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450字 六年级 叙事我们中国人那么浪费，可日本人很聪明，日本的国土面积比我国小很多，种的树也很少，日本人发明了一次性筷子，但日本国内从不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原来呀，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，而他们却很注重环保，把用完的一次性筷子回收起来制作纸张，节约资源。来吧！让我们共同节约身边的资源，携手创造一个美好的生存环境。
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450字 六年级 叙事最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！虽然辩论会结束了，但我的心却久久不能平静。看着这一组组惊人的数据，听着这一句句触目惊心的话语，我呼吁大家：“希望大家保护地球，不用或少用一次性用品吧！”北京丰台区丰台实验学校六年级:张玄
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650字 六年级 叙事二、一次性用品的原料大多是由树木、竹子做成的，虽然目前我们还有这些资源，但是，如果我们设想：每天都有几亿人用掉几亿张餐巾纸、几亿只纸杯、几亿根竹签、几亿双一次性筷子，这面临的将不是一棵树、两棵树的死亡，而是几亿棵树呀！如果再加上餐厅的、造房子用的，那后果将不堪设想！如果我们依然像现在这样毫无顾忌地使用一次性用具的话，那么，不用过多少年，那曾经遍地可见的绿色，将永远消失在我们这可爱的地球上！
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800字 六年级 叙事2.让买早点的或其它使用一次性筷子的地方不使用一次性筷子，并出售品质比较好的筷子，设置专门洗筷子的地方，并出售品质好的筷子，设置专门洗筷子的地方，使顾客反复使用。3.成立小组，到处调查，对举报使用一次性筷子的地方的人实施奖励，对制造或使用一次性筷子的给予告诫和处分。个位领导，希望你们采纳我的建议。让我们携手共建我们的绿色家园。
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750字 初二 叙事从此，无论是每次小考，还是每次大考，我都会时刻准备着，毫不松懈地对待，认真地复习，刻苦地奋斗。不但在学习上，在生活中我也严格要求自己，每一件事一开始就要做到最好，不能重新尝试也不允许日渐完善，因为我知道：我不要重来！我不要重来，我会把每一个细节都竭尽全力[注:用尽全部力量。]一次性做好，这是我生命澎湃的击浪，也是人生目标不断升级的原始动力。
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500字 六年级 叙事我们只有改掉这些不良的习惯，时刻注意节约资源，国家才能更快地发展，人民生活水平才能更快提高。近两年，我们已经开始禁止使用一次性筷子了，也提倡大家节约用水，中国人正在渐渐的注重节约，我想，只要我们每个人都从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，时时刻刻注意节约资源，节约每一度电，每一滴水，我们也会向日本一样步入发达国家的行列！