体温昼夜变化情况）。而你正好统计了人一天中渐渐上升的一段时间的体温，而下午四时左右，是人在一天中体温最高的时候，当过了这段时间，人的体温又会下降。所以你就不用担心了。”妈妈解释道。听了妈妈的解释，我长长的舒了一口气，说：“原来是这么回事。看来，折线统计图中也有陷阱呀！”