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500字 初二 散文琵琶声从此消失了，大雁的舞蹈自然也没有原来那样感人了。后来，观众越来越少。大雁实在表演不下去，又飞到茅屋前，诚恳地请求：“琵琶先生，很抱歉，我的舞蹈因为缺少您的伴奏而失去了魅力，只有我们合作才能完美无缺。”他们又开始合作。可是过了没多久，琵琶的嗓音开始沙哑，难听死了。大雁又发愁了。琵琶告诉她，只有铁钳师傅才能帮他恢复健康。大雁找来铁钳师傅，帮助琵琶恢复了声音。
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800字 三年级 散文入境“雪满山中高士卧”，只等“月明林下美人来”，恕不愿“泪眼问花花不语”，又落得“断肠人在天涯”。曾畅叹“当时只道是寻常”，殊不知“衣带渐宽终不悔，为伊消得心憔悴”。只可惜“不见去年人，泪湿春袖衫”，惟愿“故人入我梦，明我长相忆”。月下独酌，举杯揽明月入杯，月光饮尽。美人托枇杷徐来，近观枇杷，却无琵琶，音同形似，并非一物。浓酒美果齐下，音韵环绕之感愈浓。扶弦古琴乐音起，琵琶声声凝于心，古筝丝丝传离意，恨此传音于情颤所不同。人醉曲罢，借清风问天地明月，妙弦知音又何处？只道平生不相逢，莫怨所念非所愿。
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600字 初二 散文这样的文章在数千份考卷中也是绝无仅有的。我相信这样的作文一定会让改卷老师耳目一新，那还愁分数不够高吗。所以写作不一定要那么死板的照本宣科，也可以反弹琵琶，从另一种角度去写，我们是可以获得很高的分数的。其实写文章也是一门艺术。同样一篇文章只有避开常人的构思和立意，反弹琵琶，去从相反或相对立的角度去立意，才能写出立意不凡，令人惊叹的文章来。
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650字 高二 散文这是那古色古香的琵琶静静地低唱，更是那容颜不再的琵琶女动情地低诉，虾蟆陵的记忆，早已凝滞在长安城的一隅，教坊里的心酸，也随着时光的流逝而无从寻觅。替代这秋娘的钿头云篦的是一身妇人装，幽情暗恨在心中的某个地方潜滋暗长。曲罢，泪沾裳。难逢识曲之人，一生戏耍玩乐，心亦不平，在这江头偶逢江州司马，原来同是沦落天涯。穿越细密的尘埃，用深邃的眼眸凝望，那是历史渺小的风景，更是一个社会的缩影，《琵琶行》，绝唱，古今……
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650字 初一 散文如今，我转到异地上学，再也不能看见我敬爱的老师和亲爱的师姐师妹，再也不能听到那美妙的合奏。但只要我拿起我的琵琶，往日的风景都会再现，枯萎的花朵也会开花，我将带着我感情，给你最温暖的一抱，不要怀疑。即使现在暂时停止学习琵琶，但我的信念不会摧毁，我会重新学习，重现往日的辉煌。你相信吗？我的琵琶，我的彩虹？
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600字 高一 散文没有给后人留下任何可读的文字，车轮碾压，也没有为相思者留下任何的牵挂！手抱琵琶诉哀思，一曲音弦传中原，渐渐地走向你，走着走着，就像走进一条留恋忘返的路，陷入泥沼深部可拔，那是一池满是悲愁的苦水，那是一滴滴从心底里流出的泪。你的长长短短的段落，你的悲悲戚戚的音弦，你的惨惨凄凄的容貌。还是留给后人去解读吧！我孤独的昭君，悲凉的大漠和那响彻心扉的琵琶。
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1000字 初一 散文望长安，故国已千里，泪湿衣襟。红颜殇，一曲琵琶付相思。山水茫茫，马蹄急。夜里空忧叹。琵琶声声，泪连连，无归期，无归期。莫问红颜可有恨，莫问红颜可有怨，一曲琵琶赋相思，千古一曲红颜殇如今的你，一抹幽魂今安在？可否归的故里！你早已经圆满完成了"胡汉和亲"的伟大使命。只是，那高高的坟莹上，如今也早已经长满了无名的野草，年复一年。一曲琵琶语，几多红颜殇。旧时明月在，何时照故乡！
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1000字 初一 抒情散文如果社会给予像他这样的人才一个可以施展才华的机会，那么留在我们记忆里的李商隐就不仅仅是一个诗人，更是一个唐朝中兴的顶梁柱。我热血澎湃。我能想象在统治者纸醉金迷里，有多少人过着流浪的生活，有多少人承受着丧亲的沉痛，有多少人对长安城望眼欲穿！琵琶声又在我的耳畔响起，“弦弦掩抑声声思”。一个时代后的我们，在面对和平与幸福的曙光时，是否该思考些什么呢？
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600字 五年级 散文我获得了第32届艺术节比赛的总冠军。配合着神奇、悠扬的琴声，还不时跳出几个音符宝宝，闪闪发光，大家都被这动人的音乐所陶醉，连天上的鸟儿也停下来侧耳倾听。我轻拂手指，顿时时而高时而低，时而快时而慢，时而急促时而悠长的琴声就从我的手指间飘了出来。在他们还没反应过来时，我就已快速地从包里拿出掌上电脑，轻轻一点，琴立刻变大，并迅速自动调音。神奇的琵琶呀，你快快来到我的身边吧！
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500字 初一 抒情散文她轻叹一口气，收起琵琶。留不住天际的孤雁，感动不了那颔首低眉的官员。没有了往日的温润，只是硬硬的，刺骨的回音反复地飘扬着。我看到了。已无哀伤，只是淡然。她凝眸望着远方，是一种我猜不透的深邃。衣袂飘扬着，决然，没有留恋。我随她走了。她的发线掠过她的眼眸时，我看见了一种我不懂得的液体，轻轻地，无悔地滴在我的弦上。溅起，纷飞，消失。一切，已不复重来。