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700字 四年级 抒情散文一个人，如果不会适应新的环境，那他终究成不了大器；一个人，如果能很快适应新的环境，那他经过不懈的努力，一定能成功。这两个例子足以证明适应新的环境对人类是多么的重要。学会适应，是成功的关键。学会了适应，就等于把通向成功的一个又一个艰难险阻中的一个大门打开了。把自己看成是水，把新的环境看成是器皿，让自己努力改变不同的形状。
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500字 六年级 记叙文我不止一次地问自己：“这算什么？这就是成长的代价吗？如果是，那它一定是一个让人心碎的代价，我知道，伤口总有愈合的一天，接受新的环境我能做到，但如果可以，我不想面对新的环境，你能告诉我，回到过去的路在哪吗？
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900字 初二 叙事还是新的环境，但此时我们的心情却悲痛欲绝……如今在这个新的环境里，我们是多模想念昔日的同学和老师啊！可如今后悔又有什莫用呢？只怪当初我们不珍惜，不听话才导致最后这个分离的局面。失去了才知道珍惜，分离后才知道后悔，花样少年的我们不懂得珍惜……劝诫同我们一样的花样少年珍惜现在，把握青春不要知道失去了才知道珍惜……兴安镇中初二：马康凤
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1200字 高三 叙事转校的坏处是：你不一定适应新的环境！你更想念以前的老师和同学；新的老师的教学方法你不适应；新学校的各种规章制度你不习惯；新的环境的学习风气不见得就满意！呆久了，可能你又后悔了。其实，问题的根本原因在你自己！！你应该考虑：为什么要转校？转校的目的是什么？是在逃避某些人吗？是为了找到更好的学习环境吗？注意多从自己的身上找原因哦。找到了原因，才有相应的办法解决呀。不能总把责任推给外在的环境。
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650字 初一回顾整个初一生活。刚来时是不适应的，刚到新的环境——有新的同学、新的老师、新的科目……都是全新的，每天都如同傀儡，过着完成任务的机械。但慢慢地，我学会了计划，生活、学习开始变得有规律起来，不再是“追随者”，而是“开拓者”。它让我学会了理让和给予，更让我懂得了人际交往。总之，我学会了适应，适应新的环境。初一生活结束，迎来的是更为紧张的初二生活。从初一生活中，我更加相信初二生活一定会给我带来美好的时光。
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1200字 演讲稿秋天是美好的！秋天意味着成熟和收获！今天我们收获了！而且还是沉甸甸的收获。但在高兴之余，我们还要保持一颗清醒的头脑，现在无论国际、国内形势都面对较为严峻的局面，百年一遇的金融危机，正从金融层面逐步影响到实体经济。鞋业是受影响最严重的行业之一，其压力也非常的大，企业倒闭现象司空见惯，所以我们要正视现实，做好过紧日子的心理准备，越是到困难的时候越要保持清醒的头脑，大家要同舟共济，共渡难关。今天我们拥有了新的环境，我坚信在这个新的地方，新的环境，新的起点上将孕育更美好的明天......最后，祝各位身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！
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800字 六年级小学的记忆不断在眼前飘过，那一次次欢笑与泪水，一次次玩闹与捉弄，一次次批评与表扬，一次次汗水与快乐，都仿若昨日。光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已从那个懵懂无知的孩子转变为步入初中的少女。眼看毕业已至，离别已至，时间好似一支箭，在不知不觉中已经飞出很远，很远。我从不知时光竟如此易逝，如此珍贵。我虽是想念，但也必须步入一个新环境，渐渐熟悉它，并融入这个新环境中，再此继续奋斗。这个暑假过完，我便是一名初中生了，期望在新的环境中，我能更加努力。在新的环境中，在新的关卡中，闯出一片新天地！
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900字鲁侯养鸟的深层寓意在于启发人们不管做什么，都要努力掌握事物的规律性，绝对不能想怎么干，就怎么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况，它们有些什么特点，有些什么规律。如果我们的工作对象是生物(动物或植物，如这篇寓言故事中的海鸟)，还要进一步了解它们的个性，与同类或不同类的事物，有哪些相同之点和不同之点，它是怎样适应它长期生活的环境的，到了新的环境，该怎样帮助它适应新的环境。如果对于事物的特点和个性以及它过去生活的环境，一点也不了解，就盲目地去想当然地按照自己的意愿和习惯，就不可能把事物处理好。《鲁侯养鸟》寓言故事中，鲁侯的失败，就是一个非常深刻的教训。
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600字 高一要正式开课了，同样是教室，同样是桌椅板凳，同样是讲台黑板，却透露着不熟悉的味道，整个教室只有安寂，陌生让这个班变得冷淡。新老师推门而进，一一为我们做了介绍。老师似乎还是以前那样的慈眉善目，语重心长。他们让我对这儿更亲近了一些。尤其是班主任，他的一番话，将我们整个班级都凝聚在了一起，变得团结与友善。他就像我们沟通的桥梁，让我们每个人都开始互相了解。直到今日，我已经渐渐熟悉了这里的生活，这里的同学与老师。因为适应了这里，才让我能够不受拘束的生活下去。在这儿新的生活更让我悟出了人生哲理，新的环境并不是要你离开过去的美好生活，而是让你在新的挑战尝试出新的快乐。要敢于面对新的环境，反之，则只会在过去的美好回忆中痛苦的活着。
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800字 叙事鲁侯养鸟的深层寓意在于启发人们不管做什么，都要努力掌握事物的规律性，绝对不能想怎么干，就怎么干，丝毫也不顾及工作对象和研究对象的具体情况，它们有些什么特点，有些什么规律。如果我们的工作对象是生物(动物或植物，如这篇寓言故事中的海鸟)，还要进一步了解它们的'个性，与同类或不同类的事物，有哪些相同之点和不同之点，它是怎样适应它长期生活的环境的，到了新的环境，该怎样帮助它适应新的环境。如果对于事物的特点和个性以及它过去生活的环境，一点也不了解，就盲目地去想当然地按照自己的意愿和习惯，就不可能把事物处理好。《鲁侯养鸟》寓言故事中，鲁侯的失败，就是一个非常深刻的教训。上文是关于鲁侯养鸟故事，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢