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500字 六年级 演讲稿”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。欢乐的时光总是短暂，在导游阿姨的催促声中，我依依不舍的离开了海底世界。海底世界真是奇妙，让我感受到了蓝色大海的神秘。我期待有一天能够畅游真正的大海。
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900字 初二 应用文《海底两万里》给了我极大的震撼，它带着我进行了一次海底旅游，遇到了一些惊险万分的奇事，和一些奇怪的鱼儿，更有一些在课本上学不到的知识，值得去读。
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1000字 初三 书信尼德·兰，一个是性格急躁，追求自由的意大利人，他热爱陆地，热爱人民，急切渴望自由，为逃出鹦鹉螺号有重大的作用。这篇文章描绘了美丽的海洋景观与海底动物，有奶海，红海，有美人鱼，大鲸鱼，章鱼等，给我们展现了美丽的海底世界，也表达了他们想追求自由的渴望，利用主角的心理活动，让我们犹如身临其境，正是这种无与伦比的精彩，在法国的文坛独树一帜。
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900字 初三 应用文《海底两万里》不仅让我见识了很多我未知的美丽的岛屿，告诉了我人性善良的可贵，而且告诉了我许多在课本上学不到的知识，能看到这本著作，真是幸事！
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550字 初二 应用文这是多么神奇的“预想”！还有令我们更为惊叹的是，作者凡尔纳的小说幻想不仅仅是凭自己丰富的想象力，还隐隐透出一些科学的依据，例如强大的电的力量和潜水艇已经成为了现实，并且登上南极已经不是不可能实现的事情了。在《海底两万里》的游历里，我们不仅领略了别具一格的海底美景，各种奇异的生物，更能体会的，还有他们值得学习的探索精神和坚定不移的决心。
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450字 六年级 应用文他逃避他的敌人和迫害者，施行可怕的报复；他在海底寻求自由，对自己的孤单生活感到悲痛；他很勇敢，具有惊人的冷静和毅力，在海底战胜了无数难以想象的危险；他很善良，不愿意伤害海洋里任何生物；他对人类富有可贵的牺牲精神，这是别人都无法达到的；他赞美海洋，海洋对他来说，与生命一样重要……这本书最突出的特色不是人物的性格描写，而是表现在漫长的旅行中。故事的情节曲折而紧张，扑逆迷离。在这漫长的旅行中，时而进入险象环生的险恶环境，时而进入充满诗意的美妙境界。作者丰富的知识和神奇的想象力十分令人惊叹。《海底两万里》不仅让我丰富了知识，还让我开阔了视野，真是一部不可以不读的好书！
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500字 六年级 演讲稿哇，我被眼前的一幕惊呆了，好一会工夫才回过神来——人们在这里有了一个个温馨的家，他们的家是用海石搭建的房子，再把珊瑚移栽两株到房子的两旁，真是太美了！生活在那里的人们吃的是高蛋白食品，喝的是有海水淡化的水，穿的是由珊瑚制成的衣服，用海草做的裤子。如果某个人想去某个地方，只要叫一声，在附近的鱼立马就来，带你去那儿。海底世界是一个未来，但是我不希望这个未来离我太远、太久。
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1000字 六年级 书信”安东妮领着我参观了整个基地，基地里有一个大型的鱼类养殖馆，里面养着一条食人鱼，它非常凶猛，在里面鲨鱼也不敢靠近它，安东妮介绍食人鱼被注射了太空基因，所以它异常凶猛。我在基地呆了两天，安东妮告诉我外星人很快就要回来了，我只能离开了，告别了安东妮，我迅速回到海面。这时候，远处一团火球钻入海底，这可能是外星人的飞船吧。我把我的经历告诉了科学院，科学院派了许多科学家去寻找，但始终没有发现外星人的基地。
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700字 初二 应用文看完这一本书，我的脑海中浮现出了一个奇幻的世界，一片浩瀚无边的海洋，在这本书里，我们仿佛跟随着尼摩船长一起畅游海底的世界。让我们开拓了视野，丰富了知识，感受到海洋世界的神秘莫测。这部小说在无形之中告诉我们：人要有勇于探险的精神，才能发现这大自然的无比美妙。但愿尼摩船长探索精神的火焰将长久地在我们心中燃烧下去，直到永远……
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900字 初一 应用文它那惊心动魄的故事一定会深深的吸引你的。不是吹的，这本书的确不错，有时间希望大家也读一读这本书。我对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了一定的了解。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。