鲫鱼作文结尾(10篇)
年级:
小学 初中 四年级
字数:
550字 1200字以上
体裁:
记叙文 状物
  • 500字 三年级
    关于鲫鱼背,还有一个美丽的传说。相传鲤鱼跳龙门的时候,鲫鱼也去跳,但每次都跳不过去。有一天,一位神仙告诉它,只要帮人们做好事,积德行善就一定能跳过去。于是,鲫鱼来到天都峰上,看见两座悬崖之间是空的,游人过不去,它就用自己的身体为人们搭桥。很久之后,那位神仙来到黄山,跟鲫鱼说可以跳龙门了,但鲫鱼决定继续留在这里为人们搭桥。黄山之旅,真是不枉此行啊!
  • 1200字以上
    鲫鱼是一种罕见三倍体珍贵鱼类,外形具有体态丰满,脊宽背厚(4.85.5厘米),体短(最长只有25厘米)的特点,所以又称双脊鲫。因生活环境不同,体色分为金黄、青灰、银白三种。淇鲫鱼不但好吃,而且营养价值高。淇鲫鱼具有益气健脾、消润胃阴、利尿消肿、清热解毒之功能,并有降低胆固醇的作用;用淇鲫鱼可治疗口疮、腹水、水乳等症,常食淇鲫鱼,可以防治高血压、动脉硬化、冠心病,非常适合肥胖者食用。
  • 600字 高三 叙事
    等一会,豆腐烧好上桌时,吃的不是鱼,而是渗透了鲫鱼口水鲜味的豆腐。他是四川人,说他在老家吃过一味“鱼钻豆腐”,就是先把嫩豆腐加佐料放在锅里烧,烧热了,再把洗净了的活鲫鱼放进去,鱼受了热,在锅里到处乱钻,口水吐了出来。他说得高兴,我们自然也含笑如仪。其实这味菜也是古已有之。看清人笔记,说起河工的奢侈享受,是先把鲫鱼头朝下尾朝上地吊起来,下面放豆腐,盛鲫鱼的口水,等口水吐光了,鲫鱼死了,再拿豆腐去烧,其味如何,我们只能于想象中得之。
  • 450字 五年级 记叙文
    动物界--脊索动物门--脊椎动物亚门--鱼纲--硬骨鱼纲--鲤形目--鲤科--鲤亚科--鲫属--鲫鱼。金鱼和鲫鱼同属于一个物种,在科学上用同一个学名金鱼也称“金鲫鱼”,是由鲫鱼演化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、龙种、蛋种三类。呀四点半了,我要回家了。老师:陈礼荣
  • 900字 初一
    时光荏苒,我长大了,妈妈带我到城中上学,离开了那株亮绿的杨桃树,离开了那棵高大的黄皮树和树下的红板凳,离开了那一方美丽的鱼塘……妈妈也常到市场买鲫鱼,但是市场的鲫鱼似乎少了一些家乡鱼塘那独特的味道,也许这味道,只能在家乡的鱼塘、在外公的身边才能感受到吧!外公的鲫鱼就似一条纽带,把我的思绪牵回家乡,回到外公的身边,吃着外公做的鲫鱼,享受着这段美好的时光,享受着这份独特的恬静……
  • 550字 四年级
    鲫鱼的生命力也很顽强!一开始,全家像照顾小宝宝一样细心地侍候着它们。可过年了,全家忙着走亲访友,忙着游山玩水,也把鲫鱼抛到了九霄云外。过几天,我才想起浴室里的鲫鱼,迫不及待地跑去看它们。只见它们还生龙活虎地在它们的小房间里吐着泡泡,追逐嬉戏呢!我不禁对鱼儿们佩服得五体投地。鲫鱼看似那么的平凡,却又是那么的不平凡。它教会了我,不管遇到什么样的困难,都要以一颗乐观的心,积极面对!
  • 500字 五年级 叙事
    如果钓上鱼是最开心的事,那被鱼挣脱逃跑了就是最不开心的事了。可我钓第四条鱼的时候就不是那么乐观了,我把钓鱼线放入水中,可我也是跟钓上那三条鲫鱼的方法一样,也是一条鲫鱼,可到岸边时鲫鱼居然被鲫鱼挣脱了掉,逃跑了,这也是我在最后的时候没有了耐心造成的。通过这次钓鱼活动我知道了钓鱼的时候要做到两个重点:1、钓鱼时要看清浮标,2、钓鱼时要有耐心。在今天里我不仅钓到了鱼,还懂了两个知识,这才是我最快乐的一天。
  • 600字 五年级 记叙文
    只要有点水,有一点食物就可以存活。听说泥鳅和鲫鱼都很长寿,不容易死。尾鳍深叉形。胸鳍末端可达腹鳍起点。背鳍、臀鳍第3根硬刺较强,后缘有锯齿。背鳍长,外缘较平直。侧线微弯。鳞片大。下咽齿一行,扁片形。鳃耙长,鳃丝细长。无须。头短小,吻钝。两条鲫鱼体侧扁而高,体较厚,腹部圆。我要向泥鳅和鲫鱼学习那种坚强不屈的精神。
  • 450字 五年级 记叙文
    而那条大鲫鱼呢,却一副得意将军的样子,骄傲地品尝着自己的胜利果实。那两条小鲫鱼又是嫉妒又是羡慕,但还是无奈地游走了。最后,它猛地向上一窜得到了那粒美味的食物。那条肥大的鱼当然也不甘示弱,它敏捷地将身子一闪,再来个360度旋,把两条较小的鱼打得屁滚尿流。战斗开始了,那两条个子较小的鱼不约而同地撞向那条肥大的鱼。我喜欢你———鲫鱼
  • 1000字 高三 叙事
    A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察。