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900字 六年级 读后感好冰冷呀！我不禁想起俞伯牙与钟子期的机缘巧合，合指共弹《高山流水》，何等惬意!在这“大山脑”，我领悟自然，也体会高山流水。虽然我们几个小鬼没有见到“大山脑”化石，其原因是大人的体力不佳，而我们却精神抖擞，最终还是放弃了。但是我们回归了自然，对我深有感触。不知他们怎么样？高山流水，流水高山，我总感受到它们的亲切。
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900字 初三 散文这就是最初吧，筝的最初吧。清清淡淡，悦舒己见。随着行云流水的乐音，让思想流露。就是因为最初是这样的，才会有高山流水，伯牙钟子期的相遇吧；才会有渔舟唱晚，渔火黄昏的邂逅吧；才会有寒鸦戏水，鸭水嬉戏的欢乐吧。才会有千古乐器——筝，才会有万年绝唱——高山流水吧。琴音悠悠，高山流水。筝鸣瑟瑟，何觅知音。嗡嗡作响，过眼云烟。两知相遇，唯有最初。
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1000字 初三这就是最初吧，筝的最初吧。清清淡淡，悦舒己见。随着行云流水的乐音，让思想流露。就是因为最初是这样的，才会有高山流水，伯牙钟子期的相遇吧；才会有渔舟唱晚，渔火黄昏的邂逅吧；才会有寒鸦戏水，鸭水嬉戏的欢乐吧。才会有千古乐器——筝，才会有万年绝唱——高山流水吧。琴音悠悠，高山流水。筝鸣瑟瑟，何觅知音。嗡嗡作响，过眼云烟。两知相遇，唯有最初。
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500字 初一 记叙文明显的是个老手，看江南花朵不忘红颜啊。我还想起撑船人的姿势，一手松，一手用力撑。绝美。绝美啊。江南且为高山流水之美。一派风气。真美，真美。潺潺的溪水又清脆作响。小船儿划过的波浪，荡漾在水面上。水面映衬着的青山。啊，好一幅美丽的画卷。高山流水不忘江南之美啊。高山流水。轻轻的，一层层的涟漪浮现在眼前。不忘江南。——在黄昏。我们一起看着江南的美。
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600字 初三 记叙文高山流水之：俞伯牙与钟子期约好明年相见，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激动，把琴砸了，说：“知音已命断黄泉，这琴也没用了！”高山流水（二）之：我与青年人约好明天打球，但他一连好几天都没来，我断定他不会来了，便一时冲动，把球也捏扁了。这个事例是不是与“高山流水”很像？其实，只要留心观察生活，你会发现许多相似的事。
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650字 六年级高山流水之：俞伯牙与钟子期约好明年相见，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激动，把琴砸了，说：“知音已命断黄泉，这琴也没用了！”高山流水（二）之：我与青年人约好明天打球，但他一连好几天都没来，我断定他不会来了，便一时冲动，把球也捏扁了。这个事例是不是与“高山流水”很像？其实，只要留心观察生活，你会发现许多相似的事。
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600字 初一 记叙文但是，下一个八月十五，相会只剩伯牙孤单一人。凄楚的琴声环绕在子期矮矮的墓旁。子期，你会听到吧，这一曲悲响天地的高山流水。墓旁的琴，是谁断了它的弦？伯牙？子期？不，是两人从此知音难逢。好一曲高山流水！好一个俞伯牙!好一个钟子期！时间虽已飞逝百年，但高山流水的抑扬顿挫，俞伯牙与钟子期知音之会，却始终回荡在后人心里。
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550字 高三 议论文苍天也无法理解他失去知音的伤痛，于是，七根流音的琴弦，亦在一处花冢中永久的泪流……音乐，拨动了我的思绪，经典的高山流水，飘进了先秦汉唐，飘进了宋元明清，飘向了浩渺的未来……在我生命的某个宿命的角落，荡漾着一种说不清道不明的感动，那个泛黄的故事，那缕幽远的情思，那份亘古的心境，浸润着我的心扉……聆听《高山流水》——那是经典的感动。
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800字 初一 散文只念水墨之间嫣然笑意，却忘流光如水逝尽千年的河川。风霜陈酿，提笔书一行，窗前月光已是微凉。转身，看水榭亭台，我曾听见岁月深处尚有繁华俱在，红衣白衫，朱砂丹染，舞一曲谢无憾。转身，看高山流水，我曾在青山之中遇过你，高山流水，遍野茱萸，寻一生了无情。转身，我见你容颜还依旧，帘卷西风，生死茫茫，记一世挂情深。转身，穿过千丈红尘的烂漫，风致宛然。
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900字 初二 散文”人生得一知己足矣！”“钟期久已没，世上无知音。高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。”当年俞伯牙一曲《高山流水》巧遇知音钟子期，何等幸运。 人生难得一知己，千古知音最难觅，“满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。红尘滚滚，人海茫茫，在“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适里，举杯邀故人，续上寂寞的琴弦，抚琴高歌为知音。 我的寂寞你懂么？