不同作文结尾(10篇)
  • 500字 六年级 散文
    凡事都要考虑周全,做什么事之前都要考虑好这件事情的多面性。不要只看单方面的有利条件就去做,要想想这件事是否会给你带来负面影响。就像那句话。只有弱者才会把自己的不行归给于外界因素。如果你强大,整个世界都为你让路。这就是两种角度所带来的不同结果。换一个角度去看事情。不同的角度,得到不同的结果。
  • 550字 高一 散文
    是呀,是我们总对他人的不同品种不足,不仅影响了别人的正常生活,也浪费了自己的宝贵时间。尊重他人接受不同,每个人都是一个独立的个体,理应享用自己生活的权利,换个角度来说,如果总有人因一些无伤大雅的鸡毛小事而干涉你的正常生活,你是否会感到不满呢?学会尊重不同是一个人最深层次的修养。我们可以不赞成,但没有必要去反对。
  • 700字 初三 散文
    ,激起阵阵微漾,让他本应如冷石水般的心境掀起层层波澜,而正是这与他人看问题的不同角度,与他人对待人生的不同心态推起他人生的起航之帆,打造他不灭的奋斗之光,铺垫他走入理想生活的路基。其实不难发现,不同角度看问题带给我们的不仅仅是永远乐观坚强的心态,更用这别样的心态引领我们走出不一样的人生,星辉与月圆同存,水滴与洪流共存,换一种角度看问题,谁说我们不能拥有另一般心境,另一种丰富人生!
  • 800字 高一 散文
    那个恋家的,在读中学以后的我看来,那还真是个孩子,只有孩子才特别渴望家吧。而现在,我看着家里的来电,轻轻叹了口气。毕竟我对人与物的依恋不同了。小时候觉得家真的是个温暖的港湾,在陌生的地方就很想回到那里;而长大后,却觉得家是个令人烦恼的地方,那里承载着无尽的矛盾与不停的争吵,非常想要逃离即使是到达一个陌生的地方。不同的年龄阶段,对家的定义真的不同吧,对它的依恋也会随着改变。
  • 500字 初三 散文
    我想,每一个人看到这则故事是,都会说一句话——男孩儿好可怜,他的父亲真不好;女孩子好幸福,她的父亲真好。也许他们的父亲都爱自己的孩子,只不过,男孩儿父亲不了解男孩儿的心。如果爱中包含了不理解,难么爱就一定会有缺口,孩子们在种葡萄的同时,也在心里种下了第一粒梦的种子,由于不同的父爱,女孩的种子发芽了,但是男孩的种子却永远的“沉睡”了。不同的父亲,会给孩子一个不一样的童年。
  • 500字 初一 抒情散文
    现在回想一下,发现这则寓言的寓意与我遇到的事情意义差不多:差别在于目标的不同。目标在生活中起着重大的作用。为自己订目标是件困难的事,太高太低都会影响着你。同样的事同样的结果,却能给人不同的感觉,一切都是目标在作怪,不同的感觉是因为两人立的目标高低不同。黄豪杰,别在为过去的事情伤悲,立眼未来,为自己的未来努力吧!
  • 800字 高一 散文
    可以在青草地里坐卧、打滚、狂舞、信口歌唱,在大自然的怀抱里,体味灵魂的愉快,因为此时他的胸襟会跟着漫长的山径开拓,他的心会看着澄蓝的天空静定,他的思想会和着山壑间的水声,有一澄到底的清澈……诗人追求的高度便是最本真的自然。不同的时间段,都会有不同的追求高度。这正如对饮料的态度,儿子喜欢汽水,父亲爱喝咖啡,爷爷要喝白开水;少年追求热烈,壮年追求丰富,而老年却追求恬淡。无论卑微也好,高贵也罢,生活的高度总会有差异,不要去和别人比高,适合自己的就是最妙的高度。
  • 1000字 六年级 散文
    只有少部分孩子买了课外书在家做,大多数都是家长对孩子期望特高,强迫孩子们买,在这里上副课的时间远远比上正课的时间多得多,我原本以为这里的老师或许在六年级上册就开始讲了下册的内容,但是我却远远想不到他们有些班级甚至连课本内容都没有讲完,副课安排的课程和正课一样多,这让有些进度慢的老师无法讲完课程,更多的时间是让孩子们玩,一年级到五年级从来就是这样,但是六年级相对的副课少了一些,但孩子们丝毫没有因为六年级的紧张而放弃玩的志向,所以说这里的孩子学习是非常地轻松。这就是所谓的不同的“世界”,看完这个简短的述说后,你们认为这是两人不同的“世界”吗?六年级:石紫悦
  • 1000字 高一 抒情散文
    41——50岁,这时,已经沉着稳重的你,不知道过了几个春秋,也无力去细算,最大的愿望便是和自己爱的人健康度过余生,彼此牵手的那一刻,便注定了搀扶到永远,尽管相互给予的只有一声“老伴”。你深深的明白拴住你们的不是别的,只是一种感情————亲情。不可否认,人是有感情的动物,不同的感情在不同的时间段出现,等你的感情耗完,便也看见了死神。。高一:郭逸豪
  • 1000字 高一 散文
    其实,中华文化的影响力,已经远超过了我们的想象。逸超同学的钢琴曲行云流水,将一段凄美的爱情故事娓娓道来,美丽的音符飞向天宇,也飞向台下听众们的心田。钢琴,西方的乐器之王,也能与古典婉转的华夏旋律完美融合,带来超越国界的听觉盛宴!参与压轴登场的民族歌曲合唱《赶圩归来》,更是让我明白,只要有颗坚定的心,语言障碍又算得了什么!台上,吟唱者们来自不同年级、不同国度;有着不同肤色、不同信仰,但是大家都竭尽全力用略带青涩的汉语歌唱,让我第一次领略了雄浑的音乐美。不同的文化,同样的精彩。