- 体裁：
- 记叙文
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450字 五年级我们一走出家门就能看到天桥，天桥上只有人没有任何车辆，人们可以随意的走来走去。但是每个人都隔了一点距离，这样就不会有拥挤的状况，看上去这上面就像是千千万万的秦兵马俑一行行、一列列，十分整齐，变成了一条条军阵。更有趣的是你要是有急事按住开关就可以随机变换位置，随意调节。而且上面是天桥，底下是车辆，太阳一晒太阳板，太阳板吸取能量，这样车油出来的气就会被吸走了。而且天桥可以变道，就像火车的轨道一样神奇。天桥给人们带来了多少便利，这一条条天桥带给了人们多少美好啊！
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800字 高中爸爸要去探路，他小心的攀到天桥左侧凸出的石块上，背紧靠着崖壁，谨慎的向天桥对面攀行。看着爸爸攀过天桥，我们高兴的欢呼。其实我是最喜欢探险的，我早就迫不及待过天桥了。大伯帮我把安全绳索系牢后，我也学爸爸的样子通过天桥。就这样大家一个接着一个的通过天桥。须臾，雨过天晴，我们在山北侧下山，回在山脚下我发现到一眼清泉，泉水清澈见底，大伯说这是城关河的源头。我想将来经过治理的城关河水能像这泉水一样清澈，该多美好啊。
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650字 小学 记叙文用来书写,用来书写他的坚强人生!还记得在千佛山庙会上,从山脚一直绵延到半山腰,我看到了好多沿路乞讨的人,有老人、有年轻人,甚至还有学生,他们的存在,让我们感受到了人间种种的不幸。而天桥上那个用嘴挥笔书写的年轻人,却让我们看到了不幸中的坚强不屈。我已无心去天桥上寻找美景,因为我已找到了天桥上最美的风景!
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900字 初一我上学也路过天桥，一次刚跟爸爸分开，独自走在天桥上，一位陌生的中年男人向我喊道：“嘿，小姑娘过来一下。”我困惑的扭过头，看到他后，我还是冒了身冷汗，此时脑子里快速的闪过爹妈的叮嘱——“不要与陌生人说话，要保持警惕保护自己”，我边往后退、边说了声“对不起”，就飞快地向学校跑去，我希望以后少碰到这样的人，无论是真有急事还是假有急事，都防备为妙。那个天桥，平凡而普通，但那里的人、事不停在变，不停在变……
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800字 六年级 状物我想：随着城市飞速地发展，我们的人行天桥更应不断地显示出自己独特的风格，成为能引以为自豪的不朽的空间艺术。尤其是在夜晚，在路灯、广告霓虹灯的衬托下，那亮着车灯，快速行驶在桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星，真是美丽极了！每当我走过天桥，就会不由自主地想停下来，看看那穿流不息的车辆、行人，使我仿佛感到城市那快速发展的节奏，城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。
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700字 六年级 记叙文我不记得自己是怎样走完天桥的另一半的，只记得在离终点四、五米远的时候，我再也忍受不住内心的胆怯，咬紧牙关，比上双眼向桥尾冲去——终于过了天桥，悬着的心踏实了。我，也哭了。站在天桥的另一端，回首眺望，只见云遮雾盖，群峰时隐时现，宛若漂浮不定的海上珊瑚岛，再看我走来的路，竟引起一阵后怕。这时，我想起英国培根关于美的一段议论：没有什么能比爬涉崎岖的山路，越过重重险峻而后俯视来路，余悸未消的情景更加壮美了。但是，探索美是需要百倍的勇气、毅力和冒险精神的！指导老师：张小宁
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600字 五年级 叙事我们又有了健康的臭氧层了。到目的地，机器人会把天桥收起来，经过处理，机器人会把天桥变成可以修补臭氧层的气体，，对受到伤害的臭氧层进行修补。这样只需要几分钟的时间就可以从天桥走到目的地了。有了这会造天桥的机器人，我们人类再也不怕臭氧层被破坏，人类受到威胁。这就是我的发明计划，我想未来一定能够实现我的发明计划，希望我们的人类引起重视。
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900字 高中 说明文达些支柱都设在那不引人注目的地方， 悄悄地伸向了地面。我想，设计者们夫约是为了达到不碍视甄减少过桥底人 们的压抑感吧。 然而设计者们仍不满足，在各个楼梯口和天桥顶廊口都安上华美的三桅 灯，红色灯柱映衬着乳白色灯组，给人以无限欢悦。在楼梯之间的通道上，更 有一盏与众不向的四桅灯—这些灯交相辉映，彼此呼应，宛如簇簇香气飘溢 的玉兰花。而园艺师们也充分显示了他们的才华，在每组支柱旁，砌起了花 圃，摆上各色鲜花和装饰树，更起了“锦上添花”的作用。 天桥四方的路旁都围着栏杆，把机动车和自行车从人流的纠缠中解放了 出来。面对这美丽的街景，每个行人定然都想上桥去领略一番都市的繁荣。 下了天桥，离它很远了，可是当我回头看的时候，那桥上约三色灯仍在向 我神奇地眨着眼。它们想说些什么呢?是想说工作的神圣职责感，还是在热 烈地谈论榕城将来的更大变化?
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900字 抒情天桥又恢复了刚才的热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。那天的我已经无心逛街，思绪一直停留在天桥上的那一幕，和那小女孩离开时的背影……那天的我上了一堂受益匪浅的课。那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗？【文章来源于网络】