-
650字 二年级 写人听到了省略号爷爷的斥责，在场的标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后，标点符号们都和睦相处，再也没有出现过类似这样的情况了。
-
700字 六年级感叹号身材纤细，盈盈可握，是标点符号家族里最美丽优雅的人了，是一位大方善良的大姐姐。省略号就有所不同了，总是做事拖拖拉拉，是一个邋遢大王。不过即使是这样，他也是标点符号家族里不可缺少的一部分呢。标点符号这个家族，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。标点符号这个家族，同人群的全体一样少，少了一个人，就不会有那么大的能量，只要团结一心、一起努力，就会成为一句含有所有人努力的话，那就字字有用，字字有强大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。
-
550字 五年级忽然，冒号激动地撅了下屁股，不小心把引号挤飞了，刚好砸在了分号上，分号疼得哇哇叫：“你干嘛撞我？”“跟我没关系，是你自己倒霉！”“哎呀！你们干什么？想打架是吧？”“打就打”……标点符号打累了，就随便躺下了。早上小主人翻开书本“啊——”地尖叫，她发现故事都乱套了！这时标点符号都吵醒了，他们赶紧调整好位置。标点符号终于知道了，每个标点符号都是有用的！少了谁都不行！
-
550字 初一 记叙文” ”说完就拉着它们的手走了，我吓得连忙大喊起来：“别走，请你们留下！”后来的标点符号就说：“你们不如跟我们到小艳家去，她对我们可好了。“小丹，醒醒。”耳边传来了妈妈的声音，我睁开眼，发现书上的标点符号一个也没少，原来只是一场梦。不过，我真的要吸取教训。想到这里，我把我写的作业上的标点符号全部修改了一遍，并暗下决心：以后一定要正确使用标点符号。
-
1200字以上 五年级面对这排不是句子的字，我焦额烂头，思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”难道老天爷在捉弄我吗”时，支一帆勇敢地站起身来，跨上脚步，来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号：读，好书；慢、慢、品。乱、读书，小书虫……。我目瞪口呆，在错乱无章的文字上添加了几个标点符号，内容有了，意思新了，呵呵！这节作文课，让我懂得了标点符号魔力的神奇，真棒！
-
650字 五年级 写景听了他们的话，所有的标点符号都跑了出来，你一言，我一语吵个不停，我实在受不了了，大声说道：“别吵了，别吵了！”标点符号们都停下来，看着我，我又说道：“老师说过，每个标点符号都有自己的优点，少了你们当中的每一个都不行，你们应该团结！”听了我的话，他们的脸慢慢地变红了，若有所思地点点头，齐声说：“小主人说得对，我们都是好伙伴，要好好相处，团结在一起！”
-
450字 五年级圆滚滚的句号，连翻带滚地出来，说：“只有我才是文章的主角，没有我，文章没完没了，话都说不完了。”其他的标点符号也一一强调了自己的作用，纷纷吵了起来。这时，我觉得不能再沉默了：“大家安静一下，其实每个标点符号都很重要，你们是缺一不可的，少任何一个，都不会有完美的文章！”标点符号们听了我的话，惭愧地低下了头。我的书本又恢复了往日的平静。
-
700字 五年级 记叙文小逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的作用，小主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的作用都记得清清楚楚。”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的作用了。听着各种标点符号有趣的谈话，我暗暗下定决心，一定要增进与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都要弄得明明白白，使它们在我的作文中发挥好自己的作用。［评语］
-
750字 四年级省略号爷爷语重心长地说：“你们想想，如果一篇作文中只有一种符号，这一篇作文叫人们怎么阅读，更何况主人还要把这一篇作文交给老师，万一老师看到只有一种符号的作文，老师一定会火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也会被爸爸妈妈斥责的，你们只为自己着想而不顾他人的感受，你们应该好好地反省反省。”听到了省略号爷爷的斥责，在场的标点符号们都惭愧地低下了头。从此以后，标点符号们都和睦相处，再也没有出现过类似这样的情况了。
-
600字 四年级就连平时最文静的“双胞胎姐妹”——冒号姐姐和引号妹妹都参与进来了，纷纷对别的标点符号夸自己的长处……“大家能安静下来吗？”原来是标点符号们吵得太大声，把邻居字典爷爷给吵醒了。“你们大家各有各的优点与缺点。在文章里，少了你们谁都不行！你们应该默默贡献你们的力量！”听了字典爷爷的话，标点符号们都羞红了脸，它们又像往常一样和谐了……