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800字 四年级 叙事读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？四年级:钟瑜
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500字 四年级 叙事我深深地陶醉在书的海洋中，当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。四年级:雅雅小草
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550字 高二 叙事读着文人为我们留下的优美文字，吟着墨客为我们写下的动人诗歌，我的心在跳动，我的心在澎湃！一笔浓墨，一画淡彩，一个个文字，一页页纸张无不流露出阵阵书香。读书是快乐的，读书是幸福的，读书使人进步，读书使人一步一步走向成功！白纸黑字，无需色彩；一字一句，行云流水。书是作者智慧的结晶，书是作者情感的流露。读书真好！读书使我快乐，读书使我进步，无论何时，都愿书能与我相伴。我爱读书！
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600字 高三 叙事世纪，读“电脑”成为时尚。这是从文字的载体上说的。从内容和方式上，古代的读书，读的是经史子集，以经为主，并且确实是“读”书，现代的读书，读的主要是文学书，同时包括报刊杂志等，此时的“读书”是“看书”。另外，读书还与学习同义，这就将数理化等也包括了进来。由此可见，“读书”与社会的发展、时代的变化息息相关。
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600字 六年级 叙事这些问题的答案，就是读书！我在这里，要号召大家读书！读书。书中说的好：富家不用买两良田，书中自有千种粟，安居不用架高楼，书中自有黄金屋，娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉，出门莫恨无人随，书中车马多如簇，男儿欲遂平生志，五更勤向窗前读，读书的好处这么多，还要等什么呢？让我们一起读书！读书吧！淄搏市博山区大柳杭小学小学五年级
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450字 四年级 叙事当读书的光芒真正照射着你的心时，这是你莫大的快乐。让读书来填充你心灵的空白，让读书来寻找你做人的快乐；让读书来放射你生活的光芒。当你感觉智力低下时，为何不打开你久违的书本。在读书中，打开智慧的钥匙，打开科技的大门，打开生活的道路，为你的智慧插上一双翅膀，让它高飞，那时的你，找到了智慧的药方，这是你莫大的快乐。打开心情之站，生活之门，智慧之窗，让你自己，投身于读书中，读出自我。
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550字 六年级 叙事我在这里，要号召大家读书！读书。书中说的好：富家不用买两良田，书中自有千种粟，安居不用架高楼，书中自有黄金屋，娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉，出门莫恨无人随，书中车马多如簇，男儿欲遂平生志，五更勤向窗前读，读书的好处这么多，还要等什么呢？让我们一起读书！读书吧！淄搏市博山区大柳杭小学小学五年级 杨悦
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550字 初二 叙事“不动笔墨不读书”，读书一个重点就是带上你的笔，对于自己感悟较深的句子或段落作上批注，或将它们抄写下来，仔细地品味斟读，说不定又能悟出一番新情感。慢书，也可以说是精读，细细地口味剧情，人物的性格及事件的来龙去脉，并分析作者的写法，这样能比快读学到更多。读书不仅仅是一个动作，而是一种艺术，读书讲究方法，好的读书方法，能让你如虎添翼，更上一层楼。
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500字 六年级 叙事瞧哪！一幅幅美丽新颖的读书节节标展现在我的眼前。这幅蓝天白云，青草红花，多好的景象，中间有着大大的读书节三个子，大家在这样的境界里读书一定很舒适，令你心旷神怡吧！那幅构思独具匠心，在一间书本做的小屋子里，有孩子们在书堆里躺着，在书香中进入了香甜的梦乡……读书节设计节标为我们丰富多彩的读书节增添了一份缤纷，让我们热爱书吧，书香伴我行！
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1000字 五年级 叙事”处理完我的伤后，奶奶拎着菜篮子就出门了。我爱读书，书是我的良师益友，更是我的亲密伙伴。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，只是为了满足自己读书的渴望。读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是我们青少年应该具备的品质。读书是快乐的，我要好好读书，永远与爱读书的好习惯做忠实的伙伴。五年级:李昕晴